20xx秋人教版語文二年級上冊選讀6駱駝和羊word說課稿(存儲版)
【正文】 3）、懂得應(yīng)當(dāng)全面認(rèn)識自己和別人。抓住重點(diǎn)詞、句，分析、體會。）它們長得怎么樣？（指名回答）駱駝和羊之間會發(fā)生什么事？ 今天，我們就來學(xué)習(xí)課文《駱駝和羊》。學(xué)習(xí)第二、三自然段：過渡語：駱駝和羊都說自己長得好，那它們是用怎么證明的呢？引入第二、三自然段的學(xué)習(xí)。羊長得矮可以不費(fèi)力地吃到草，而駱駝費(fèi)了好大的勁都沒有吃到，體會到長得矮好。四、說板書。（五）、總結(jié)。 羊是怎么證明的？找找有關(guān)句子讀一讀。學(xué)習(xí)第一自然段： 駱駝和羊?yàn)榱艘患∈鲁沉似饋?，它們?yōu)槭裁礌幊?？請學(xué)生說一說。我設(shè)計(jì)了這樣的開場白：同學(xué)們，今天有兩只動物要來到我們的課堂。集體讀、指名讀、 分 角色讀，培養(yǎng)學(xué)生語感，幫助學(xué)生理解、感悟。（ 1）、學(xué)會本課駱、駝、證、茂等生字。 3 反饋總結(jié)，個(gè)人體會學(xué)生談自己這節(jié)課的收獲，結(jié)合日常生活說，這樣能引起他們對事情的反思，學(xué)會全面地看待一個(gè)人和一件事，也就是讓他們能唯物辯 證的分析問題，從而更深刻地認(rèn)識到：人都是有優(yōu)點(diǎn)的，世界上沒有全優(yōu)的 “完人 ”，也沒有全劣的 “庸人 ”，讓他們真正認(rèn)識到 “天生我材必有用 ”，讓每一個(gè)同學(xué)都對自己充滿自信。找，在讀的過程中找羊吃的辛苦吃力的詞語。 2 啟發(fā) 誘導(dǎo)，感悟新知創(chuàng)設(shè)情境讓前排矮個(gè)同學(xué)表演羊，后排高個(gè)同學(xué)表演駱駝，分角色朗讀，讀出雙方的不服氣。 對話 五 說教法（ 1） 利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)童話式的教學(xué)情境，師生共同暢游在
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