【正文】 于外界的壓力……可以……但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下……以求反彈的機(jī)會。A、作者愛上夾竹桃的原因是：①夾竹桃開花時紅白相映，景物奇妙有趣。2古詩兩首A、課文由兩首七言絕句組成。詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。清氣：清香之氣。這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情：什么時候才能戴上華貴的馬籠頭，在秋高氣爽的日子里飛快地奔馳呢？顯然，這是詩人因熱切期望為國建立功業(yè)卻又不被賞識所發(fā)出的感慨。D、福樓拜：19世紀(jì)法國著名作家，重要作品有長篇小說《包法利夫人》《薩朗波》《情感教育》《圣安東尼的誘惑》，短篇小說《一顆簡單的心》。2《理想的風(fēng)箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽回憶了劉老師春天放風(fēng)箏的情景，表現(xiàn)了劉老師在風(fēng)箏中寄托的美好理想，永遠(yuǎn)樂觀自信、熱愛生活的高尚人格，抒發(fā)了作者對劉老師的深深思念之情。（表示語意轉(zhuǎn)折）（3）劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（表示語意未盡）D、理解課題“理想的風(fēng)箏”的含義。賢弟子有：顏回、子路。G、水與真君子的相似之處：有德行、有情義、有志向、善施教化。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（七）讀書要有選擇，留心觀察事物。相交線239。239。239。平行線的判定線平行237。239。236。平行線的性質(zhì)237。命題、定理239。如圖1所示，與互為鄰補(bǔ)角，與互為鄰補(bǔ)角。=；=。點到直線的距離：直線外一點到這條直線的垂線段的長度叫點到直線的距離。平行公理的推論：如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行。性質(zhì)4：平行于同一條直線的兩條直線互相平行。；+= 180176。平移后，新圖形與原圖形的 形狀 和 大小 完全相同。238。二、知識要點有序數(shù)對：有順序的兩個數(shù)a與b組成的數(shù)對叫做有序數(shù)對，記做（a,b）。(填“”、“點P(a，b)到x軸的距離是 |b|，到y(tǒng)軸的距離是 |a|。選擇的點不同，建立的平面直角坐標(biāo)系也不同，得到的同一個點的坐標(biāo)也不同。238。方程組的解239。方程組含有兩個未知數(shù)，并且含有未知數(shù)的項的次數(shù)都是1，這樣的方程組叫二元一次方程組。239。一元一次不等式 239。性質(zhì)2239。一元一次不等式組237。含有一個未知數(shù)，并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是，這樣的不等式叫一元一次不等式。c179。用字母表示為： 如果ab,c0，那么acbc(或如果a179。b,c0，那么ac163。使不等式組中的每個不等式都成立的未知數(shù)的值叫不等式組的解，一個不等式組的所有的解組成的集合，叫這個不等式組的解集解(簡稱不等式組的解)。除了文字?jǐn)⑹觥⒘斜?、劃記法外，還可以用條形圖、折線圖、扇形圖、直方圖來描述數(shù)據(jù)。要考察的全體對象叫總體，組成總體的每一個考察對象叫個體，被抽取的那部分個體組成總體的一個樣本，樣本中個體的數(shù)目叫這個樣本的容量。除了文字?jǐn)⑹?、列表、劃記法外，還可以用條形圖、折線圖、扇形圖、直方圖來描述數(shù)據(jù)。第十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述知識要點對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的一般過程：收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、分析得出結(jié)論。這與解一元一次方程類似，在解時要根據(jù)一元一次不等式的具體情況靈活選擇步驟。)； ccccabab)；如果ab,c0，那么acbc(或)； cccc③性質(zhì)3：不等式的兩邊同時乘以(或除以)同一個 負(fù)數(shù)，不等號的方向 改變。c。c ；如果a179。不等式的解集可以在數(shù)軸上表示出來。236。239。不等式的解集239。236。0)。239。定義239。如果點P(a，b)在一、三象限角平分線上，則P點的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)相同，即 a = b ；如果點P(a，b)在二、四象限角平分線上，則P點的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)互為相反數(shù)，即 a = －b。各象限點的坐標(biāo)特點①第一象限的點：橫坐標(biāo)0，縱坐標(biāo)0；②第二象限的點：橫坐標(biāo)0，縱坐標(biāo)0；③第三象限的點：橫坐標(biāo)0，縱坐標(biāo)0；④第四象限的點：橫坐標(biāo)0，縱坐標(biāo)0。238。平面直角坐標(biāo)系237。真命題的正確性是經(jīng)過推理證實的，這樣的真命題叫定理，它可以作為繼續(xù)推理的依據(jù)。判定3：同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行。如圖4所示，如果a∥b，則+= 180176。圖3中，共有對同旁內(nèi)角：與是同旁內(nèi)角；與是同旁內(nèi)角。圖2性質(zhì)2：連接直線外一點與直線上各點的所有線段中，垂線段最短。對頂角的性質(zhì)：對頂角相等。兩條直線相交所構(gòu)成的四個角中，有 公共頂點 且有 一條公共邊 的兩個角是鄰補(bǔ)角。239。239。239。相交線與平行線237。239。定義:__________239。內(nèi)角238。