【正文】 提問，這時，隔閡開始產(chǎn)生，危機也就開始潛伏了。簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”。有一天他告訴我老師沒有給他蓋，因為有一個字寫的不好，他很沮喪。注意培養(yǎng)孩子的自尊。在學(xué)前班初期，孩子的學(xué)習(xí)成績很不錯，每次作業(yè)幾乎都是甲好，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。”它是一門深奧的學(xué)問。我經(jīng)常給子女講道理，激勵子女要積極上進，努力學(xué)習(xí)。雖然是簡單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對他的期望，從而讓他有上進的動力。三、重視激勵機制的使用。天下沒有哪個父母不愛自己的子女，沒有哪個父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點心思，講究方法。要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長要善于利用各種時機讓孩子知道學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。大多數(shù)人的成長都不是一帆風(fēng)順的，孩子在他的成長中一定會遇到這樣或那樣的問題，家長也不可能陪孩子一輩子，所以家長要多培養(yǎng)孩子的獨立自主的能力，引導(dǎo)孩子多做力所能及的家務(wù)勞動。五、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不是判斷孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅韌不屈的品質(zhì)，孩子就能受益匪淺。經(jīng)常向班主任及老師了解情況，孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。三、要鍛煉孩子的自立能力。但家長決不能單純追求孩子的學(xué)習(xí)，而忽視孩子的思想品德教育及自身其他方面的成長，要正確引導(dǎo)孩子堂堂正正地去做人。他喜歡看書，我鼓勵他，支持他，經(jīng)常給錢他買書。此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。久而久之，我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了?？傊?，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當(dāng)時的情況而論。取得了成績應(yīng)該表揚，犯了錯誤也應(yīng)該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。所以，老師的一句話，比家長說十次都管用。我感到老師的表揚和激勵對孩子起很大作用。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。接下來偶爾講點道理他不聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄?；貋砗笏吲d地把這件事告訴我，我馬上就夸獎他做得非常好，并且鼓勵他在以后遇到這樣的事情時，要盡力去幫助同學(xué)。因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心。特別是奧數(shù)題，孩子做錯了以后，他爸爸在給他講解以后，會再出同樣類型的題，讓他再做來鞏固。孩子以前并不怎么喜歡看書、讀書。）這樣一問，他便會很自然的收回注意力，動腦筋想問題，然后與我爭辯，我則看著他的雙眼和神態(tài)，判斷他會不會。（雖然在一年級時，我也經(jīng)常去學(xué)校與孩子的教師聯(lián)系，雖然我也偶爾會對孩子進行一些身體力行的陶冶教育，但都是想起一陳是一陳，沒有持續(xù)性，沒有耐心，更別說有效性。像朋友聊天一樣談一談在學(xué)校發(fā)生的事情以及課堂上的疑問等，以便及時了解孩子的思想動態(tài)，相機進行疏導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，孩子逐漸養(yǎng)成了合理安排時間的好習(xí)慣。這樣想想，何樂而不為呢。特別男孩子要大氣，懂嫌讓，不拘小節(jié)。于是我就對兒子說，差的學(xué)生才讓爸媽抄，你這么棒的，要我?guī)兔幔績鹤訄詻Q的搖搖頭說，媽媽不用，我自已行！自一年級開學(xué)至今，兒子的作業(yè)都是他獨立完成的，我也沒有去檢查過，也沒有在邊上陪邊，不會寫的字，也是讓他自已查字典。平日里，我覺得應(yīng)該走進孩子的生活，經(jīng)常保持溝通，讓他說說學(xué)校的事，說說他身邊的事，從而了解他的學(xué)習(xí)，他的喜怒哀樂，以及他的朋友們。女兒是很幸運的，比之父輩，有了很好的社會環(huán)境和很好的家庭環(huán)境，如今，又有非常好的學(xué)校和非常優(yōu)秀的老師，還有非常優(yōu)秀的同學(xué)，所有的這些，都構(gòu)成了她成長的良好環(huán)境。從很小時候開始，我們就像其他所有的家長一樣，培養(yǎng)自己的孩子有良好的品德。我就有意識的強化和引導(dǎo)她的這個性格，慢慢的，她就很習(xí)慣也很喜歡做很多的事情。在認(rèn)識字之后，就開始慢慢的引導(dǎo)她讀書的習(xí)慣，有時間就帶她去書店看書，去感受那種濃郁的讀書氛圍。政教處 201352第三篇：家長教子心得家長教子心得教育子女是家長的職責(zé)和不可推卸的義務(wù)，不同的家庭背景，所教育的子女也有很多的差異。跟著做出一些平時不敢做的事，耳儒目染，慢慢地得到鍛煉。在性格形成時期，孩子表現(xiàn)出性格意志的缺陷，父母應(yīng)引起重視并及時進行幫助、引導(dǎo)。父母從孩子小時候就讓他們認(rèn)識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。一方面我們?yōu)槲闯赡耆朔缸飭栴}的日益嚴(yán)重(僅從海淀區(qū)的未成年人犯罪人數(shù)看：1986年為99人；1996年上升至231人；2004年為380人)而不安，另一方面更為未成年人犯罪的主要原因竟是來自父母的溺愛而痛心。多鼓勵，多表揚。我要求子女必須要掌握教師教給的知識，并用所學(xué)知識來解決實際問題。我的孩子也和其她的孩子一樣，喜歡看電視，我沒有一味的反對，而是教她要懂得節(jié)制。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，激發(fā)孩子上進的愿望。無論生意多忙，我都會問問孩子的學(xué)習(xí)情況。上小學(xué)后，我又教育她要關(guān)心、幫助她人，不要事事處處總考慮自己的利益等。譬如，要求她把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等。二、重視和孩子的溝通。要通過細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱、心靈的需求。四、尊重孩子的興趣。尊敬教師，集中體現(xiàn)在尊敬教師的勞動成果上。家庭氣氛應(yīng)是平等、民主的，平時要讓子女多發(fā)表自己的意見。調(diào)查的結(jié)論令人吃驚。美國家教十二法則美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。怎樣調(diào)教性格軟弱的孩子性格是一種個性心理特點，畏首畏尾、缺乏獨立性、過分依戀親人、在生人面前不敢說話等是性格軟弱孩子最突出的表現(xiàn)。愛模仿是孩子的一大特點，父母要讓性格軟弱的孩子經(jīng)常和膽大勇敢的小伙伴在一起。如果條件允許，父母還可以經(jīng)常帶孩子到一些視野、空間開闊的地帶，鼓勵孩子放聲宣泄。初步興趣的培養(yǎng)，為以后的良好讀書習(xí)慣，也打了一個好的基礎(chǔ)。這樣的性格，小孩子大多都有。沒有良好的品德，就不會有最大的成功，也不會做出最