英語聽課心得2(存儲版)
【正文】 生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平時教學中經(jīng)常思考的問題。例如有的老師在講解visit這個單詞時，通過給學生們欣賞不同城市的美麗圖片來調(diào)動學生的積極性，引出將要學習的內(nèi)容，使學生在生活中學習，為學生營造了寬松、民主、和諧的教與學的氛圍。教師在上課之前備課是否認真細致，設(shè)計是否科學合理……會在課堂上直接體現(xiàn)出來。通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。下面是我在觀摩這三節(jié)課后的教學收獲和自我反思。初三的英語老師，讓課堂有趣又有效。這些開課的教師就象是面鏡子，從中折射出我身上所存在的許多問題,例如：課堂教學設(shè)計，重難點的把握等等。利用各種直觀手段講解英語語言知識，能突出重點難點，注意難點化易。, 教師都能運用已學英語知識，特別是剛學習的新的語言材料，使新舊語言知識相互整合，拓寬了思路，解決了問題，又培養(yǎng)了用英語進行創(chuàng)新的交際的能力。第五篇：英語聽課心得觀摩課的心得體會吳雅珍第一次去漳州實驗中學觀摩了三個英語老師的展示課，同時也是我人生第一次到外校聽課。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進行相應(yīng)的拓展延伸。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課能給我?guī)砀行У膸椭屛铱吹秸n堂上上課的那些老師從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言,這些深深的折服了我,我感覺到了自已的不足,更感覺到要提高自身素質(zhì),趕上新課改步伐的緊迫性，現(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會。合理的使用多媒體，使得傳統(tǒng)教學不能完成的任務(wù)都很好的完成了，真正達到了課堂高效。在這次活動上，老師們的課在這一點上對我啟發(fā)很大。兩位老師在教學中都比較注重行為學習，教師在設(shè)計教學環(huán)節(jié)時突出了一個“活”；語言真實自然，還設(shè)計了一系列的游戲、歌曲、chant等活動，將學生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合，讓學生在輕松愉快中習得語言。通過課件播放學生熟悉的描述四季的歌曲，讓學生在聽一聽、猜一猜、說一說的過程中，有效地復(fù)習單詞spring/summer/fall/winter, 同時操練what’s the weather like in spring/summer/fall/winter? 和what can you do in spring/summer/fall/winter?這兩個句型。在今后的工作中，希望我們廣大英語教師能夠始終以踏踏實實、謙虛好學的態(tài)度，不斷努力，不斷創(chuàng)新，爭取早日成為優(yōu)秀的英語教師。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。二、調(diào)動學生積極性調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：改變了過去“一言堂”的傳統(tǒng)教學模式，而是根據(jù)“以學生為中心” 的教學思路，設(shè)計了大量問答、敘述等形式多樣的語言實踐活動，讓學生在語言實踐的過程中逐步形成主動參與、樂于探索、勤于動手、善于合作的學習態(tài)度，同時十分注意激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展互助、關(guān)心和合作的新型
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