20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語教研組計劃(存儲版)
【正文】 會。創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。，組織教師研討，談心得體會。外出學(xué)習(xí)的老師做好學(xué)習(xí)總結(jié)，并在教研活動時間里組織全體老師學(xué)習(xí)。五月份：。，并及時進行研討。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。七、方法措施認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。、寫教學(xué)反思要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。四、主要工作目標：，組織好教師開展“學(xué)講計劃”活動，努力提高英語我校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。（第十三周）12完成教學(xué)進度，制定復(fù)習(xí)計劃。（第四周）六年級英語公開課。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。3． 加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。研討交流階段（1）、第二次集中：交流備課、提出各自的設(shè)計理念、實踐情況及反思，形成教研組的方案（2）、主題教研活動，課堂展示，互動式評課。(三)加強研究，以科研促教學(xué)，形成個人風(fēng)格。確立單元教學(xué)目標。要在認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好培優(yōu)補差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。（二）抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂效益本學(xué)期要進一步加強集體備課，備課組要積極開展教材教法的研究，加強備課管理，備課要求備祥案，做到備教材、備學(xué)生，針對牛津教材的特點，以及班級學(xué)生的特點，強化課堂目標意識，加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度，創(chuàng)建任務(wù)型教學(xué)模式，探討分層教學(xué)，教學(xué)中貫徹“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”的原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做好三至六年級的晨讀活動。積極組織英語教學(xué)研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內(nèi)研討課等。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。為此，上學(xué)期我們想到了英語抽查，這學(xué)期我們將繼續(xù)。第一篇：2011學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語教研組計劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題。組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。規(guī)范和加強教學(xué)“五認真”管理。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。以及上課的人員安排。主要工作：一、主要工作：做好教師的自我培訓(xùn)工作。明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)開展培養(yǎng)學(xué)生說英語自信心的研究，使他們能形成一定的語感和良好的語音語調(diào)，初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。第三篇：2018學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語教研組計劃
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