(人教版)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案整十?dāng)?shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)(存儲(chǔ)版)
【正文】 教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)蘇教版數(shù)學(xué)第二冊(cè)教案－整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)計(jì)算方法的過程，會(huì)口算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。課件顯示——小蘑菇：我是十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，30，再數(shù)兩個(gè)十，是50。（2）出示第三組的第1題，讓學(xué)生自己寫出相應(yīng)的第2題。四、全課總結(jié)這節(jié)課小朋友們積極思考，學(xué)到了很多知識(shí)。仔細(xì)看圖，你知道火車怎么開嗎？（2）學(xué)生在方框里填數(shù)后，一人報(bào)得數(shù)，全班學(xué)生一起校對(duì)。三、練習(xí)鞏固，應(yīng)用拓展“想想做做”第1題學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，說說每道算式的意思以及計(jì)算時(shí)是怎樣想的。（學(xué)生可能會(huì)說3個(gè)十加2個(gè)十得5個(gè)十，5個(gè)十是50，也可能會(huì)說因?yàn)?＋2＝5，所以30＋20＝50。(學(xué)生算完后)哪位同學(xué)愿意說一說?通過這3組題，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?上下兩題的計(jì)算方法有什么不同? “ 如果3+2=5那么30+20=50” “如果4+5=9那么40+50=90” “如果64=2那么6020=40” 如果我寫“3+5=8，那么30+50=?”草地?fù)熘樽樱ǔ鍪镜?個(gè)ppt）師:走出了大森林，感到天高地闊!咦?咱們班的小朋友都哪兒去了?原來他們從草地上撿到了一些漂亮的珠子，請(qǐng)同學(xué)們列算式算一算，這兩組分別有多少個(gè)珠子呢?同學(xué)們的速度可真快。{板書：3020=10（本）} 師：你們?cè)趺粗?020等于10的？和你們組的同學(xué)說一說。（板書：10+20）師：誰還有不同的算式？ 學(xué)生匯報(bào)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。并填空。教具、學(xué)具準(zhǔn)備教具：幻燈片、計(jì)數(shù)器、直尺、數(shù)位表學(xué)具：寫有口算題和思考題的練習(xí)紙（每人一張）；小棒教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入54=50+（）79=70+（）63+5=（）41+1=（）總結(jié)：兩位數(shù)加一位數(shù)計(jì)算方法 22+50=（）36+20=（）總結(jié)：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)計(jì)算方法 猜一猜今天我們要學(xué)習(xí)什么了？?jī)晌粩?shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)時(shí)，應(yīng)該用個(gè)位上的數(shù)減一位數(shù)；計(jì)算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)時(shí)，應(yīng)該用十位數(shù)去減整十?dāng)?shù)。相同的地方：都要先把被減數(shù)35分成30和5兩部分。學(xué)生擺小棒，老師巡視指導(dǎo)，學(xué)生操作。師：你能根據(jù)知道的這些信息，提出兩個(gè)用減法計(jì)算的問題嗎？小組討論一下?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】（不退位減法）和整十?dāng)?shù)的算理。3620 要從十位數(shù)里減。（2）指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法： ①把36 分成30 和6。③再算30+4=34（即再把個(gè)位上的數(shù)與整十?dāng)?shù)合起來）。3．?dāng)[小棒算一算：30+（72）= 7040+5=二、探究新知1．導(dǎo)入。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1．提高學(xué)生的口算準(zhǔn)確性和速度，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減去一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）減法的口算方法。指導(dǎo)學(xué)生用小棒擺一擺，還剩多少根？學(xué)生操作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。并把書上例題填充完整。根據(jù)學(xué)生敘述教師板書：（3）學(xué)生互相敘述計(jì)算過程：先算3020=再算10+6=16 所以3620=16。）3．785=□ 先算（）減（）7850=□ 先算（）減（）45+（74）=□ 先算（）減（）4．選擇正確的得數(shù)：563=（26 59 53）5630=（86 26 53）474=（43 51 7）4740=（7 8 7 40）999=（10 9 90）四、全課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算方法，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合例1 中的兩題，試著說一說計(jì)算方法。70306040733966 =60+（）98=8+（）“35+4”和“35+40”說一說兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)怎樣計(jì)算。師：要想解決這兩個(gè)問題，應(yīng)該用什么方法計(jì)算？怎樣列式？自己先想一想，再和小組同學(xué)交流一下。生2：根據(jù)擺小棒的過程，我發(fā)現(xiàn)計(jì)算352可以把35分成30和5，先用52=3，再用30+3=33板書：生3：我是這
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1