【摘要】????????????22221416236256330000413125()6abcbaab?????化簡：????????????7188523189454811101111
2024-11-30 07:50
【摘要】二次函數(shù)九年級(下冊)初中數(shù)學我們學習過的函數(shù)有哪幾種？你能分別寫出它們的表達形式嗎？二次函數(shù)水滴激起的波紋不斷向外擴展，擴大的圓的周長C、面積S分別與半徑r之間有怎樣的函數(shù)關(guān)系？這兩個函數(shù)表達式有何差異？二次函數(shù)用16米長的籬笆圍成矩形的生物園飼養(yǎng)小兔，怎樣圍可使小
2024-11-25 22:01
【摘要】?(1)當矩形的長和寬分別為a和b時,它的對角線的長是多少??(2)當正方形的面積為s時,它的邊長是多少?它的對角線長是多少??式子的共同特點是：S2S（1）它們都含有開平方運算（2）被開方數(shù)都是非負數(shù)22ba?二次根式二次根式被開方數(shù)a≥0；根指數(shù)為2.a一般地，
2024-11-28 01:30
【摘要】《二次根式加減》說課稿 一、說教材的地位和作用 1、內(nèi)容： 二次根式的加減，利用二次根式化簡的數(shù)學思想解應用題，含有二次根式的單項式與單項式相乘、相除；多項式與單項式相乘、相...
2024-12-03 00:39
【摘要】看下面問題：二次根式的加減法上次更新:2022年8月31日星期三第五節(jié)二次根式的加減法1．下列二次根式中哪個是最簡二次根式？哪個不是？為什么？3212， 3212與２．的形式與實質(zhì)是什么？3532?３．，可以化簡嗎？４．，可以化簡嗎？7512?同類二次根式定
2025-08-15 20:29
【摘要】二次根式的加減法想一想：1、滿足哪些條件的二次根式，叫做最簡二次根式？（1）被開方數(shù)不含分母；（2）被開方數(shù)中不含能開得盡方的因數(shù)或因式.2、判斷下列哪些根式是最簡二次根式？不是最簡二次根式的，請化成最簡二次根式.21501875-1
2024-11-19 06:59
【摘要】探究:計算機把數(shù)據(jù)存儲在磁盤上，磁盤是帶有磁性物質(zhì)的圓盤，磁盤上有一些同心圓軌道，叫做磁道，如圖，現(xiàn)有一張半徑為45mm的磁盤．（3）如果各磁道的存儲單元數(shù)目與最內(nèi)磁道相同．最內(nèi)磁道的半徑r是多少時，磁盤的存儲量最大？（1）磁盤最內(nèi)磁道的半徑為rmm，其上每1個存儲單元，這條磁道有多少個存儲單元？（2）磁盤上各磁道之間的寬度必須不小于
2024-11-30 04:05
【摘要】第12章二次根式第2課時二次根式的乘法及化簡第2課時二次根式的乘法及化簡第12章二次根式目標突破總結(jié)反思知識目標知識目標第2課時二次根式的乘法及化簡1．經(jīng)過觀察、討論，能用公式ab＝a·b(a≥0，b≥0)對被開方數(shù)是
2025-06-13 14:22
【摘要】初中數(shù)學九年級上冊（蘇科版）一元二次方程2m（1）正方形桌面的面積是2m2，求它的邊長？xm解：設正方形桌面的邊長是問題情境22?x（2）矩形花圃一面靠墻，另外三面所圍的柵欄的總長度是19米。如果花圃的面積是24m2，求花圃的長和寬？x解：設花圃的寬是則花圃的長是。
2024-11-30 03:57
【摘要】二次根式的計算與化簡（提高篇）1、已知m是2的小數(shù)部分，求2212mm??的值。2、化簡（1）22(1)816xxx????（2）xxxxx5022322123??（3）33244()(0)ababaa
2024-11-15 09:27
【摘要】第12章二次根式第4課時二次根式的除法及化簡第4課時二次根式的除法及化簡第12章二次根式目標突破總結(jié)反思知識目標知識目標第4課時二次根式的除法及化簡1．通過觀察、討論，能運用二次根式的除法運算法則化去根號中的分母或分母中的根號．2．經(jīng)過自學閱
2025-06-12 14:19
【摘要】y=ax2、y=ax2+k圖象是什么？憶一憶拋物線2.二次函數(shù)y=ax2+k的圖象是由二次函數(shù)y=ax2的圖象怎樣運動得到？若k＞0時,拋物線y=ax2向上平移k個單位得拋物線:y=ax2+k若k＜0時,拋物線y=ax2向下平移個單位k得拋物線
2024-12-08 08:50
【摘要】數(shù)學教學設計教 材：義務教育教科書·數(shù)學（八年級下冊）作者：王 玉（鹽城市初級中學） 二次根式的加減（1）教學目標1．通過自主探究概括同類二次根式的概念及二次根式加減法法則；2．了解同類二次根式的概念，會識別同類二次根式，會利用法則進行二次根式的加減運算；3．通過對二次根式加減法的探究，激發(fā)學生的探索熱情，讓學生充分參與到數(shù)學學習的過程中來，使
2024-12-08 06:03
【摘要】（1）計算：你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）猜一猜：時，二次根式的值是什么？.0,)51(,3,222220?a2a一般地,二次根式有下面的性質(zhì):利用二次根式的這
2024-12-08 06:45
2024-11-19 09:52
鄂ICP備17016276號-1