【正文】 現(xiàn)幾乎找不到“ 環(huán)境保護(hù) ”這個(gè)詞。作為一個(gè)學(xué)者與作家，卡遜所遭受的詆毀和攻擊是空前的，但她所堅(jiān)持的思想終于為人類環(huán)境意識(shí)的啟蒙點(diǎn)燃了一盞明亮的燈。她 1935 年至 1952 年間供職于 美國聯(lián)邦政府 所屬的魚類及野生生物調(diào)查所，這使她有機(jī)會(huì)接觸到許多環(huán)境問題。 B、動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物資循環(huán)。 【拓展延伸】 2021春的非典型肺炎，給人民經(jīng)濟(jì)和人民生命健康帶來嚴(yán)重的 危害。 小組內(nèi)交流自己的調(diào)查報(bào)告，結(jié)束后，推舉部分學(xué)生就“動(dòng)物在人們生活中的作用”進(jìn)行班內(nèi)展示： 提示： ①食用動(dòng) 物具有很高的營養(yǎng)價(jià)值，如牛肉、羊肉、魚類等； ② 動(dòng)物在娛樂和旅游中的作用； ③ 動(dòng)物在醫(yī)藥保健中的作用； ④ 列舉一日生活中與人有直接或間接關(guān)系的動(dòng)物； ⑤ 農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)的意義和前景。 ，在與小組成員共同完成實(shí)驗(yàn)的過程式中及時(shí)相互交流經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)與人合作完成探究活動(dòng)。 （ 7）細(xì)菌和真菌廣泛分于 。 p60“觀察與思考”中的“細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖”，并思考教材中出現(xiàn)的討論題，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)及細(xì)菌的營養(yǎng)方式。 與高等動(dòng)植物細(xì)胞相比，細(xì)菌的細(xì)胞中沒有（ ） 在下列細(xì)菌中，對(duì)人體有害的是（ ） A．醋酸細(xì)菌 酸牛奶不僅口感好，而且營養(yǎng)價(jià)值高，這主要是牛奶中加入某種菌，這種菌應(yīng)該是（ ） 細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒有（ ），所以不能進(jìn)行（ ）作用，只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，它的營養(yǎng)方式是（ ）型。 【拓展延伸】 1．假設(shè)一個(gè)細(xì)菌每隔 20分就進(jìn)行一次分裂，而后代都存活并以相同的速率增殖。你能否得出另一結(jié)論？為什么？ 。 任務(wù)二：【 小組討論 】 ，注意它們的形態(tài)和顏色。 (3)李彬用酒精燈加熱時(shí) 消毒法。 （ 4）起到保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 [ ] 。虎克 （ ） （ ） 。 ，總是先用酒精棉球?qū)⒆⑸洳课徊翈紫?，這樣做的目的是 ，這個(gè)過程相當(dāng)于我們培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)的 過程。 （ 6）在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完成討論題。 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 。 、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系，形成熱愛科學(xué)、關(guān)注生命的美好情感。 ③生物防治是指利用生物技術(shù)來防治害蟲，常用的生物防治方法有： 、 、 。 來自綠色植物。 作者 蕾切爾 卡遜 （ Rachel Carson）第一次對(duì)這一人類意識(shí)的絕對(duì)正確性提出了質(zhì)疑。 （ 3）蜜蜂用舞蹈告知同伴蜜源的方向和距離： 。 認(rèn)同群體的力量大于個(gè)體，增強(qiáng)集體意識(shí)。成年黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題。 4．認(rèn)同人類學(xué)習(xí)和自身學(xué)習(xí)的重要性。人在完成屈肘和伸肘動(dòng)作時(shí)，需要能量的供應(yīng) ，因此還需要 系統(tǒng)、 系統(tǒng)和 系 統(tǒng)等的配合。 2．說出運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。 【學(xué)生探究兔的消化道上有發(fā)達(dá)的 。 能力目標(biāo)：提高學(xué)生的觀察能力 ,培養(yǎng) 學(xué)生提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題的能力。 ，牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，其動(dòng)力主要來自 ( ) A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛 ，牽動(dòng)兩翼的肌肉主要著生在 ( ) A．后肢 B．脊椎骨 C．頸部 D．