【正文】 ）。（3）“震撼”、“燒灼”、共13頁 第7頁小學六年級“威逼”動感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強烈的生命力。平遙的牛肉，太谷的餅，清徐的葡萄甜殷殷。不怕一萬，就怕萬一。背誦俗語及有關中國傳統(tǒng)戲劇的成語（練習四）1青海高原一株柳《青海高原——株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫 了青海高原上一株神奇的柳樹，經過高原風雪、雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風景，贊揚了柳樹偉大的生命力，表現(xiàn)了作者 的敬畏和贊頌之情。“望而生畏”是因為柳樹不抱怨、不畏怯，堅持抗爭，頑強生存使作者產生了深深的敬意。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對著一望無際的大草原，依依不舍地話別。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達慕”大會、“摔跤”是“那大慕”的主要內容。麋鹿是一種草食性性哺乳動物。共13頁 第9頁小學六年級銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現(xiàn)。巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協(xié)會主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《霧》、《雨》、《電》；《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。(1）表達了錢學森的一片愛國感情，他時刻不忘自己的祖國，一心想要報效祖國。青龍橋路段：設計“人”字形線路。為什么說“詹天佑是我國杰出的愛國工程師”? 要點：（1）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，依然接受了修筑鐵路的重任。課后第三題。（1）不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。要點：（1）你喜歡哪句名言？（2）這句名言給了你哪些啟發(fā)和教益？2古詩兩首《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來 教育小兒子子聿。從書本上得到的知識終歸是有限的，要深入地了解必須親自實踐才行。為：因為。句意：人世間的四月春花已經落盡，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開。王充《論衡理解“總是坐在家里的人，永遠不會懂得大自然的文字”的含義。背誦古今賢文（讀書篇）。4.《索溪峪的“野”》運用(想象)和(聯(lián)想)（概括）后（具體）描寫的方法，先概括介紹索溪峪“野”的特點后，分（山野）、（水野）、（物野）、（人野）四個方面進行具體描寫。開鑿居庸關采隧道用的是（從兩端同時向中間鑿井）的辦法，八達嶺隧道采用的是（中部鑿井法）法。贊揚了海島戰(zhàn)士（熱愛海島）、（扎根海島）、（建設海島）的高尚品質?！秳e餓壞了那匹馬》作者是（許申高）。12《用心靈去傾聽》譯者是（顧周皓）。文章的中心句是“我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義將隨著青山永垂不朽。本文以（空行）為標志，共分五段。本詩運用了（對比）的表現(xiàn)手法，批判了（那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者），熱情歌頌了魯迅先生（為人民無私奉獻）的可貴精神，號召人們做真正的（有價值）的人?！短靸羯城铩敷w裁（散曲），作者（元代白樸），天凈沙是（曲牌名）。24《金色的腳印》按事情的發(fā)展順序來寫。前后照應。本文體裁是（小說）?！段鹘?夜行黃沙道中》 體裁（詞），作者（宋代詩人辛棄疾）?！惰F流》是（蘇聯(lián)）國作家（綏拉菲摩維奇）寫的長篇小說?？坍嬃碎c土是一個（機智勇敢）、（聰明能干）、（見多識廣）（活潑可愛）的農村少年。他是真正與山川共存、與日月同輝了。15《這片土地是神圣的》體裁是（演說）。課文有兩條線索:一條是“我”的心理,行動的變化。本課的思想內容有兩個重點:(1)表現(xiàn)沙俄時代窮人的窮困和悲慘(2)贊頌富于同情,通過(環(huán)境),(心理)和(對話)的描寫,刻畫了栩栩如生的人物形象。交代西瓜不平常的來歷運用（插敘）的敘述方法。詹天佑的（愛國精神）貫穿全文。3.《草蟲的村落》的作者是（郭楓）體裁是（散文）。背誦7自然段。文中分別從頭頂的天空和腳下的土地兩個方面介紹了 大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別 方向，觀察氣象，了解地質變化?！墩撜Z》不學不成，不問不知。背誦《大林寺桃花》“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。（朱熹）讀書有三到，謂心到，眼到，口到。背誦全詩及詩意。 倒順詞。對任何人不懷惡意；對一切人寬大仁愛；堅持正義，因為上帝使我們懂得正義；讓我們繼續(xù)努力去完成我們正在從事的事業(yè)，包扎我們國家的傷口。一個鞋匠的兒子能成為國家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬容大度和謙遜的人格魅力。