【正文】 ，積極參與集體生活、公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、參觀旅游，甚至交友談心寫日記??就這樣，學(xué)生在“語(yǔ)文化”的生活中，體驗(yàn)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)給生活帶來(lái)的幫助和樂趣，使學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活運(yùn)用相互促進(jìn)，共同提高?？娢靛\被評(píng)為“鐘樓區(qū)優(yōu)秀教育工作者”，所撰寫的論文獲江蘇省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。六（1）班的劉蘊(yùn)智，在常州市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中獲得二等獎(jiǎng)，在鐘樓區(qū)小學(xué)生作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)。有創(chuàng)意地開展好“讀書節(jié)”活動(dòng)。教學(xué)研究活動(dòng)真正成了語(yǔ)文教師們的良師益友。本學(xué)期我們觀看了全國(guó)一等獎(jiǎng)?wù)n《古詩(shī)兩首》、《窗前的氣球》等，省一等獎(jiǎng)?wù)n《村居》、《詠華山》、《你必須把這條魚放掉》、《天鵝的故事》、《月光啟蒙》等；結(jié)合這些課例，我們又圍繞古詩(shī)和作文進(jìn)行了專題研究，研讀了《小學(xué)語(yǔ)文教師》2006年第10期的專版古詩(shī)課堂實(shí)錄，針對(duì)課改后出現(xiàn)的一系列新的問題，進(jìn)行了研究。我們希望學(xué)校的語(yǔ)文教師能走在語(yǔ)文教育的前線，不斷提升自己的素養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)，我們要?jiǎng)?chuàng)造充滿智慧的語(yǔ)文教學(xué)，必須自己首先成為充滿智慧的語(yǔ)文教師。金秋的杭城，讓人向往，第二屆“演繹激情與本色語(yǔ)文”活動(dòng)在此如火如荼地金秋的華家池校區(qū)展開，37位名師匯聚一堂，盡情演繹著語(yǔ)文的本色與激情。自06年5月東方小學(xué)教師小課題立項(xiàng)以來(lái)，學(xué)校各小課題組紛紛開展研究實(shí)踐活動(dòng)。（六）筆耕，讓思考留下痕跡本學(xué)期各位語(yǔ)文教師在教研活動(dòng)的帶動(dòng)下，看的書和課明顯多了起來(lái)，對(duì)教材的研究深入了，對(duì)教材的把握能力也明顯增強(qiáng)了，課堂教學(xué)也活了起來(lái)，老師們?cè)谡n堂中的高峰體驗(yàn)也多了起來(lái)?？荚嚭?，我們又對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行了分析、解剖，找出學(xué)生的不足，使后半學(xué)期教學(xué)有了一個(gè)具體的目標(biāo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化教育質(zhì)量，更新理念，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。課程是有效的。努力：（1）掌握預(yù)覽，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。提高效率。（二）紀(jì)律活動(dòng)：規(guī)定項(xiàng)目和可選項(xiàng)目結(jié)合，掌握，和諧發(fā)展。2學(xué)校聯(lián)系，形成共同努力實(shí)施紀(jì)律計(jì)劃家長(zhǎng)的力量不能忽視，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的熱情，通過家長(zhǎng)，學(xué)校新聞或個(gè)人訪談，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家里咨詢 孩子閱讀培訓(xùn)，如：如何選擇閱讀內(nèi)容，練習(xí)問題的類型，以及時(shí)間做問題。對(duì)落后的學(xué)生：還要調(diào)動(dòng)父母的熱情，為了父母和學(xué)生的力量互相幫助，鞏固實(shí)施加強(qiáng)基礎(chǔ)，從容易到困難，更多的鼓勵(lì)，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，所以他們覺得我是真的，我不比別人差。實(shí)踐的設(shè)計(jì)接近畢業(yè)考試的類型。（4）培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣：加強(qiáng)課堂內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高課本的角度數(shù)量和書本質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生每天閱讀內(nèi)外經(jīng)典或好詞或精彩詞匯和詩(shī)歌積累（每人12學(xué)生積累這個(gè)），教師定期或不定期閱讀，評(píng)論。③最初掌握的普通閱讀風(fēng)格。如：檢查寫作和理解的話，詢問主要內(nèi)容和中心。