胸骨 615 次 /min，是人的 8 倍還多，這與它下面的哪項(xiàng)生理活動(dòng)密切相關(guān) ( ) A．飛行 B．呼吸 C．生殖 D．孵卵 ： (1)家鴿的身體呈 型，可以減 少空氣阻力，利于飛行動(dòng)作。教師激勵(lì)】 請(qǐng)同學(xué)們大膽展示本組的學(xué)習(xí)成果，提出自學(xué)中的問題和困惑，認(rèn)真積極發(fā)表自己的看法。 （ 4）循環(huán)系統(tǒng)： 發(fā)達(dá)， 的能力強(qiáng)。 能力目標(biāo)：通過對(duì)“鳥適于飛行 的特點(diǎn)”的探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析問題和解決問題的能 力。教師測(cè)評(píng) 】 某同學(xué)捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動(dòng)，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是 ( )。教師激勵(lì)】 請(qǐng)同學(xué) 們大膽展示本組的學(xué)習(xí)成果，提出自學(xué)中的問題和困惑，認(rèn)真積極發(fā)表自己的看法。 【 學(xué)生達(dá)標(biāo) 體形：梭形，有利于克服魚在游泳時(shí)對(duì)水的 。 小組長對(duì)于小組成員出現(xiàn)的問題，應(yīng)及時(shí)給予幫助。 【難點(diǎn)預(yù)測(cè)】 記住鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要特征 。 （ 2） 蝗蟲足和觸角均 ， 有嗅覺和觸覺的作用。 結(jié)構(gòu) 特點(diǎn) 功能 身體 軀體、足、觸角 體表 【學(xué)生合作 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的主要特征 。 3 、 概 括 環(huán) 節(jié) 動(dòng) 物 的 定義： 。 【學(xué)生合作靠近前端幾節(jié)，顏色較淺、表面光滑，形成一個(gè)環(huán)狀結(jié)構(gòu)，叫 。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 蛔蟲和蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。 ③ 。水中有一種軟體動(dòng)物釘螺 ,毛蚴鉆入釘螺體內(nèi) ,發(fā)育成包蚴 ,包蚴再發(fā)育成尾蚴 ,這些屬于幼蟲階段。以上表明 ,腔腸動(dòng)物比原生動(dòng)物 而 。 【 學(xué)生達(dá)標(biāo) 8扁形動(dòng)物的身體呈 對(duì)稱，生活方式 代表動(dòng)物有哪些 。 在熱帶海洋中 ,許多種珊瑚蟲的生長和繁殖都很快 ,它們 的骨骼在海島的四周或海邊堆積 ,逐漸形成了 和 。教師導(dǎo)學(xué)】 (一 )自學(xué)質(zhì)疑 ： 一、閱讀 P2P7 文字并觀察水螅渦蟲圖片及水?？v切片，回答下列問題： 1動(dòng)物與植物的區(qū)別 。 第一章 第一節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物 （學(xué)案） 課型：新授課 課時(shí)： 1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 、 渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu) 。 【學(xué)生預(yù)習(xí) 。 身體前端呈 ,兩側(cè)各有一個(gè)耳狀突起 ,頭部背面有兩個(gè)黑色的 ,可以辨別光線的明暗 。教師引領(lǐng)】 根據(jù)老師的安排有序展示所學(xué)內(nèi)容，脫稿展示，其他小組認(rèn)真聽隨時(shí)補(bǔ)充和點(diǎn)評(píng) 。體內(nèi)有消化腔 ,消化方式不僅有細(xì)胞內(nèi)消化 ,還有 消化。血吸蟲的傳播途徑是這樣的 :血吸蟲卵隨人的糞便排出體外在水中孵化成幼蟲 ——— 毛蚴。 ② 。 形成愛護(hù)動(dòng)物、熱愛自然和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 二、觀察蚯蚓的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)的課件，閱讀 P10 文字，回答問題： 蚯蚓的體色為暗紅色或灰黑色，身體長而圓，由許多 構(gòu)成。蚯蚓的身體分 和 ，靠近 有一環(huán)帶。 （三）體會(huì)“生物體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一” 蚯蚓的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能： 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 功能 身體 體壁 2 、 常 見 的 環(huán) 節(jié) 動(dòng) 物 舉例： 。 關(guān)注無脊椎動(dòng)物的生活環(huán)境，列舉無脊椎動(dòng)物與人類的關(guān)系。 歸納總結(jié)：節(jié)肢動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其相適應(yīng)的功能。 