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部，競相強詞奪理，讓事情僵持下來。居庸關：從兩端同時向中間鑿進。中國導彈之父——錢學森 交響樂之父——海頓炸藥之父——諾貝爾 活字印刷術之父——畢升雜交水稻之父——袁隆平世界光纖之父——高錕中國原子彈之父——錢三強 兩彈元勛——鄧稼先幾何之父——歐幾里德 圓舞曲之父——老約翰．施特勞斯背誦錢學森的話及所表達的感情。1給家鄉(xiāng)孩子的一封信《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達了對家鄉(xiāng)孩子真誠的關懷，親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪?！傲髀湓趪獾镊缏勾蟛糠窒嗬^死去”在的“相繼”指“麋鹿一個跟著一個死去”。麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱作“四不像”?！?這句中的“回味”指對經歷或接觸過的事情重體味。理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”?！斑@是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。當自己被別人誤會時，態(tài)度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委 向對方說清楚。人要臉，樹要皮。江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。課后習題3：（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健 壯、樸實與活力?？椗利惿屏肌⒚利愘t惠、心靈手巧、勇敢、向往美好的生活。背誦113兩個自然段。剪紙技藝：出神入化、爐火純青、登峰造極。《從巖縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不 開親人朋友的關心，因此，我們要有一顆感恩的心。背誦114自然段?！遏敒I遜漂流記》作者英國作家丹尼爾“生命”一般指生物體所具有的活動能力，在本文中“生命”用來修飾“林子”，指的是這林子具有旺盛的生命力，即有著生存、發(fā)展的能力，沒有生命的林子勢必走向衰竭，只有富有生命力的林子才會使每一個成員蓬勃向上，最終在競爭中成材，作者以此為題目，意在告訴我們要想成才，是不能離開這充滿競爭的社會群體的。身體和精神是不能同時殘障的。被稱為“宇宙之王”。背誦最后一個自然段。錐尖透過布袋顯露出來。指省吃省穿，形容人很節(jié)儉。勃朗特比作“仙人掌花”，意 在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強的生命力。但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個妹妹一起發(fā)奮努 力，改變方向，繼續(xù)寫作，三姐妹終于脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作 家，這個故事折射出夏洛蒂采訪是人際交往中的一種較高層次的互動活動。課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關愛，也必定會得到別人的關愛。）（2）面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長，忠于職守，舍己救人的崇高精神。負荊請罪《負荊請罪》是歷史小話劇，課文是根據歷史故事將相和第三部分而改編的。共13頁 第2頁小學六年級我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個民族，除漢族外，還有55個少數民族，如蒙古族（那達慕）、回族（古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、維吾爾族（內孜節(jié)、庫爾班節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族、侗族（斗牛節(jié)）：維吾爾族、傣族、蒙古族、滿族、朝鮮族、侗族、高山族等。等到宋朝軍隊向北進軍，收復中原的時候，在祭祀祖宗的時候，不要忘了把收復中原的事告訴你們的父親?！螅簾o：同“勿”，不要?！髑啻海好鼷惖拇禾?◇示：告訴 ◇元：同“原”，本來。”這一句準確地表達了詩人的歸心似箭和為收復失地而喜悅的心情。絕，氣息中止。）頑抗：負，依仗、依靠；隅，角落。他還規(guī)定高山族子弟讀書可以免除徭役。第三部分表達了誓把祖國建設得更加美好的堅定決心。搜集資料的途徑有：看報刊、采訪、上網、參觀有關展覽。《小兵張嘎》是2006年12月1日在湖北少年兒童出版社出版的革命小說，該小說的作者是著名兒童文學家徐光耀。太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。作品中講述了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學生活。我們曾經學過的課文《我和祖父的園子》、《火燒云》節(jié)選自這本小說。3．《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇?！凹皶r雨”宋江：綽號。（1）諸葛亮借東風——巧用天時（2）劉備借荊州——有借無還（3）徐庶進曹營——一言不發(fā)（4）周瑜黃蓋——一個愿打,一個愿挨（5）三個臭皮匠——頂個諸葛亮（6）張飛穿針——大眼對小眼《水滸傳》1.