【正文】 漠中的一片綠洲，使人永葆年輕之心。教師與其他職業(yè)的區(qū)別在于：教師工作的對象是人，教師將自己的精神世界作為職業(yè)資源，不以實際的可被清點的收益取勝?！坝哪笔且环N優(yōu)美、健康的品質(zhì)，一個老師能把他自身的優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化地傳給了學(xué)生，那是他最成功的教育。學(xué)生喜歡高效益的課堂，家長歡迎高效益的課堂，教師也因課堂的高效益而愉悅。那些好學(xué)生，你不用對他們吆五喝六，他們總是乖乖地兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；而當(dāng)你面對那一個個千差萬別生龍活虎的差學(xué)生，他們一旦出了點小問題，我們總習(xí)慣先對他們進行批評、寫檢查、罰掃地……然后再對其講道理，進行所謂的原則性的指導(dǎo)。對于那些尚未開放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色！第五篇：讀水孩子有感讀水孩子有感讀水孩子有感1朋友們，《水孩子》嗎？知沒看過，就來看 看我寫的讀后感吧！這本書的主人公是掃煙囪的孩子湯姆，他是一直受到師傅的虐待。自從讀了《水孩子》一書，我的心情才開始轉(zhuǎn)變。他第一次感到難為情，于是他開始幫助大家?？伤恢诟?，火熱的炭一碰到他就凍成了冰。一個人的快樂是單份的快樂，當(dāng)你幫助別人，因為別人的快樂而快樂時，你的快樂就變成了雙份。而雕塑家要的就是這個神態(tài)。一翻開這本書，我就喜歡上了它，下面，就讓我們進入書中的世界瞧一瞧吧！這本書的主人公是一位掃煙囪的小男孩湯姆的故事。完事后，湯姆和愛麗一起回去了。湯姆遇到的種種困難都仿佛是安排好的，歷經(jīng)生死才嘗到生命的可貴。永遠不肯放棄貴族頭銜的老海鴉；孤獨一生，心懷鬼胎，尖酸刻薄無比痛恨人的老水懶；我理解很深的一段是湯姆看見以前經(jīng)常毆打他的師傅，哈里姆里先生，生前，他遇到別人，而不愿意給予幫助。湯姆。讀完《水孩子》這本書后，我發(fā)現(xiàn)我身邊的同學(xué)包括我，每個人都有一份堅韌的品格.記得那次，老師布置了許多作業(yè)，我認為這是小菜一碟，可我做著做著，啊！遇到難題了，怎么辦，我左思右想，就是做不出，怎么辦，而是一連串問號。我又想出了第二個答案，滿懷信心的走到講臺上，但是依然被退了下來，重蹈覆轍，錯錯錯！我堅持不去問人家，要自己想出答案，我一直提醒自己。她畫畫不是很好，有時連畫一座橋都要畫上半天，更別說是肖像了，她百感交集了很久，后來終于去請教了老師。來到水里，湯姆又看見了許多水孩子，很快，湯姆就和他們交上了朋友。在水里生活，并難不倒聰明的湯姆，他依然在水里順利的完成了水仙女王交給他的39。他開始膽小頑皮，后來卻成了一個真正勇敢、孝順、懂事、聽話、聰明、誠實守信的小男子漢。直到睡覺時，我的心還沒有從水孩子這本書上移開，因為他太好看了！讀水孩子有感10看著這本書，我有時候想笑，又有時候想掉眼淚，有時候想打抱不平，還有時候，我真想大喊一聲：“做得對極了！”這是哪本書呢？呵呵，這就是我心愛的——《水孩子》。聽說，在大海里面有水孩子，于是，湯姆來到了大海里。讀水孩子有感11大海是非常美麗的，去年夏天，媽媽帶我去海邊玩耍。我情不自禁地用手去摸摸輪子，啊，滑溜溜的，舒服極了！懷著起初的興奮勁兒，我穿上了溜冰鞋，滑了起來。事。湯姆跑啊跑，跑到一條大河邊，于是他在水里睡著了，仙女就把他變成了一個水孩子。其實我也有跟湯姆類似的經(jīng)歷。天上沒有掉餡餅的事，我們應(yīng)該學(xué)會堅持、努力奮斗。由于那里的煙囪又大又特別，湯姆在里面迷路了，卻被誤認為小偷，遭到了大家的追趕。湯姆這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。壞孩子，最終變成一個勇敢、聰明又懂事的好孩子。書中的主人公叫湯姆，是個孤兒，他跟著師傅打掃煙囪，受盡了師傅的打罵。最后，仙女讓湯姆去幫助格蘭姆斯，路途中，湯姆經(jīng)歷了各種他沒見過的事，同時，他和仙女又努力幫助格蘭姆斯改掉了惡習(xí)。到了第二天，“以其人之道還治其人之身”夫人照常給水孩子們發(fā)海糖果，也給了湯姆，可湯姆吃著那些糖果非?？酀?。他跟著師傅格里姆掃煙囪。美麗的大海，孩子的家鄉(xiāng)，我不由得想起了這個標(biāo)題。于是，我讓媽媽給我報了溜冰培訓(xùn)班。而湯姆，又從一個水孩子變回了一個在陸地上生長的人了，并且成為了一個有名的人。與鱒魚、蜻蜓等動物在一起快樂的玩耍。月色下，我輕輕地合上書本，望著那皎潔的月亮。金斯利。書中的湯姆是一位正直熱情、頑固倔強的人，他覺得和美麗的愛爾蘭女人聊天，是一種享受，愛爾蘭女人也很喜歡小湯姆，可是討厭的格蘭姆——湯姆的老板，卻不太喜歡湯姆。富人家的煙囪很長，也很多。我不僅覺得自己有時候會有點像水孩子，而且我覺得我周圍的同學(xué)有時也都是“水孩子”。我一片茫然的走到講臺上把紙遞到老師手里，這道題目被老師畫了個大叉叉。