【摘要】第八節(jié)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭一、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起1、原因①傳教士欺壓百姓②民族危機(jī)嚴(yán)重2、爆發(fā):趙三多冠縣起義(1898)3、口號:扶清滅洋(直接原因)(根本原因)4、發(fā)展:蔓延到山東、直隸許多州縣義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和
2024-11-17 01:40
【摘要】第3課第三課神話與歷史教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1、本課題教材的編寫意圖和總體編寫思路本課主要是講傳說時(shí)代中華文明起源的基本概況,讓學(xué)生分兩組提前收集①炎帝、蚩尤、黃帝,②堯、舜、禹的相關(guān)傳說和神話,每人加工整理成一個(gè)小故事,選材符合要求,內(nèi)容故事性強(qiáng)。材料來源于課外渠道或課本的延伸(2周時(shí)間)。2、本課題教材內(nèi)容的編寫特點(diǎn)
2024-11-19 01:35
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)經(jīng)過。——“扶清滅洋”?!缎脸髼l約》簽訂的內(nèi)容和影響。甲午中日戰(zhàn)爭:1894年-——1895年時(shí)間:雙方:重要戰(zhàn)役:日本VS中國黃海海戰(zhàn)結(jié)果:時(shí)間:1894年9月黃海大東溝致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌地點(diǎn):將領(lǐng):
2024-11-17 01:41
【摘要】第六單元社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育第22課社會(huì)習(xí)俗的演變社會(huì)習(xí)俗,又稱風(fēng)俗習(xí)慣,是在一定社會(huì)中,社會(huì)人群所約定俗成的、模式化了的生活方式,是一個(gè)民族或一定地域的人們在物質(zhì)生活和文化生活方面形成的共同習(xí)慣。它會(huì)隨著一個(gè)民族、一個(gè)國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和民眾的思想觀念、心理意識、宗教信仰、行為準(zhǔn)則、生活方式及價(jià)值觀念的變化而變化,即文化學(xué)者所稱的
2025-06-21 01:13
【摘要】2020-2020學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測九年級歷史試題(卷)(本試卷共三大題,滿分100分,45分鐘)一.選擇題(每小題2分,共30分)請同學(xué)們把答案填寫在下面答題卡上1、古埃及、古巴比倫等被成為四大文明古國的最主要原因是()A人類最早居住的地區(qū)B創(chuàng)造了人類最早的文字C最先由原始社
2024-11-17 21:10
【摘要】導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容第3課歷史與神話課型新授編寫人審核人源:]年級七學(xué)科歷史學(xué)習(xí)目標(biāo)了解黃帝其人及他對華夏族的形成所做的貢獻(xiàn)、堯舜禹的“禪讓”和原始社會(huì)走向終結(jié)的有關(guān)史實(shí)[學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn):黃帝──“人文初祖”2教學(xué)難點(diǎn):正確認(rèn)識堯舜禹的“禪讓”的含義學(xué)
2024-11-18 16:28
【摘要】第六單元社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育第22課社會(huì)習(xí)俗的演變社會(huì)習(xí)俗是指歷代相沿積久、約定俗成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣的總和,也是人們在衣食住行、婚喪嫁娶、歲時(shí)節(jié)慶、生產(chǎn)活動(dòng)、宗教信仰、文化娛樂等方面廣泛的行為規(guī)范。課程標(biāo)準(zhǔn)了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾等社會(huì)習(xí)俗方面的變化。時(shí)空連線
2025-06-26 23:54
【摘要】八年級歷史上冊18課《三大戰(zhàn)役》教學(xué)設(shè)計(jì)王常利●○教學(xué)目標(biāo)知識與技能要求學(xué)生掌握:遼沈戰(zhàn)役,淮海戰(zhàn)役,平津戰(zhàn)役,渡江戰(zhàn)役,南京國民政府的覆滅。引導(dǎo)學(xué)生討論、分析“南京國民政府覆滅的原因”。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。指導(dǎo)學(xué)生完成三大戰(zhàn)役簡表,培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖和對比問題的能力。
2025-06-21 13:38
【摘要】《獨(dú)立自主的和平外交》教材分析本課是華師大版八年級歷史下冊第二單元第7課的內(nèi)容,新中國外交走過了50余年風(fēng)雨歷程,70年代是中國外交進(jìn)行重大調(diào)整并取得突破性成就的時(shí)期,這突出表現(xiàn)在中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位,中美關(guān)系改善,中日關(guān)系改善,這是中國對外關(guān)系中的三件大事,對中國之后在國際舞臺上發(fā)揮作用奠定了基礎(chǔ),也為國際格局的變化產(chǎn)生了重要影響。了解這
2024-12-08 09:03
【摘要】《歷史轉(zhuǎn)折與改革開放的起步》教材分析本課是華師大版八年級歷史下冊第三單元第8課的內(nèi)容,十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正,是改革開放的開端。從此,中國歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期,建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】、召開、主要內(nèi)容及
2024-12-09 07:56
【摘要】第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與技能通過學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)。通過對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的分析,評價(jià),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)全面、發(fā)展地評價(jià)歷史事件的能力。二、過程與方法組織學(xué)生運(yùn)用分組討論評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng),通過分析各知識點(diǎn)
2024-12-08 19:35
【摘要】在近代化的探索中,為了挽救民族危機(jī),已陸續(xù)有哪些人思索救國救民的道路,分別進(jìn)行了什么運(yùn)動(dòng)?封建地主——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)資產(chǎn)階級維新派——戊戌變法資產(chǎn)階級革命派——辛亥革命狹義:辛亥革命的概念指19世紀(jì)90年代到1912年,以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派為推翻清政府,建立共和制度的一系列革命活動(dòng)的總和發(fā)生于舊
2024-11-19 14:23
【摘要】第4課:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)19世紀(jì)50---60年代初的清朝政府面臨怎樣的內(nèi)外局面?太平天國運(yùn)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭清政府將如何挽救其搖搖欲墜的統(tǒng)治呢?洋務(wù)派:清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)一些主張利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),強(qiáng)兵富國,擺脫困境,維護(hù)清朝統(tǒng)治的開明官員?!把髣?wù)”指一切涉外的事務(wù).諸如外事交涉、派遣留學(xué)生、購買洋槍
2024-11-19 14:24
【摘要】第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)總理各國事務(wù)衙門,簡稱“總理衙門”、“總署”、“譯署”,是清政府為辦洋務(wù)及外交事務(wù)而特設(shè)的中央機(jī)構(gòu),于1861年1月20日由咸豐帝批準(zhǔn)成立。最初主持外交與通商事務(wù),后來擴(kuò)大管理辦工廠、修鐵路、辦學(xué)校、派留學(xué)生等,后成為清政府的重要決策機(jī)構(gòu)。直到光緒二十七年(公元1901年),清政府與列強(qiáng)簽訂的《辛丑條約》第12款規(guī)定,
【摘要】洋務(wù),也稱夷務(wù)。廣義地說,泛指與西方資本主義有關(guān)的一切事物,如外交、通商、傳教及引進(jìn)機(jī)器技術(shù)等。狹義地說,指清朝一部分當(dāng)權(quán)的官僚所進(jìn)行的引進(jìn)西方機(jī)器生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)及武備的活動(dòng)?!敖笔窍鄬τ凇皞鹘y(tǒng)”而言的,傳統(tǒng)社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)是兩種不同性質(zhì)的社會(huì),由傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)變遷的過程就是近代化的過程。近代化也叫現(xiàn)代化