【正文】 定，已形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、樂于奉獻、經(jīng)驗豐富的教師隊伍，全校共有市、縣級優(yōu)秀教師12人，市、縣級優(yōu)秀班主任9人，具有大學(xué)本科學(xué)歷的47人。學(xué)校嚴格執(zhí)行物價局、財政局《關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校有關(guān)收費問題的通知》的規(guī)定，實行校務(wù)公開，采取公示制度，嚴禁教師私自發(fā)動學(xué)生征訂試卷或購買教輔材料。加大培訓(xùn)力度，提高教師教學(xué)水平。四、關(guān)心學(xué)生，著眼發(fā)展，提高教育質(zhì)量。認真執(zhí)行關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的有關(guān)規(guī)定。大力加強校園文化建設(shè)，堅持以優(yōu)美的校園環(huán)境影響人，以和諧的人文環(huán)境激勵人，增強校園環(huán)境的育人功能。要始終堅持育人宗旨，以增強體質(zhì)、陶冶情操、磨勵意志、培養(yǎng)團隊精神、促進學(xué)生全面發(fā)展和養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣為出發(fā)點。四、重點工作（一）全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的導(dǎo)向作用，促進學(xué)生積極參加體育鍛煉，到2013年，95%以上的學(xué)生達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》及格等級以上，20%以上的學(xué)生達優(yōu)秀以上等級。要因地制宜，根據(jù)學(xué)校具體情況和地域特點，創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容、形式、方法和途徑，增強吸引力，確保課堂教學(xué)的針對性和實效性。、豐富多彩的單項競賽活動。（七）打造優(yōu)秀教師團隊引進優(yōu)秀體育專業(yè)教師，培訓(xùn)現(xiàn)有體育教師，完善體育教師評價機制，使體育教師的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)能力進一步提升，教學(xué)水平進一步提高，在數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)上滿足實施學(xué)生“陽光體育工程”的需求。下設(shè)辦公室，負責(zé)日常事務(wù)。良好的師資隊伍是實施“陽光體育工程”的重要保障。定期召開學(xué)生陽光體育經(jīng)驗交流會議，樹立典型，推廣經(jīng)驗。成立“陽光體育”校本課程開發(fā)小組，開發(fā)校本課程，突出本校特色，形成獨具特色的課程格局。成立學(xué)生“陽光體育”運動領(lǐng)導(dǎo)小組。通過培訓(xùn)提升理念、牢固樹立“健康第一”的思想，提高專業(yè)理論和專業(yè)能力，提高教育技巧和智慧。（六）抓好體育教改教研。改革學(xué)校體育競賽的傳統(tǒng)模式，創(chuàng)編群體性、趣味性競賽項目，增設(shè)陽光體育項目，擴大參賽人數(shù)，突出健身、怡情、娛樂功能。以體育課教學(xué)為基本平臺，按照新課程標準要求，開足開齊上好體育課，不得以任何理由削減或擠占體育課時。切實加強安全教育和管理，落實安全責(zé)任，健全安全預(yù)警機制和應(yīng)急機制，提高自救和互救能力，避免和防止意外事故的發(fā)生。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“健康第一”的理念，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣，形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風(fēng)氣，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，推動學(xué)校體育工作健康、和諧、快速發(fā)展。現(xiàn)代化的教育設(shè)施是提高教育質(zhì)量的基本條件。嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃和課程標準，開齊開足開好每一門課程，合理安排教師，重視學(xué)生潛力的開發(fā)和學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，加強教學(xué)監(jiān)控，重視過程管理，認真落實“教學(xué)五認真（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真檢測）”，經(jīng)常進行校內(nèi)教學(xué)調(diào)研，教學(xué)質(zhì)量分析反饋制度健全，努力提高課堂教學(xué)效益和學(xué)生的全面質(zhì)量。幾年來，校本教研也逐步凸現(xiàn)出了我校的辦學(xué)特色。切實抓好師德建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。學(xué)校無節(jié)假日、雙休日組織學(xué)生補課現(xiàn)象。學(xué)校以“打造縣級窗口，市級龍頭，省級有名的特色學(xué)?！