認(rèn)真處理學(xué)習(xí)，教學(xué)和實(shí)踐之間的關(guān)系。突出課后學(xué)生的注意力，讓他們參與教學(xué)過程中，獲得最大可能的發(fā)展。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，相信我們語(yǔ)文組將再創(chuàng)輝煌。期中時(shí)教研組對(duì)各年段進(jìn)行了教學(xué)檢查。小課題是教師自己來(lái)研究并改進(jìn)自己的實(shí)際教學(xué)問題，這是最直接、最有效的方式。同時(shí)，大家又積極投身到到對(duì)小課題的研究中，小課題以其“小、實(shí)、新”的特點(diǎn)受到了廣大教師的喜愛。通過聆聽專家點(diǎn)評(píng)和講座引領(lǐng)，探索了在新課堂理念指導(dǎo)下的語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)；研討了小學(xué)語(yǔ)文新教材教學(xué)新思路、新教法，對(duì)如何把握當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)追求的方向有指有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。《教育在線》、《鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)》也是教師們經(jīng)常光顧的網(wǎng)站。鉆研的熱情越來(lái)越高漲。每一次的教研活動(dòng)氣氛緊張而熱烈。四、校園網(wǎng)建設(shè)情況語(yǔ)文教研組在每次語(yǔ)文教研活動(dòng)后都能及時(shí)上傳資料，至今共有計(jì)劃總結(jié)各一篇；案例實(shí)錄11篇；評(píng)課稿67篇；教研活動(dòng)記錄6篇；理論學(xué)習(xí)25篇。耿涌所撰寫的論文獲江蘇省“師陶杯”論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。三、師生獲獎(jiǎng)情況教師獲獎(jiǎng)情況：李薇薇被評(píng)為“常州市特級(jí)教師后備人才”，所撰寫的論文分別發(fā)表于《江蘇教育》和《小學(xué)語(yǔ)文教師》。語(yǔ)文教育是母語(yǔ)教育，有取之不盡的教育資源，有得天獨(dú)厚的語(yǔ)文環(huán)境。如：會(huì)朗讀，要?jiǎng)忧榈刈x；會(huì)默讀，不動(dòng)指、不動(dòng)唇，注意力集中地讀；會(huì)快速讀和略讀、瀏覽。語(yǔ)文教學(xué)要重整合、重實(shí)踐、重積累、重熏陶。老師們平日所學(xué)的理論在他人上課的實(shí)踐中得到驗(yàn)證，一方面，讓他們親自感受名師是如何演繹課堂，處理教材，引導(dǎo)學(xué)生，解決自己教學(xué)中的困惑。《小學(xué)語(yǔ)文教師》一直是我們語(yǔ)文教研組每位老師研讀的傳統(tǒng)雜志，教師們從反復(fù)閱讀中，不斷汲取精華，做好讀書筆記，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。二、教師與學(xué)生的培養(yǎng)對(duì)于教師的培養(yǎng)胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話中高度概括了一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的四條素養(yǎng)，那就是愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。是由傅洪琴老師執(zhí)教了《練習(xí)5》；12月份開展了三年級(jí)閱讀教學(xué)研討和二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)研討，分別是由沈婕老師和陸寅霞執(zhí)教了《金子》、《夕陽(yáng)真美》；今年一月，由王瓊老師上了《成語(yǔ)》的復(fù)習(xí)課。繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面的問題，需要亟待解決。⑴做到四個(gè)精心。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已。一份耕耘，一份收獲。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。終于，功夫不負(fù)有心人，幾位老師的督導(dǎo)課紛紛受到了領(lǐng)導(dǎo)的首肯。認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效，保證畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。在這學(xué)期里，我們六年級(jí)成員不但能夠較好的完成嚴(yán)峻的督導(dǎo)任務(wù)，而且不落下教學(xué)工作，穩(wěn)抓教學(xué)，工作上能夠兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，并嚴(yán)格以課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在評(píng)課活動(dòng)中，我組老師都積極發(fā)言，幫做課老師出謀劃策，以求把課做得更精，更好。（二）積極參加學(xué)校各階段工作開展教研活動(dòng)本學(xué)期我