【正文】 ）二、出示圖片，從欣賞大自然的景色導(dǎo)入新課。再則，敬畏自然就是愛(ài)護(hù)自然，愛(ài)護(hù)人類生存的家園，就是愛(ài)護(hù)我們自己。（把問(wèn)題和討論結(jié)果寫在下面）本文許多語(yǔ)句富有哲理性，請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)：（1）、人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？（掉入陷阱，就是危機(jī)。本文多處運(yùn)用反問(wèn)句來(lái)為文章增色，試從課文中找出幾個(gè)反問(wèn)句，并把它們變換成一般陳述句，比較一下兩種句式的表達(dá)效果有什么不同。）為什么說(shuō)“令人厭惡的蒼蠅蚊子”也是大自然的“藝術(shù)品”？（蒼蠅蚊子固然討厭，但是它們的身體構(gòu)造和生理機(jī)制十分奇妙，體現(xiàn)了大自然創(chuàng)造的精妙絕倫。一個(gè)非常美麗的仙湖，如今卻成了沙漠。x249。滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。但是報(bào)告文學(xué)不同于調(diào)查研究報(bào)告，是富有文學(xué)性的。進(jìn)一步明確作者充滿了憂患意識(shí)。學(xué)會(huì)生動(dòng)形象地介紹科學(xué)知識(shí)，清楚明了的說(shuō)明復(fù)雜事物，逐步提高寫作能力。二、檢查預(yù)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生介紹課前收集的作家、作品。四、合作研討，深層探究：提問(wèn)：你從課文中可以獲得哪些啟示？學(xué)生分組討論、交流，之后由各組選代表發(fā)言，共同交流。請(qǐng)根據(jù)你的觀察和了解，說(shuō)說(shuō)某種動(dòng)物奇異的表現(xiàn)及其原因。體會(huì)作者感情，把握文章主旨。——范仲淹《漁家傲》 西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬?？茖W(xué)家們統(tǒng)計(jì),在我們共同生活的家園中,有５０２５種野生動(dòng)物瀕臨滅絕邊緣，其中我國(guó)已達(dá)390多種.（二）心靈驛站：以前大雁是傳信的使者，今天老師化身為一名郵遞員，為你傳信，你會(huì)把信寫給誰(shuí)？會(huì)寫些什么呢？請(qǐng)你寫一封短信，并讀給大家聽。哂(shen3)笑 牟(mou2)取 眾目睽(kui2)睽 棘(ji2)手 鉚(mao3釘 貪婪(lan2)履行(lǚ)2．解釋下列詞語(yǔ)。任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。但隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類卻又漸漸遠(yuǎn)離了自然，人類不斷地征服自然，而大自然有時(shí)又無(wú)情地報(bào)復(fù)了人類。一般認(rèn)為英國(guó)詩(shī)人雪萊之妻瑪麗?雪萊（1797—1851）的《弗蘭肯斯坦》是第一部科幻小說(shuō)，法國(guó)作家凡爾納被譽(yù)為科幻小說(shuō)之父。)2．圍繞的話題是什么?(環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。)五、探究活動(dòng) 1．討論文章主題。)2．想一想，在小說(shuō)結(jié)尾，那奇怪叫聲以及那塊小石頭是從哪里來(lái)的?天上掉下那塊石頭以后，接下來(lái)可能還會(huì)發(fā)生什么? 學(xué)習(xí)展開想像，發(fā)表自己的看法并續(xù)寫結(jié)尾。七、布置作業(yè)。(同意第(3)種看法，文章以科幻小說(shuō)的形式警示世人正視城市環(huán)境污染問(wèn)題。)7．這幾種人你最贊同的是哪個(gè)?最想否定的是哪個(gè)?(不統(tǒng)一答案。不會(huì)有此一個(gè)無(wú)底洞。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說(shuō)”視為其三要素。一視同仁：同樣看待，不分厚薄。眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。穿山甲:，蜂猴，豚鹿等中國(guó)科學(xué)院生態(tài)與地理研究所提供的資料表明，遠(yuǎn)古時(shí)代５００年才有一種獸類滅絕。形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。——李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》 鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。選擇北極旅鼠三大奧秘中的任一一個(gè)奧秘，大膽而合理地猜測(cè)一下吧！大雁歸來(lái) 陳霞 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與能力：掌握本課出現(xiàn)的生字詞積累有關(guān)大雁的詩(shī)詞句了解大雁的生活習(xí)性,體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。（2）、學(xué)生自主選例評(píng)析，品味文章的知識(shí)性和趣味性。（2）旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖過(guò)多，就有種種奇怪的自殺行為，或停止進(jìn)食，或在天敵面前主動(dòng)挑釁，或改變毛色，吸引天敵。幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)家絞盡腦汁卻始終解不開它們的奧秘。（2）了解北極旅鼠的三大奧秘。引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)據(jù)整理出來(lái)并體會(huì)作者的思想感情。新聞的特點(diǎn)要求真實(shí)，文學(xué)的特點(diǎn)則要求藝術(shù)加工，講究形象性、抒情性。裸露（luǒl249。）：形容冷清、凄涼。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、引入那是西北地區(qū)一個(gè)曾經(jīng)非常美麗的仙湖； 那是一個(gè)牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲；那是一個(gè)充滿神秘的地方，我國(guó)科學(xué)家彭家木、探險(xiǎn)家余純順先后在那里失蹤、遇難； 那是一個(gè)寸草不生,不見(jiàn)飛鳥,令人恐怖的地方； 那就是羅布泊。）四、拓展探究：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)人與自然是一種怎樣的關(guān)系，并就“敬畏自然”這一主題擬幾句宣傳標(biāo)語(yǔ)，向人們發(fā)出呼吁。（宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，人類之外的一切，也是生命的種種存在形式，所以它們與我們是平等的生命，是我們的弟兄。（意思對(duì)即可）（4）5～7自然段中作者最終要表達(dá)的觀點(diǎn)是（用文中原句回答）： 答：讓我們愛(ài)護(hù)自然就像愛(ài)護(hù)我們自己的身體一樣吧。只有認(rèn)識(shí)自然的偉大，愛(ài)護(hù)自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。（精巧絕倫）美味的飯菜。狼藉（j237。，和對(duì)法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)罪行的強(qiáng)烈控訴?！靶〗?，”他說(shuō)，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。旅客們聽到她在數(shù)著：“一、二、三。，晚霞___。 qīnɡ lǎnɡ ɡnɡ xi224。如果沒(méi)有你，我怎么回來(lái)呢？（改為不帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變）第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文下第三四單元測(cè)試卷一、我是小小書法家。（）四周沒(méi)有一個(gè)人，我（）不能一走了之。（10分）貼春聯(lián)是我國(guó)新春佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，春聯(lián)講究（），上下聯(lián)的（）相等，（）相當(dāng)，讀起來(lái)（），（）。番紅花在北極圈是怎樣生長(zhǎng)的？（2分）答：每年3月，大敵猶未解凍，番紅花便紛紛從層層積雪中鉆出地面，原野上一片生機(jī)。可真是枯木逢春，令人嘆為觀止！難怪叫鐵樹，真有鐵一般的生命力。（2分）用波浪線畫出表現(xiàn)小瓜苗的生命力非常頑強(qiáng)的句子。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。（改成“把”字句）這個(gè)盲女孩神奇的靈性把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。五、按要求完成句子。奮不顧身G頁(yè)①回頭看②拜訪③照管或注意經(jīng)歷L廠①記錄年、月、日和節(jié)氣的書②經(jīng)過(guò)③過(guò)去的各個(gè)或各次贊嘆不已Y 已①已經(jīng)②停止③歷來(lái)騷擾R 扌①擾亂②客套話三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)要求答題。 m224。n jiānn243。我的弟媳是挪威人，家住北極圈，據(jù)她說(shuō)，那里一年四季有三分之二的時(shí)間在冰天雪地之中，長(zhǎng)長(zhǎng)一個(gè)冬天，連陽(yáng)光也沒(méi)有呢！每年3月，大地猶未解凍，番紅花便紛紛從層層積雪中鉆出地面，原野上一片生機(jī)，粉紅、淡紫、鵝黃的花朵和皚皚白雪相互輝映，蔚為奇觀！小時(shí)候我住的那條街上，有家藥房的二樓陽(yáng)臺(tái)邊緣上，長(zhǎng)了一棵木瓜樹，根須畢現(xiàn)，可能是飛鳥掉落的一粒種子吧！它在水泥墻的縫隙里發(fā)芽生根，沒(méi)有泥土，僅靠一點(diǎn)陽(yáng)光雨露，居然長(zhǎng)得青蔥茂綠，真是奇跡！植物的生命力實(shí)在驚人，它們總是那樣全心全力為生命奮斗，在任何惡劣的環(huán)境下也不放松它們生存的權(quán)利。（2分）用波浪線畫出表現(xiàn)小瓜苗的生命力非常頑強(qiáng)的句子。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。每天李老師總是最早到校。（），草叢中躥出一只兔子。 m224。n h224。（3分）小水珠為什么能把石頭滴穿？用“——”畫出有關(guān)的句子。九百九十天以后，看結(jié)果怎樣？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠很可憐，肯定滴不穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)給石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易。他做什么事情都很認(rèn)真（）。他很焦慮，下課了還坐在座位上發(fā)愣。 tǔ）答應(yīng)（y236。o ln zhngm225。（10分）{掉（）悼（）{輔（）鋪（）{堆（）誰(shuí)（）{避（）壁（）{響（）晌（）三、在正確的音節(jié)下面劃“——”（6分）嘔吐（t249。_____________________________________孟林因前幾天生病，今天的英語(yǔ)課上好幾個(gè)地方聽不明白。（6分）（1）仔細(xì) 詳細(xì)請(qǐng)你把經(jīng)過(guò)的情形說(shuō)得（）些。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說(shuō)：“不信，咱倆比比看，你把河邊的石打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？ 真是笑話！”大浪說(shuō)這句的神情是（）（2分）①虛心 ②藐（miǎo）視 ③高興請(qǐng)給短文補(bǔ)上結(jié)尾。zh232。n y226。（7分）（）然（）然（）然（）然每一朵梅花都（）挺立，明亮奪目，神氣十足。（修改病句）李老師家離學(xué)校最遠(yuǎn)。（12分）夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)飛去，騷（攏擾）著我。（2分）微弱——（）含糊——（）在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。可真是枯木逢春，令人嘆為觀止！難怪叫鐵樹，真有鐵一般的生命力。（8分）sh249。n y226。 t224。騎馬穿行林中，只聽見(jiàn)馬蹄濺起漫流在巖石的水聲，使密林顯得更加（幽靜）。）雖然??但是??睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。（12分）夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)飛去，騷（攏擾）著我。（2分）微弱——（強(qiáng)烈）含糊——（鮮明）在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。過(guò)了沒(méi)兩天，那截干樹枝上面突然冒出幾點(diǎn)半青半紅的嫩芽，接著抽條長(zhǎng)葉，不到幾個(gè)月工夫，竟然茂盛如林，在客廳里灑下一角綠蔭。（2分）枯木逢春：_______________________