【摘要】探索直線平行的條件二界嶺中學(xué)唐君教材分析：本節(jié)知識是在學(xué)生對平行線的概念的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)會識別平行線的一些方法，認(rèn)識平行線的主特征。在通過直觀感知、操作確認(rèn)的過程中，讓學(xué)生認(rèn)識與平行線有關(guān)的一些知識。教材通過“做一做”讓學(xué)生體會：經(jīng)過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行。教材淡化了平行線的三個識別方法、三個特
2024-12-08 02:42
【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級下冊(蘇科版)全等圖形可愛的兔子請您欣賞奧運五環(huán)風(fēng)景搞笑圖片國旗好好學(xué)習(xí)報效祖國花卉像前面這些能完全重合的圖形叫做全等圖形(congruentfigures)完全重合的含義是
2024-11-28 01:22
【摘要】找規(guī)律，列代數(shù)式3n＋12021a20211、4，7，10，13，16，19，…….，第n項為_______.2、a，－2a2，3a3，－4a4，5a5，－6a6，…….，第2021項為________.3、,,,……，第n項為______
2024-12-08 12:20
【摘要】揚州市梅嶺中學(xué)初中數(shù)學(xué)七年級下冊（蘇科版）探索直線平行的條件（2）如圖，是一塊小木板，在它上畫了一條線段AB如果要求用量角器，通過度量某些角的大小來判斷木板的上下邊緣是否平行，你準(zhǔn)備怎樣去做？AB說一說探究交流課本中的“議一議”1、如圖1，直線a、b被直線c所截，∠2=∠3
2024-11-30 07:22
【摘要】大孔初級中學(xué)岳敏娟57123468的同位角2.如圖:量得∠1=65°∠2=65°就可以判定a∥b，它的根據(jù)是_______________12（第2題圖）ab小明有一塊小畫板，他想知道它的上下邊緣是否平行，
2024-11-24 15:05
【摘要】第二章相交線與平行線教學(xué)目標(biāo)?1、會識別由“三線八角”構(gòu)成的同位角；?2、經(jīng)歷探索直線平行條件的過程，掌握利用同位角相等判別直線平行的結(jié)論，并能解決一些問題。?3、會用三角尺過已知直線外一點畫這條直線的平行線。?4、經(jīng)歷觀察、操作、歸納出平行于同一條直線的兩條直線平行。問題1：在同一平面內(nèi)兩條直線的位置
2024-11-23 13:33
【摘要】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件（第1課時)課時安排說明:平行線與相交線構(gòu)成了同一平面內(nèi)兩條直線的基本位置關(guān)系。在七年級上冊學(xué)生已經(jīng)直觀認(rèn)識了角、平行與垂直，積累了初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步探索平行線、相交線的有關(guān)事實。教材通過設(shè)置觀察、操作等探索活動，按照“先探索直線平行的條件、再探索平行線的特征”的順序呈現(xiàn)有關(guān)內(nèi)容，在帶領(lǐng)學(xué)
2024-11-23 14:02
【摘要】馬家中學(xué)七年級數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：探索直線平行的條件(1)主備人：趙蕊教學(xué)（學(xué)習(xí)）札記學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通經(jīng)歷探索直線平行條件的過程，掌握利用同位角相等判別直線平行的結(jié)論，并能解決一些問題。2．會識別由“三線八角”構(gòu)成的同位角，會用三角尺過已知直線外一點畫這條直線的平行線。學(xué)習(xí)過程：
2024-11-23 13:14
【摘要】課題探索直線平行的條件（一）教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能：同位角相等..(二)過程與方法，掌握直線平行的條件，并能解決一些問題..、操作、想象、推理、交流等活動，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能力.(三)情感、態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生與人協(xié)作的習(xí)慣..教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點在操作、觀察的基礎(chǔ)上總結(jié)
2025-06-28 13:39
【摘要】《探索三角形全等的條件》教學(xué)實踐報告（指導(dǎo)思想，設(shè)計方法等說明）根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的具體目的，結(jié)合注重開放與生成，構(gòu)造充滿生命活力的課堂教學(xué)體系。改革課堂過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，并引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動中感悟知識的生成，發(fā)展與變化。在教學(xué)過程中由學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)，去思考，留有足夠的時間讓他
2024-12-05 02:55
【摘要】鎮(zhèn)江市中小學(xué)中青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)實踐活動教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)目標(biāo)分析：（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)）：本節(jié)內(nèi)容屬于素科版七年級數(shù)學(xué)《探索三角形全等的條件》的第一課時，它通過探索“至少要幾個元素才能決定兩個三角形全等”這一問題的過程，使學(xué)生初步建立三角形全等判定的總體概略，為后面的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，另外也初步培養(yǎng)了學(xué)生分
2024-11-20 00:18
【摘要】地球上生物迄今為止已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的約定俗成200萬種，每年還有許多生物被發(fā)現(xiàn)，為了更好地利用這些寶貴資源，首先要認(rèn)識它們，知道它們的名稱。生物的命名你知道它叫啥名？“甘薯”等叫法，都是它的俗名，可以有很多種呢。想一想、議一議唉，傷腦筋！你認(rèn)為這些名稱好不好？說說理由。想一想、議一議這兩種生物通
2024-12-08 12:15
【摘要】兩條直線平行的條件（第1課時）教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)]知識與技能[1．知道什么是平行線，會表示兩條直線平行；2．會畫平行線，知道經(jīng)過已知直線外一點，有且只有一條直線和已知直線平行；3．知道“同位角相等，兩直線平行”．并能用來說明兩條直線平過程與方法1．經(jīng)歷“經(jīng)過已知直線外一點，有且只有一條直線和
2024-11-19 08:59
【摘要】太陽系·光在真空中的速度約是3×105km/s，光在真空中穿行1年的距離稱為1光年.如果1年以3×107s來計算的話，那么1光年=_______________km.(3×105)×(3×107)=(3×3)×(105×107)
2024-12-08 04:35
【摘要】第十一章空中的生物第1節(jié)鳥類賈汪區(qū)英才中學(xué)徐生衛(wèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：闡明鳥適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點；概述鳥類主要特征；2．能力目標(biāo)：嘗試探究“鳥適合于飛行的特點”；3．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)科學(xué)探究精神及實事求是的科學(xué)態(tài)度；
2024-11-30 03:50
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