英語聽課心得(存儲版)
【正文】 。初三的英語老師，讓課堂有趣又有效。這些開課的教師就象是面鏡子，從中折射出我身上所存在的許多問題,例如：課堂教學設計，重難點的把握等等。利用各種直觀手段講解英語語言知識，能突出重點難點，注意難點化易。, 教師都能運用已學英語知識，特別是剛學習的新的語言材料，使新舊語言知識相互整合，拓寬了思路，解決了問題，又培養(yǎng)了用英語進行創(chuàng)新的交際的能力。第五篇：英語聽課心得觀摩課的心得體會吳雅珍第一次去漳州實驗中學觀摩了三個英語老師的展示課，同時也是我人生第一次到外校聽課。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課能給我?guī)砀行У膸椭?，讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言,這些深深的折服了我,我感覺到了自已的不足,更感覺到要提高自身素質(zhì),趕上新課改步伐的緊迫性，現(xiàn)就談談自己聽課的一些心得體會。合理的使用多媒體，使得傳統(tǒng)教學不能完成的任務都很好的完成了，真正達到了課堂高效。在這次活動上，老師們的課在這一點上對我啟發(fā)很大。兩位老師在教學中都比較注重行為學習，教師在設計教學環(huán)節(jié)時突出了一個“活”；語言真實自然，還設計了一系列的游戲、歌曲、chant等活動，將學生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結合，讓學生在輕松愉快中習得語言。通過課件播放學生熟悉的描述四季的歌曲，讓學生在聽一聽、猜一猜、說一說的過程中，有效地復習單詞spring/summer/fall/winter, 同時操練what’s the weather like in spring/summer/fall/winter? 和what can you do in spring/summer/fall/winter?這兩個句型?？傊?，我一定會努力爭取做一個合格的英語教師。自己的語言表達能力差。教師的每一個眼神。我不僅聽了一場實實在在的課而且有幸聽到了何武昌何主任的精彩點評及對今后評課的指導。二、多媒體的運用、情境導入等教學手段不僅形象直觀而且激發(fā)了學生的學習興趣?，F(xiàn)在想想那不是一次學習的好機會嗎。雖然兩個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：口語流利，發(fā)音準確。通過這次聽課，讓我開闊了眼界，也明
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