xx體育教師個人研修計劃共5篇(存儲版)
【正文】 調(diào)動學生學習的主動性。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。根據(jù)課改的指導思想，學生是知識的建構(gòu)者，學生是自主的學習者，通過自主的知識建構(gòu)活動，學生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個性得到發(fā)展。我可以根據(jù)學校和學生的實際情況組織教學，針對體育與健康課程標準，對教學內(nèi)容和教材處理更加機動靈活。學生在課堂中表現(xiàn)積極、認真，學習效果好。比如：如何解決學生牛仔褲外面套運動褲的問題。努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。第五篇：體育教師個人研修計劃[推薦]體育教師個人研修計劃瓦疃姚集小學 熊國寶轉(zhuǎn)眼之間我上班也有四年了，但是 “ 學到老，學到老”這句話時刻提醒我作為一名教育工作者，更應(yīng)該不斷的學習，不斷的提升自己的教學能力，充實自己。多觀看優(yōu)質(zhì)教學視頻。努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力。認真參加學校的校本研修活動，虛心吸取其他老師的成功經(jīng)驗。積極參加學校組織的各項學習活動，不斷提高自己。經(jīng)常與學生談心交流，讓學生反饋自己在教學和班級管理中的不足，做一個 學生愛戴的老師。提高綜合能力，每天學習體育方面書籍，并做好筆記。為了達到提升自己的目標，特制定個人研修計劃如下：一、研修目標積極參加校本研修，加強理論學習，本學期完成1—2個校級小課題。注重學生興趣的培養(yǎng)。④課堂不再是教師教學行為模式化的場所，而是教師教育智慧充分展示的場所。四、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。以使自己在教育教學工作中能有所提高。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。本學期的研修重點將圍繞“中學體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學習與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流。本我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》，認真研修以求自我發(fā)展，制定個人校本研修計劃如下：一、指導思想在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思、研究和學習的教師，為學生做好榜樣。推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。體育教師要認真寫好論文的撰寫工作，參加各級各類的小論文評比活動，要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。實現(xiàn)教師實實學習，處處學習，高效率學習，真正把校本研修變成教師的終身學習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。XX體育教師個人研修計劃新學期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己教育教學能力有進一步的提升，根據(jù)校年度研修計劃，制定個人研修計劃如下：積極進行“三三練功法”，即讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。做到精心備課，認真上課。反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思、研究和學習的教師，為學生做好榜樣。推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。本年度我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》，認真研修以求自我發(fā)展，制定個人校本研修計劃如下：一、指導思想在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學習與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落
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