蒙氏粉紅塔大小教案(存儲版)
【正文】 字卡片（二）一顆一串一片百、一個千教學(xué)過程一 靜默訓(xùn)練（復(fù)習(xí)）老師:今天老師和小朋友們繼續(xù)進(jìn)行金黃色珠的工作,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教具, 拿起一顆金黃色珠告訴幼兒（將第二組教具擺放好）:這是一顆金黃色珠,我們給它起名為一顆1。第二組進(jìn)行相同的游戲,只是將兩組卡片對調(diào) 總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是十進(jìn)位，就是數(shù)字中逢十進(jìn)一位，老師希望小朋友們要留意生活中的數(shù)字，看看我們什時候能用上十進(jìn)位。第四篇：蒙氏教案優(yōu)雅與禮儀活動名稱：活動材料：活動目的：1 OCCI【秩序、專注、獨(dú)立、協(xié)調(diào)】前經(jīng)驗(yàn)： 錯誤控制： 適合年齡：36歲 示范步驟： ：今天老師給小朋友帶來的工作是 的工作，請看我從哪里取工作： ： ：謝謝你們參與今天的活動，以后我們要用這樣的方法來第五篇：蒙氏教案九的危機(jī)amp。右手觸摸積高后塔的正面和側(cè)面。分紅塔只有序列沒有配對工作，與棕色階梯并用才能做配對工作。第一篇：蒙氏粉紅塔大小教案蒙氏感官《粉紅塔》教案教具介紹：由邊一公分至十公分的十塊粉紅色木塊所組成。最小的木塊易丟失，教師注意教具的保管。觸摸完把它放在第一塊的上面，左上角對齊。，教師注意教具的保管，與棕色階梯并用才能做配對工作，即在紙面上畫粉紅塔每一木塊同大的形狀（細(xì)線比粗線抽象）給幼兒拿粉紅塔的每一塊紙形配對。二 進(jìn)位過程 對個十百千數(shù)位上的量進(jìn)行分組為第一組第二組第三組第四組，老師開始數(shù)第一組（個位上的金黃色珠）:1,2,3……9(讓小朋友跟數(shù))，再拿出另外一顆珠加入到第一組家庭中，再重新開始數(shù)數(shù)的工作：1,2……，10，這時第一組的數(shù)量已經(jīng)變成了10
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