【摘要】第一篇:解決問(wèn)題的策略研究方案 “問(wèn)題解決教學(xué)的策略研究”課題方案數(shù)學(xué)組張愛(ài)麗 一、研究的目的及意義 1、課題提出的背景:隨著數(shù)學(xué)教育的發(fā)展,教育工作者教育理論水平、認(rèn)識(shí)水平與實(shí)踐能力有了較大的...
2024-10-31 22:13
【摘要】第一篇:解決問(wèn)題的策略教學(xué)設(shè)計(jì)[模版] 《解決問(wèn)題的策略――轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計(jì) 解決問(wèn)題的策略――轉(zhuǎn)化 教材簡(jiǎn)析:本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是青島版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)P115頁(yè)《策略與方法 (一)》。轉(zhuǎn)化是解決問(wèn)...
2024-10-17 19:23
【摘要】第五單元解決問(wèn)題的策略的單元目標(biāo)(一)教學(xué)目標(biāo)1,使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)會(huì)畫(huà)圖描述問(wèn)題,能借助直觀圖示分析數(shù)量關(guān)系,正確解答有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。2,使學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,感受畫(huà)圖描述和分析問(wèn)題對(duì)于解決問(wèn)題的價(jià)值,培養(yǎng)幾何直觀,提高分析和解決問(wèn)題的能力。3,使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn),樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。(二
2025-06-10 01:59
【摘要】解決問(wèn)題的策略6072849617:0019:0021:0023:00回顧解決問(wèn)題的過(guò)程,你有什么體會(huì)?每小時(shí)下降的厘米數(shù)相同,可以先求出每小時(shí)下降多少厘米??梢愿鶕?jù)數(shù)量之間的關(guān)系,用多種方法解決問(wèn)題。
2024-11-24 17:08
【摘要】解決問(wèn)題的策略教學(xué)案例陳艷蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《解決問(wèn)題的策略》教學(xué)案例教材簡(jiǎn)析本節(jié)課是蘇教版第七冊(cè)第五單元第一課時(shí)的內(nèi)容,是以有條理地整理信息,發(fā)現(xiàn)數(shù)量之間的聯(lián)系作為策略教學(xué)的切入口。發(fā)現(xiàn)和利用數(shù)量關(guān)系是解決問(wèn)題的途徑,通過(guò)整理信息明確和把握數(shù)量關(guān)系,既是可
2025-06-07 22:44
【摘要】解決問(wèn)題的策略夏堡小學(xué)國(guó)標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)他叫什么劉海的()糾正的()清燉的()劉正清運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)分析、解決問(wèn)題··問(wèn)題一:兩個(gè)圖形的面積相等嗎?問(wèn)題二:兩個(gè)圖形的面積相等嗎?問(wèn)題一:兩個(gè)圖形的面積相等嗎?問(wèn)題二:兩個(gè)圖形
2024-11-24 16:16
【摘要】數(shù)學(xué)《解決問(wèn)題策略》說(shuō)課稿 數(shù)學(xué)《解決問(wèn)題策略》說(shuō)課稿1一、說(shuō)教材 ?。盒W(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)(蘇教版)第94頁(yè)例1、及相關(guān)練習(xí)。 :這部分內(nèi)容教學(xué)用“一一列舉”的策略解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題...
2024-12-06 23:43
【摘要】1《解決問(wèn)題的策略——倒推》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版國(guó)標(biāo)本五年級(jí)下冊(cè)教材第88—89頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生學(xué)會(huì)用“倒推”的策略尋求解決問(wèn)題的思路,并能根據(jù)實(shí)際的問(wèn)題確定合理的解題方法,從而有效地解決問(wèn)題。2、讓學(xué)生體驗(yàn)“倒推”的策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值,增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力。
2024-11-24 13:26
【摘要】解決問(wèn)題的策略練習(xí)課教學(xué)目標(biāo):1、鞏固列表的方法整理實(shí)際問(wèn)題中的信息,分析數(shù)量關(guān)系。2、熟練尋找解決問(wèn)題的有效方法,提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容1、兵兵、軍軍、強(qiáng)強(qiáng)購(gòu)買(mǎi)同樣的自動(dòng)鉛筆。兵兵:我買(mǎi)了4枝,用去20元。軍軍:我一共付了35元。強(qiáng)強(qiáng):我買(mǎi)了3枝。先根據(jù)下面的問(wèn)題列表整
2024-11-24 17:01
【摘要】第七單元解決問(wèn)題的策略課題:解決問(wèn)題的策略(1)——列舉第1課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,并做到不重不漏,找出所有符合要求的答案。、交流、反思,體會(huì)有序思考在日常生活中的應(yīng)用及其價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維的條理性、嚴(yán)密性。,增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)
2024-11-24 12:31
【摘要】1下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎?先把圖形經(jīng)過(guò)切割分成上下兩部分,然后把切割下來(lái)的圖形的上半部分(半圓)通過(guò)向下平移5格補(bǔ)在切割下來(lái)的下半部分,使原圖形轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方形。具體方法:具體方法;
2024-10-16 18:09
【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升?13六七把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯
2024-11-24 12:26
【摘要】《解決問(wèn)題的策略——轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計(jì)安居鎮(zhèn)中心小學(xué)謝濤【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第頁(yè)的內(nèi)容?!窘虒W(xué)目標(biāo)】.讓學(xué)生經(jīng)歷回顧與探索運(yùn)用轉(zhuǎn)化策略解決問(wèn)題的過(guò)程,初步感受轉(zhuǎn)化策略的價(jià)值。.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略分析問(wèn)題,并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定具體的轉(zhuǎn)化方法,從而有效地解決問(wèn)題。.使學(xué)生進(jìn)一步積累運(yùn)用轉(zhuǎn)化策略解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)
2025-03-25 07:47
【摘要】第一篇:《解決問(wèn)題策略》評(píng)課稿 “數(shù)字化”教學(xué)向我們走來(lái) ——評(píng)彭華執(zhí)教的《解決問(wèn)題的策略一一列舉》 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:上午好! 下面我就彭老師執(zhí)教的《解決問(wèn)題的策略一一列舉》一課,從五個(gè)方面談...
2024-10-29 06:19
【摘要】第一篇:《解決問(wèn)題的策略》教學(xué)設(shè)計(jì)(本站推薦) 《解決問(wèn)題的策略》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、預(yù)設(shè)目標(biāo) 在教學(xué)《解決問(wèn)題的策略》之前,筆者的預(yù)設(shè)目標(biāo)是先引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷用列舉的策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,通過(guò)不遺...
2024-10-15 15:03