【摘要】小天體撞擊地球地球上的隕石坑球形膜小泡人類從來(lái)沒(méi)有停止探索生命的腳步生命起源的各種假說(shuō)生命起源的各種假說(shuō)1、自然發(fā)生說(shuō)(參看P50技能訓(xùn)練)2、宇生說(shuō)3、熱泉生態(tài)系統(tǒng)4、化學(xué)起源說(shuō)這是20世紀(jì)70年代以來(lái),部分學(xué)者提出的觀點(diǎn)。1、生命起源與熱泉生態(tài)系統(tǒng)20世紀(jì)7
2024-11-30 03:50
【摘要】物體的浮與沉1、浮力的定義:2、浮力的方向:4、浮力的大小F浮=G—F拉F浮=G排=ρ液V排g公式ρ液,V排復(fù)習(xí)3、影響浮力的因素:把一些物品,如實(shí)心橡皮泥、蘋果、蠟燭、帶蓋空玻璃瓶、鋼珠、泡沫塊、硬幣及雞蛋等放入水中,它們將如何運(yùn)動(dòng)?試一試浮
2024-12-08 04:33
【摘要】環(huán)境保護(hù)環(huán)境污染與白色污染臭氧空洞赤潮溫室效應(yīng)酸雨二惡英附錄一般認(rèn)為,酸雨是由于燃燒高硫煤排放的二氧化硫等酸性氣體進(jìn)入大氣后,造成局部地區(qū)大氣中的二氧化硫富集,在水凝結(jié)過(guò)程中,溶解于水形成亞硫酸,然后經(jīng)某些污染物的催化作用及氧化劑的的氧化作用生成硫酸,
【摘要】牛頓第一定律A組:力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因早在兩千多年前,古希臘的學(xué)者亞里士多德曾提出:“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因?!钡恼摂?,在人類歷史上統(tǒng)治了兩千多年.理由是“一個(gè)力作用在物體上,物體就運(yùn)動(dòng),當(dāng)力撤消后,物體運(yùn)動(dòng)就停止”亞里士多德古希臘學(xué)者很遺憾,你組
2024-12-08 06:53
【摘要】(1)現(xiàn)象表明:液體對(duì)容器底有壓強(qiáng)(2)一.液體壓強(qiáng)的規(guī)律(由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律):因?yàn)橐后w受到重力作用(1)現(xiàn)象表明:液體對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng)(2)現(xiàn)象表明:液體對(duì)容器底有壓強(qiáng)一.液體壓強(qiáng)的規(guī)律(由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律):因?yàn)橐后w具有流動(dòng)性因?yàn)橐后w受到重力作用?
2024-12-08 04:34
【摘要】第三節(jié)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系復(fù)習(xí)思考?條件是什么??什么是平衡力??它說(shuō)明了什么?力的作用效果有哪些?合作交流一1、力的作用效果(1)海綿發(fā)生_____的改變,它是受到_____的作用。形狀力(2)橡皮筋發(fā)生____的改變
【摘要】物質(zhì)的比熱容海邊的故事?中午,沙子很燙而水不燙;?傍晚,沙子很涼而水不涼。?為什么在同一時(shí)刻沙子和海水的溫度卻不一樣?提出問(wèn)題水溫度將升高吸收熱量物理學(xué)中,把物體在熱傳遞過(guò)程中吸收或放出能量的多少叫熱量.熱量單位:焦耳J熱量符號(hào):Q沙比較
【摘要】生物進(jìn)化的原因嵇曄生物的進(jìn)化原因嵇曄課題:生物的進(jìn)化原因夏天的雷鳥(niǎo)冬天的雷鳥(niǎo)不同環(huán)境中的蛙探究實(shí)驗(yàn):模擬保護(hù)色的形成過(guò)程實(shí)驗(yàn)要求:學(xué)生教師要求根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料分組實(shí)施實(shí)驗(yàn),并記錄下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果進(jìn)行全班交流。
2024-11-28 01:21
【摘要】女?huà)z造人、亞當(dāng)夏娃這些都是神話,那么人到底是怎么來(lái)的?這個(gè)黑猩猩和人像嗎?在現(xiàn)代的哺乳動(dòng)物中,黑猩猩、猩猩、大猩猩和長(zhǎng)臂猿與人類的形態(tài)、結(jié)構(gòu)最相似,與人類的血緣關(guān)系也很近,所以它們被叫做類人猿。人與類人猿的關(guān)系人與類人猿的某些特性的比較人、猿同祖?瑞典分類學(xué)家林奈首先把人歸為哺乳綱
2024-12-08 12:15
【摘要】從生活走向物理從物理走向社會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)課題:物體的質(zhì)量課桌和凳子是由什么材料組成的?課桌和凳子哪個(gè)用的木材多?組成這些物體的木材、鐵叫“物質(zhì)”。物理學(xué)中把物體所含物質(zhì)的多少叫“質(zhì)量”,用符號(hào)“m”表示。由上面的觀察看出:課桌、凳子含有木材的多少不同
【摘要】液體壓強(qiáng)1、固體由于受重力作用,對(duì)支撐它的物體有壓強(qiáng)。2、液體有壓強(qiáng)嗎?3、液體壓強(qiáng)有什么特點(diǎn)?一:體驗(yàn)液體壓強(qiáng)的存在⑴⑵現(xiàn)象⑴表明:液體對(duì)容器底有壓強(qiáng)原因是:液體受到重力作用現(xiàn)象⑵表明:液體對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng)原因是:液體具有流動(dòng)性
2024-12-01 01:34
【摘要】反比例函數(shù)是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型,它與一次函數(shù)和正比例函數(shù)一樣,在生活生產(chǎn)實(shí)際中也有著廣泛的應(yīng)用.?已知矩形的面積是60cm2.?(1)矩形的長(zhǎng)a(cm)與寬b(cm)有怎樣的函數(shù)關(guān)系??(2)如果矩形的寬為4cm,那么矩形的長(zhǎng)為多少cm??(3)如果矩形的長(zhǎng)至多為1
2024-11-28 22:57
【摘要】第22章生命進(jìn)化的長(zhǎng)河第一節(jié)生命的起源備課人:時(shí)間:2020/09班級(jí):姓名:[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、描述生命起源的過(guò)程2、關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)3、通過(guò)對(duì)生命起源的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的想象、推理和分析能力。[學(xué)習(xí)重難點(diǎn)]:重點(diǎn):1、描述生命起源的
2024-11-19 19:49
【摘要】圖形的位似班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)、操作、思考活動(dòng)認(rèn)識(shí)位似圖;2、會(huì)利用位似圖原理將一個(gè)圖形放大或縮小.學(xué)習(xí)難點(diǎn):利用位似圖原理將一個(gè)圖形放大或縮?。虒W(xué)過(guò)程:一、情境創(chuàng)設(shè)公安人員在偵破案件中,有時(shí)會(huì)從一枚指紋來(lái)確定罪犯的身份,最終破案.借助
2024-11-19 21:14
【摘要】分式的加減教學(xué)目標(biāo)1、知道分式加、減的一般步驟,能熟練進(jìn)行分式的加減運(yùn)算;2、進(jìn)一步滲透類比思想、化歸思想.教學(xué)重點(diǎn):異分母分式的加減運(yùn)算教學(xué)難點(diǎn):分式的通分教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、通分:(1)bcba21312、;(2)224121xxx??、2、由分