英語教研組第二學(xué)期計劃精選5篇(存儲版)
【正文】 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，通過對“文本再構(gòu)”教學(xué)方法的研究和實踐，不斷解決教學(xué)中的新問題，深化課改精神，促進(jìn)課改深入。二、繼續(xù)堅持分年級目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量各年級具體目標(biāo)如下：一年級：在做好幼小銜接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。以區(qū)常態(tài)課教學(xué)調(diào)研為契機(jī)，切實提高教師的教育教學(xué)水平，并加強(qiáng)教研組的建設(shè)和發(fā)展。第五篇：2012學(xué)年第二學(xué)期英語教研組計劃2012學(xué)年第二學(xué)期英語教研組計劃執(zhí)筆人：陳賽鮮一、指導(dǎo)思想根據(jù)市教研室、區(qū)教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，以“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)要求為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實踐中的問題。認(rèn)真落實對學(xué)生的形成性評價，規(guī)范學(xué)生口語檢測，認(rèn)真教學(xué)，積極迎接可能的市、區(qū)級的教學(xué)質(zhì)量抽測活動。合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容。另外，教師也要在課后對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，要不斷改進(jìn)與完善，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短，精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。五、整合課程資源，提高教學(xué)效果。課題組確定本學(xué)期的研究重點與難點，并開展相應(yīng)的研究活動。加強(qiáng)本組成員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐能力。如：手抄報、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等，組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實踐上升到理論，提高理論業(yè)務(wù)水平。學(xué)生以班級為單位，進(jìn)行書寫和朗讀的基本功比賽。我們教研組準(zhǔn)備在本學(xué)期進(jìn)行兩輪“備、說、講、評”的實踐研討課，第一輪的隨堂課以診斷性為主，針對學(xué)生課堂上暴露出的各種問題，尤其是課堂上的英語單詞如何即時記憶和消化加以分析和討論，查找教學(xué)中的不足和失誤，多積累“病因”、“病例”，同時對癥下藥尋找“療法”。教師可根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格，不同的教學(xué)對象，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，使教案根據(jù)個性化。即圍繞課堂教學(xué)的具體問題進(jìn)行專項研究，精當(dāng)組織教學(xué)研究活動，精細(xì)分析教學(xué)研究活動的得失，講究教研的質(zhì)量和效果，持之以恒，堅持不懈。第二篇：第二學(xué)期英語教研組計劃一、指導(dǎo)思想：貫徹2009年第二學(xué)期區(qū)教研室的工作重點，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織級組老師進(jìn)行聽課評課活動，特別是加強(qiáng)隨堂課的研討，提高教研活動的質(zhì)量。根據(jù)要求每學(xué)年每位教師要完成一節(jié)以上公開課或研討課,沒有完成的本學(xué)期一定要完成任務(wù)。五、六年級:課本劇表演比賽 / 制作英語小報比賽 /基礎(chǔ)知識競賽等。(2)學(xué)生作業(yè)檢查兩次,作好記錄和反饋工作。同時提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),要求教師也同時完成考卷。深化課改,以課堂改革為主陣地,教學(xué)常規(guī)管理為抓手,促進(jìn)學(xué)生知識、能力、人格的和諧發(fā)展,努力提升本學(xué)科的教學(xué)管理和質(zhì)量。:做到備三維目標(biāo)。(3)課外資料的選用、測驗練習(xí)卷的印刷嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,講質(zhì)量、講實效、不增加學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。(三)繼續(xù)抓好學(xué)生的
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