20xx-20xx學年教科版科學一年級下冊教學計劃(存儲版)
【正文】 臺，教學中，教師要根據(jù)學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學活動。老師有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约合敕ǎ瑢W會注意傾聽他人的意見 教材特別注重培養(yǎng)學生提出問 題的意識和能 力，教學中， 教師應(yīng)該充分利用學生已有的知識經(jīng)驗 ,隨時引導學生把所學的科學知識應(yīng)用到生活中去，解決身邊的科學問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)科學問題，了解科學在現(xiàn)實生活中的作用，體會學習科學的重要性。 ②了解動物是地球家園最重要的組成部分之一，認識到保護動物的重要性。 ④能飼養(yǎng)小動物一段時間。 ③知道動物是有生命的，是生物。 （ 3）科學態(tài)度目標 ①認同以圖表形式組織和交流信息的重要性。 ③水和空氣具有無色、無味、會流動的特征。 “四個板塊”分別是聚焦、探索、研討、拓展。 二、教材解讀 小學科學課程是一門基礎(chǔ)課程、實 踐性課程與綜 合性課程。 一年級科學設(shè)置兩大單元，分別是“我們周圍的物體”和“動物”。這一板塊通常以陳述句的形式出現(xiàn)，列出可供選擇的觀察和實驗方法、有關(guān)的第二手資料和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)所需要的方法和工具等 （ 3）研討板塊： 呈現(xiàn)的 是學生在交流 、討論、論證時所應(yīng)圍繞的關(guān)鍵問題。 （ 2）科學探究目標 ①能運用多種感官和簡單的方法觀察和描述事物間的相同之處和不同之處。 ④愿意傾聽他人的意見，樂于講述自己的觀點。 ⑥知道動物可以通過眼、耳、鼻等器官感知環(huán)境。 （ 3）
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