與孩子一起成長(zhǎng)--親子讀書感想(存儲(chǔ)版)
【正文】 生命中的各種事情都是通過(guò)各種各樣的學(xué)習(xí)——書本上的學(xué)習(xí)、實(shí)際操作中的學(xué)習(xí)得來(lái)的。2011年新頒布的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，已經(jīng)把思考能力作為數(shù)學(xué)課程目標(biāo)寫入了標(biāo)準(zhǔn)中。二、加強(qiáng)家長(zhǎng)自身素質(zhì)一是家長(zhǎng)要樹立培養(yǎng)孩子讀書的興趣。二是如何讓孩子體會(huì)到書的神奇。和農(nóng)村的小朋友們一起玩，到田間地頭看一下農(nóng)作物的種植、成長(zhǎng)、施肥、灌溉。到現(xiàn)在他學(xué)習(xí)了拼音，他就自己找?guī)匆舻臅约浩粗x。作為家長(zhǎng)，我清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，理解這一點(diǎn)，并順應(yīng)他的要求，滿足他的需要，希望他通過(guò)喜歡的這些漫畫故事，在快樂(lè)的閱讀中健康成長(zhǎng)。潛移默化中真善美、假惡丑，在孩子的心中已經(jīng)有了一桿秤，形成了評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。總之，在與孩子一起讀書的過(guò)程中，我的感觸確實(shí)很多，所謂“潤(rùn)物無(wú)聲”，我總希望孩子能夠在潛移默化中形成自己獨(dú)立的人格，懂得人生的淺易道理，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。讀書，能凈化心靈，是一大幸事；陪孩子讀書，能培養(yǎng)親情，是一件快樂(lè)的事。比如他喜歡看漫畫故事，我一直都沒(méi)有干涉他，我覺(jué)得看漫畫故事也是一種幸福，也是一種教育。小雨今年六歲了，馬上就要上小學(xué)了。當(dāng)你陪孩子讀完一本書后，不管它有多簡(jiǎn)單，做父母的首先應(yīng)該表?yè)P(yáng)他：“孩子，你南老家讓孩子看一下大城市的魅力和鄉(xiāng)村的柔情，讓孩子知道我們國(guó)家是一個(gè)擁有56個(gè)民族的大家庭，在這960萬(wàn)平方公里的土地上是我們的家園是祖國(guó)的大好河山。只有讓孩子愛(ài)上閱讀，培養(yǎng)出讀書的興趣和習(xí)慣，孩子的眼界才能開(kāi)闊。我們做父母的一定要知道自己孩子的性格特點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處知道孩子在“想什么、干什么、需要什么、什么時(shí)候去玩、喜歡吃什么樣的飯菜和零食等等”。不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，我們才能進(jìn)步，才能創(chuàng)新，而滿足于解決現(xiàn)有問(wèn)題，只會(huì)使人原地踏步。如果孩子體驗(yàn)不到獲取知識(shí)本身的快樂(lè)，對(duì)知識(shí)本身不感興趣，自然會(huì)將它看成是苦差事。我想，跟孩子一起讀書是能給我們兩個(gè)人帶來(lái)快樂(lè)和力量的事情，只要能夠一直堅(jiān)持下去，一定會(huì)有意想不到的收獲。后來(lái)，我們一起讀《上下五千年》，這其中的樂(lè)趣并非是語(yǔ)言所能表達(dá)的。我家的孩子有著八九歲的男孩兒所共有的特點(diǎn)：愛(ài)動(dòng)、注意力不集中、喜愛(ài)看漫畫書，愛(ài)上網(wǎng)玩游戲等等。在讀書中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回答不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)待回答孩子疑問(wèn)，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。通過(guò)一段時(shí)間的讀書，現(xiàn)將幾點(diǎn)體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下：對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無(wú)盡的想象。借著學(xué)校開(kāi)展“親子讀書活動(dòng)”的契機(jī)，我為孩子制定了切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，經(jīng)老師推薦和個(gè)人整理，選擇了可讀書目。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文
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