睘檗k學(xué)目標，秉承“以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)校發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，堅持素質(zhì)教育、全面育人的方針，不斷規(guī)范管理，教育教學(xué)及辦學(xué)特色多次評為市、縣級先進單位，學(xué)校在全縣率先成功創(chuàng)辦為“省合格學(xué)校”。近些年來學(xué)校先后有200余人次在國家、省、市各級比賽中分獲一、二、三等獎，學(xué)校校長胡曉明專著《感悟教育》榮獲四川省2006年教育教研優(yōu)秀成果二等獎。學(xué)校 “科技節(jié)”更是學(xué)生們踴躍參與，展示自我的平臺，研究性學(xué)習(xí)的開展更是吸引了大批的學(xué)生參與，并取得了優(yōu)異的成果。什邡中學(xué)是創(chuàng)造的沃土，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施完善，功能齊備，學(xué)校占地230余畝，建筑面積37500平方米。校園中古木參天，鳥語花香，春去秋來，葉綠杏黃，這里環(huán)境優(yōu)美，典雅別致，是一所名副其實的綠色花園式學(xué)校。（二）全面提高學(xué)生素質(zhì)素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，發(fā)展學(xué)生特長，使他們自覺、主動地發(fā)展。二、組織機構(gòu)為確保創(chuàng)建素質(zhì)教育示范學(xué)校工作順利進行，教育局成立創(chuàng)建素質(zhì)教育示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)指導(dǎo)和管理全縣素質(zhì)教育示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。（4）在學(xué)生中廣泛開展學(xué)生問題的評議活動和主題討論。以政教處、年級組為主成立思想紀律重點教育工作小組和學(xué)生自律信息反饋組，設(shè)立學(xué)生自律督查員、自律信息員，通過各班的學(xué)生裝督查員和信息員，嚴密注意學(xué)生的思想動態(tài)以及學(xué)習(xí)、生活等情況，掌握安全工作的第一手資料，預(yù)見性地發(fā)現(xiàn)問題，防患未然，同時對已發(fā)生的總是及時匯報，以便德育工作者及時掌握學(xué)生情況并及時教育。七、重視周邊環(huán)境的治理整頓，強化學(xué)校安全穩(wěn)定工作我校成立了以校長為組長的安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了學(xué)校安全穩(wěn)定工作責(zé)任制度和責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，層層簽訂了責(zé)任狀，做到了主要領(lǐng)導(dǎo)新自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，全校干部和教師共同抓的局面。每個年級，每個班級配有心理健康指導(dǎo)老師，學(xué)校選派了部分老師到相關(guān)部門進行了心理健康教育業(yè)務(wù)進修，同時學(xué)校高有心理百余次，促進了學(xué)生心理的健康發(fā)展。我校充分得用各種有利資源，引入生動活潑的素質(zhì)教育形式，將素質(zhì)教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個方面，對學(xué)生進行潛移默化的教育，陶冶學(xué)生情操，同時注重課外求素質(zhì)發(fā)展，使課內(nèi)素質(zhì)教育與課外素質(zhì)教育有機結(jié)合，同時開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的素質(zhì)教育實踐活動主要有：堅持每周一次的升旗儀式和每周一次的班會課制度。為了克服目前普遍存在的讓學(xué)生被動地接受所謂的道德“灌輸”的局面，我們不斷改進工作方法，不斷探索總結(jié)，充分尊重學(xué)生的主體地信，讓他們在自主活動中體驗、感悟道德境界，提高分析、判斷能力，主動遵從道德規(guī)范。第一篇：蒲團中學(xué)素質(zhì)教育示范校創(chuàng)建工作總結(jié)蒲團中學(xué)素質(zhì)教育示范校創(chuàng)建工作總結(jié)青少年學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事為的接班人。二、堅持以人為本，充分發(fā)揮學(xué)生的素質(zhì)教育主體性地位遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生感同身受，主動遵從道德規(guī)范，堅持育人為本，切實把素質(zhì)教育擺在學(xué)校教育工作的首位，在我校早已形成共識。四、改進素質(zhì)教育方法，增強素質(zhì)教育吸引力和感染力，提升素質(zhì)教育工作的實效 在素質(zhì)教育方式上，我校強調(diào)“灌輸式”與“滲透式”相結(jié)合，“顯性”教育與“隱性”教育相結(jié)合，重視“滲透式”教育，摒棄單調(diào)、枯燥乏味的重復(fù)教育，反對素質(zhì)教育方式的教條化、命令化、形式化，充分研究學(xué)生的身心發(fā)展特點，準確把握學(xué)生思想道德和情感的需要，讓素質(zhì)教育貼近學(xué)生思想道德實際，貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實，以達到“潤物無聲”的效果。高有崗位牌，心理咨詢箱。多方面整合學(xué)校教育、家庭教育和社會教育，共同營造良好的素質(zhì)教育氛圍。九、構(gòu)建