《水滸傳》的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我國第一部章回體長篇白話小說。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近100年的歷史風云。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。《將相和》：藺相如個機智勇敢、不畏強暴，以國家利益為重，顧大局、識大體的人。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。“人人為我,我為人人。我還知道《泥人張》、《快手劉》等反映俗世奇人的文章。這個片斷側重了對小嘎子動作和心理活動的描寫，反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的特點。將相和好的表面原因是藺相如的寬闊胸襟和廉頗勇于認錯、知錯就改、負荊請罪，實際原因是：他們共同的愛國思想。這里作者運用擬人的修辭方法，不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。這座橋梁正是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。：列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。3.“我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。我們曾學過她關于讀書方面的文章《竊讀記》。作者是宋代詩人辛棄疾。爸爸以白楊自勉，托物言志，勉勵自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設邊疆。白楊就是比喻扎根邊疆、無私奉獻邊疆的建設者。貝多芬是最偉大的音樂家之一。22.《跑進家來的松鼠》寫了在家接二連三的趣事：；；。讀到“情愿作野草，等著地下的火燒。本文采用_倒敘__，第一段是果魯迅先生受到人民的愛戴，后幾段是因魯迅先生受到愛戴的原因。他被譽為“”，毛澤東評價他是偉大的_________、________、_________。另一方面，體現(xiàn)課文主旨的語句“如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的”反復出現(xiàn)，好處是。題目是__________的高度概括與肯定，也點明___________。結尾點題。按照工程進展順序，從______ _、_______和 _______來敘述修筑鐵路的過程。第一篇：課文知識點復習課文知識點復習1.《山中訪友》的作者____________，體裁是_________。按先概括介紹再具體敘述的方法安排材料。交代西瓜不平常的來歷運用_______的敘述方法?！队眯撵`去傾聽》作者是______。這篇文章被譽為是有史以來在環(huán)境保護方面最動人心弦的演說，屬于的結構、大量運用等表達手法、強烈地表達了印第安人對土地。由所學課文想開去:1《只有一個地球》課文學習中我們知道了如果不顧后果的濫用化學品,可再生資源不但不能再生,這些生態(tài)災難就發(fā)生在我們周圍:水土流失,洪水泛濫,土地沙化……1《青山不老》想到自己能為環(huán)境保護做點什么力所能及的事情:節(jié)約每一張紙,不使用白色塑料袋,不亂扔廢舊電池,栽種小樹苗……1《這片土地是神圣的》由“大地不屬于人類,而人類是屬于大地的”聯(lián)系生活來談? *“竭澤而漁”（）.通過這個故事告訴人們不能只顧眼前,不作長遠打算,而應該從長計議,《少年閏土》作者_________，他的作品有《》《》《》《》。本文的中心句是。讀到“有的人，俯下身子給人民當牛馬”想到_________。21《老人與海鷗》前半部分通過老人、和等事例表現(xiàn)老人對海鷗無私的愛；后部分通過老人死后，海鷗在老人遺像面前、等 悲壯畫面，展示了海鷗對老人的令人震撼的情。作者在敘事中進行恰當的，使文章的表達更、感情更。白楊《白楊》按事情發(fā)展順序，圍繞白楊，本文運用借物喻人的寫作手法，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。這是一個設問句。詞，又叫長短句。本文表達了作者對童年生活的眷戀。、探究精神，敢于大膽想象的孩子?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜＃阂哉勗挼目跉鈹⑹?，以請求的語句開頭，以回憶的形式進行敘述，最后用反問句結尾。課文以“橋”作題目的深刻內含？是老支書把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了跨越死亡的生命橋。②木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。將相 “不和”的表面原因是：藺相如一升再升，官位居于廉頗之上，實 質原因是廉頗的錯誤認識。《紅樓夢》是我國四大名著之一，作者曹雪芹，是清代小說家《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》這個片段主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景?！端⒆永睢繁疚倪x自馮驥才的《俗世奇人》，作者抓住細節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。