革質(zhì)， 狹長， 薄膜狀，柔軟而寬大，適于飛行。 記住鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要特征 。教師參與】 小組內(nèi)交流以上內(nèi)容：要求 小組長帶領(lǐng)小組成員交流自學(xué)所得。 （ 4）魚的鰓有鰓絲、鰓弓、鰓耙三部分。 魚的主要特征： 生活在水中；體表常常被有鱗片； 用 呼吸，通過 和 擺動(dòng) 以及 的協(xié)調(diào)作用游泳 。 【學(xué)生展示 盤點(diǎn)收獲 兩棲動(dòng)物 爬行動(dòng)物 生活環(huán)境 形態(tài)結(jié)構(gòu) 主要特征 與人類關(guān)系 【 學(xué)生達(dá)標(biāo) A．蜥蜴 B. 揚(yáng)子鱷 C．馬門溪龍 D. 蛇 【教學(xué)反思】 第六節(jié) 鳥 課型：新授課 課時(shí)： 1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)： 鳥類適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)； 。 （ 3） 消化系統(tǒng)：食量 ，消化能力 ，直腸 ，體內(nèi)不貯存糞便。（主要特征） 【學(xué)生展示 ，不能長時(shí)間儲(chǔ)存糞便 （ ）。 ； 。門齒適于 ，臼齒適于 食物。教師激勵(lì)】 請(qǐng)同學(xué)們大膽展示本組的學(xué)習(xí)成果，提出自學(xué)中的問題和困惑，認(rèn)真積極 發(fā)表自己的看法。 （ 4）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種 差異的主要原因是 _____________ 【教學(xué)反思】 A B 第二章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為 第一節(jié) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 主備人： 教學(xué)目標(biāo)： 1．說明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。 （ 5） 2能相互配合，共同完成的動(dòng)作是在 系統(tǒng)的支配之下。 3．嘗試制定探究計(jì)劃，編寫探究報(bào)告。 （ 2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中調(diào)取白蟻?zhàn)鳛槭澄铩? 通過信息交流的探究活動(dòng)，認(rèn)同合作與交流的重要性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、合作、創(chuàng)新等能力。 （ 2） 春季 ，青 蛙 進(jìn)入 繁 殖季 節(jié)時(shí) ， 雄蛙 在水 邊 高聲 鳴叫 ， 雌蛙 聞聲 趕來： 。蕾切爾 中國 的環(huán)境保護(hù)事業(yè)也是從停止 沙城 農(nóng)藥廠的 DDT 生產(chǎn)開始的，而后全面禁止了 DDT 的生產(chǎn)和使用。 ?？梢姡瑒?dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的 。 ：生物反應(yīng)器、仿生在人類生活和社會(huì)發(fā)展中的作用。這是一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。 （ 5）實(shí)施探究方案。進(jìn)行高溫滅菌的目的是 。巴斯德 ，細(xì)菌細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是（ ） ①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④成形的細(xì)胞核 ⑤葉綠體 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 3．被稱為“微生物之父”的是（ ） A．荷蘭人列文虎克 （ 3）可以幫助細(xì)菌運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是 [ ] 。 (2)李彬?qū)嶒?yàn)中的變量是 ，甲組實(shí)驗(yàn)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中起到 作用。 真菌的特征是：既有個(gè)體微小的種類，如 也有個(gè)體較大的種類，如 ，細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)沒有 ，能產(chǎn)生孢子， ， 能發(fā)育為新個(gè)體。 (5)以上說明細(xì)菌繁殖的條件是什么？ 。下面的表格顯示了在 5小時(shí)內(nèi)，每隔 1小時(shí)統(tǒng)計(jì)的細(xì)菌數(shù)。 、光合、異養(yǎng) 、光合、自養(yǎng) 、光合、自養(yǎng) 、光合、異養(yǎng) （ ） 1在惡劣的環(huán)境下，由的細(xì)菌可以形成（ ）以抵抗不良的環(huán)境。 ：“植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖”并注意比較它們結(jié)構(gòu)異同。 【 當(dāng)堂解惑 】【 當(dāng)堂訓(xùn)練 】 一 .選擇題 （ ）