【正文】 成為朋友。生2：我喜歡安利柯。他真是一個勇敢、樂于助人、富有正義感的人！生5：班長得洛西給我留下的印象最深。生2：讀了這本書，我受到了愛的教育，懂得了一個眼神、一個動作、一句話，都可以表達我們對他人的關(guān)心。內(nèi)容簡介任性孤僻的富家小女孩瑪麗因為突來的瘟疫變成了孤兒，被送往英國古老莊園里的親戚家中收養(yǎng)。（2）瑪麗、迪肯、柯林把快樂藏在了花園里；把柯林身體逐漸好轉(zhuǎn)的喜訊藏在了花園里；把他們找見鑰匙并進了花園的秘密藏在了花園里??所以，秘密花園的秘密就是快樂、喜訊、童真。你喜歡迪肯嗎？為什么？如果你的朋友有困難，你會怎樣幫助他？你有自己的秘密花園嗎？以“瑪麗，我想對你說”為開頭寫一段話。二、與文本對話環(huán)境描寫秘密花園究竟是一個怎樣的花園？當文中的主人公瑪麗第一次踏進這個花園時，她眼中看到的是一個怎樣的花園？出示片段。（板書：人物描寫）三、與作者對話是什么讓他們發(fā)生了如此大的變化？片段一（120）片段一中的“魔力”，你認為是指什么？學生交流：師相機板書：愛 自信、希望、大自然的吸引力、好奇心等。我想這也正是這本書的作者想要通過此書傳達的。三、探討人物變化的原因那么在這本書中這五個人物中誰的變化最大？ 生：瑪麗和柯林師：那么咱們先來說說瑪麗瑪麗原來和變化后分別是什么樣的？在文中找出相關(guān)語句。讀書交流會”簡案大朗鎮(zhèn)崇文小學 劉妙霞一、教學目標:了解學生課外讀書情況,把握學生課外讀書動態(tài),把學生課外讀書活動引導到知識性、趣味性、實用性上來。派出代表上講臺講（分別請一人講皮皮魯、馬小跳的故事）（五）感恩閱讀匯報（1）小組交流：向小組里的同學推薦自己喜歡的故事，選擇自己欣賞的片段讀給大家聽，把自己的感受和大家交流。珍惜他人的勞動成果，能在師生的幫助下提升自己獲得的經(jīng)驗和信息。評選獲勝者，授予“小百科全書”稱號。二、活動準備：。我們都想看見一個孩子一步步地走進經(jīng)典里去，走進優(yōu)秀。3月10日放晚學后，鹽城小學全體教師齊聚學校階梯教室舉行了以“踐行社會主義核心價值觀 共筑中華民族偉大復興夢”為主題的教師讀書交流會。“踐行社會主義核心價值觀，共筑中華民族偉大復興夢”儼然成為每個鹽小人共同的心聲。本次活動，老師們在讀書交流中共赴了精神的盛宴，共享了讀書的快樂。：從書中讀懂什么是善良，什么是友誼，什么是生活，跟故事中人物一起喜悅、一起感傷、一起成長，那是多么幸福！讀了一本好書，跟同學交流分享閱讀的收獲，那是多么快樂！五、推薦好書，寫好讀書推薦卡。出示片段（課件）：美國詩人惠特曼有一首詩:。，加深對作品的理解。通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。二、活動對象：相城區(qū)黃橋?qū)嶒炐W三(2)中隊三、活動準備自制的讀書卡、一本值得推薦的好書、讀書名言、名人勵志故事五、活動目的感受多讀書能擴大知識領域，激勵自已不斷進步。四、教學準備:課件、感人的文章、故事，推薦書目……推選主持人主持人會前了解同學們閱讀情況，根據(jù)內(nèi)容設計讀書交流會分為兩大板塊:一是皮皮魯、馬小跳系列故事賽；二是感恩閱讀匯報、交流。那么我們可以說魔力就我們自己。那么這節(jié)課我們大家一起來造訪美國女作家伯內(nèi)特的《秘密花園》，看看在她的秘密花園里發(fā)生了什么神奇的事情。其實，我們每個人心中都有一個秘密花園，它深藏在我們的心靈深處。你最喜歡哪個人物？為什么？（交流書中主要任務的性格特點）瑪麗 科林 迪肯我們在閱讀一部文學作品時，還要關(guān)注作品中人物的描寫。今天這節(jié)課，讓我們一起圍繞《秘密花園》這本書做一個讀書交流會。他們在花園里幫助柯林走路；他們在一起打理花園，讓這個花園起死回生??瑪麗用愛心征服了柯林的心，用自己的智慧與勇氣幫柯林走出了那件小黑屋。真的是一個好神秘的花園。曾經(jīng)先后十幾次被改編成電影、電視、卡通片、話劇、舞臺劇。生1：讀了這本書，我懂得人與人之間是平等的，我們要注意自己的言行，學會尊重他人。生4：書中的卡隆給我留下了深刻的印象。他身體瘦弱，學習十分用功；他常遭到酗酒的父親的打罵，卻從不抱怨。五天來，西西洛衣不解帶地照顧著完全不認識自己的“爸爸”。生2：《高尚的俠義行為》這個故事最令我感動?；胤啪使适拢簬煟骸稅鄣慕逃肥且徊繍鄣馁澝涝?，書中的每一個故事都能在不經(jīng)意間打動人心。簡介主要內(nèi)容：師：的確如此，《愛的教育》是一部風行全球、膾炙人口的偉大著作。一個月來，我們共同閱讀了《愛的教育》這本書，今天我們來交流一下，分享一下讀書的快樂和收獲。通過讀書交流會，激發(fā)學生閱讀文學小作品的興趣，促進學生良好閱讀習慣的形成。五、教學過程:（一）主持人開場白（二）讀有關(guān)讀書的名言（三）出示讀書知識競賽題目搶答（四）皮皮魯、馬小跳系列故事會我們班許多同學喜歡讀皮皮魯、馬小跳系列故事，這些故事中，有哪些故事和人物給你留下了深刻的印像？在小組里講故事、交流讀書感受。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉?！按笄澜纾?原點?無所不在。今天，我校舉行“年級組教師讀書匯報交流”活動?！弊x書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；讀書能積淀學養(yǎng)，激動思考，指點迷津。我們二年級組讓弟子規(guī)真正“進我耳，入我心”，時刻指導我們的言行與思想，成為一個真正高尚的人。現(xiàn)在和六年級組一同《回到教育的原點》，去發(fā)現(xiàn)，去思考。提高學生讀書的速度以及口語表達能力。（3）欣賞感人的片段（四）小結(jié)從這些人和事中，你有沒有受到什么啟發(fā)？以“（）教會我（）”的句式說一句話。查閱亞米契斯、《愛的教育》相關(guān)資料。退役后擔任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫、報道、短篇小說，后匯集成《軍營生活》出版。生2：《愛的教育》主要介紹安利柯的生活與學習。從這個故事中，我更加明白了什么