無論他遇到什么挫折，什么困難，他都會將他們克服，即便是在最危險的情況之中，他都能化險為夷，并結(jié)交了許多朋友。讓我們懂得如何，從一個壞孩子變成一個好孩子。其中有許多個。在書中，我明白了一個道理:要有耐心和信心，有些事實際上并沒有那么困難。他很喜歡愛麗的家。例如：為了得到某一樣喜歡的物品而和昔日的朋友大吵大罵。我最喜歡其中的一個章節(jié)——“有怪癖的雕塑家”。雖然對我們來說微不足道，但他卻很滿足，很快樂。湯姆歷經(jīng)了千辛萬苦，終于在天外天找到了他的師傅。日子一天天過去，湯姆覺得寂寞了，于是他開始惡作劇了。我很傷心，又很生氣，氣妹妹憑什么只要叫一聲“媽媽”或“爸爸”，就可以得到一句表揚和一個親吻，而我只有努力學(xué)習(xí)考個好成績，才能得到一句“這次有進步，下次努力”的鼓勵。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學(xué)校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上?！皬乃氖昼娎镎コ鲇蛠怼比绾斡行У靥岣哒n堂效率，一直是困擾我們每位教師的一個問題。當(dāng)你表現(xiàn)自己的時候，在學(xué)生心中，盡管你不高大，也不漂亮瀟灑，但是你最美。作者就是用這樣一個淺顯易懂的三層樓的比喻，告訴了我一個優(yōu)秀教育者所追求的人生目標(biāo)。這時作者告訴我們要學(xué)會用藝術(shù)來“宣泄”，可以將音樂、美術(shù)、小說、電影等作為自己人生的精神導(dǎo)師，通過欣賞藝術(shù)來獲得幸福感，忘卻暫時的煩惱。讀了這本書后，我獲得了不少收益：感受到了擁有自己的精神空間對教師來說是多么重要；認識到了贊美的神奇作用；體會到了思索的快樂；知道了寬容也是一種精神……書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。這不禁讓我又想起曾在電視中看到一位少兒節(jié)目主持人問：“小貓為什么要洗臉？”一個孩子童趣十足地回答：“小貓用爪子洗臉是它沒捉住老鼠害羞了。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，有些路只能一個人走，你能給孩子的只是慰藉和支持。我們慢慢長大習(xí)慣一個人作出抉擇，一個人承受困難。在起步的一瞬間，母親習(xí)慣的握住我的手。我想起了臺灣女作家龍應(yīng)臺《目送》中扉頁上的一段話——“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你們和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。紀(jì)伯倫《先知》第四章“你們的孩子，都不是你們的孩子 ”,這是黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫的深刻見解。因為他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你們在夢中也不能想見的。”這是作者流星雨的話語。一個人時也笑笑，哪怕只是笑給自己看！記住，笑給自己看永遠是最重要的！”自主招生的材料關(guān)順利通過，筆試關(guān)也已結(jié)束。再說，自己一個人在家學(xué)習(xí)畢竟沒有那么自覺，還是群體氛圍來得更有利?！焙芏嗉议L在文章中說，高考，拼到最后，拼的就是心態(tài)。于是，還是采取老辦法，和她商量上網(wǎng)時間，在我們彼此都能接受的時間范圍內(nèi)達成一致?！惫唬髞砼畠旱恼芜€是一如既往的出色，幾乎越學(xué)越好，每次都是A+級別。我告訴女兒，即使拿不到自主招生的加分，這個過程也很令人懷念。自己也是摸著石頭過河，不知道該如何應(yīng)對這樁事兒。雖然，她的閱讀還沒有轉(zhuǎn)化為良好的作文分數(shù)，但我相信，書籍一定會陪伴和影響她的一生。除了擔(dān)當(dāng)這些工作，她還參加了學(xué)校的合唱隊，一唱就是一年半；參加了學(xué)校的奧數(shù)培訓(xùn)班，直到高三上半學(xué)期才全部結(jié)束。但到了女兒初三時，面臨進入怎樣的高中就讀我和她之間產(chǎn)生了不和諧音。的確，當(dāng)我們無法改變環(huán)境的時候，我們只能改變自己。家長們面對孩子生命中的第一道重要關(guān)卡，有的按部就班地陪著孩子一路走向高考，有的一開始手足無措到學(xué)習(xí)后的心態(tài)良好，有的忐忑不安地陪著孩子復(fù)讀一年備受煎熬??每一個孩子奮戰(zhàn)高考的過程中，都有家長的一路陪伴；而家長們，亦在這充滿艱辛的過程中一路成長。作者潮哥的很多觀點，我都非常贊同，或許在女兒的成長過程中，我雖然沒有制定過長遠規(guī)劃，但為了女兒和我共同的夢想，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打地走向高考。女兒也的確不負重望，什么都能拿得起放得下，屢屢過關(guān)獲獎，讓周圍