第五篇：2013年七年級數(shù)學(xué)下冊知識點總結(jié)【最新人教版】七年級數(shù)學(xué)下冊知識點第五章 相交線與平行線一、知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)236。（五）認(rèn)真寫好鋼筆字，認(rèn)真寫毛筆字。）③等到這些小樹長成參天大樹，等到……大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！”（表達(dá)了學(xué)生對母校、對老師的深深眷戀，反映了同學(xué)們立志成才，回報老師的心情。D、來自《論語》的成語：文質(zhì)彬彬 敬而遠(yuǎn)之 當(dāng)仁不讓E、“泗水河畔春意更濃了”這句話是對師生之間濃濃情誼的贊賞，有著深化中心的作用。B、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。）C、課后習(xí)題3（說說省略號的不同用法）：（1）……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。福樓拜指出：要寫作，就需要仔細(xì)觀察，只有仔細(xì)觀察，才可能準(zhǔn)確地予以反映。C、莫泊桑：19世紀(jì)法國著名小說家，被譽(yù)為“短篇小說之王”。鉤——彎刀，是古代的一種兵器，開似月牙。不需要別人夸贊梅花的顏色好看，只要留下香氣彌漫在天地之間。C、《墨梅》是元代詩人、書畫家王冕寫的?！瓱o不……聽了他講的故事，大家無不嘖嘖贊嘆。水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世2《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨特情趣，表達(dá)了作者對廣玉蘭的喜愛之情。2《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個奇異的自然現(xiàn)象。2《最大的麥穗》是一篇借事說理的散文，敘述了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗。1《海洋——21世紀(jì)的希望》是一篇有關(guān)海洋的說明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類已迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀(jì)里的希望。非，反對，責(zé)備。（“死”表示不可更改。C、詞牌是填詞時用的曲調(diào)的名稱，詞牌名有：清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜算子。A、孫悟空：機(jī)智勇敢 疾惡如仇 神通廣大B、課后習(xí)題3（體會帶點詞對表現(xiàn)人物形象的好處）：（1）“奪”表現(xiàn)了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。春種一粒粟，秋收萬顆子。(寬仁大義、胸襟寬廣、慈善心腸)練習(xí)二A、認(rèn)識農(nóng)具：木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。文章真切而生動地敘述了聶榮臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)場受傷的兩個日本孤女，并設(shè)法把她們送往日軍駐地的經(jīng)過，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼。C、積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場面的成語：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄《半截蠟燭》這篇課文生動記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進(jìn)的德國軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報站的事，贊揚了母子三人的機(jī)智勇 敢和強(qiáng)烈的愛國主義精神。（2）擬人句要寫得恰當(dāng)。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進(jìn)入內(nèi)洞，游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。《煙臺的?！愤@篇課文以生動的筆觸，描寫了煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，激發(fā)人們熱愛大自然，熱愛生活的感情。（“擔(dān)心”表示不放心，表現(xiàn)了“白鷗”飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了?！堕L江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達(dá)了中華兒女對長江的熱愛、依戀，全詩用第二人稱，全詩的中心句是我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。這時稱全國人口總體為屬性總體。題中：全國人口普查，調(diào)查對象當(dāng)然是全國人口，即全國人口就是總體?？荚囆枰?，謝謝啦!要想徹底弄清這一問題，需要弄清這幾個統(tǒng)計范疇：總體、總體單位、標(biāo)志、指標(biāo)。其方法有兩種：一是從類別順序的開始一方向類別順序的最后一方累加頻數(shù)（定距數(shù)據(jù)和定比數(shù)據(jù)則是從變量值小的一方向變量值大的一方累加頻數(shù)），稱為向上累積。研究總體概率分布往往可以研究其樣本的頻數(shù)分布、頻率分布。？（1）為了一定的目的而對考察對象進(jìn)行的全面調(diào)查，稱為普查，其中所要考察對象的全體稱為總體，而組成總體的每一個考察對象稱為個體。③兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。6．平行公理的推論：平行于同一條直線的兩條直線互相平行。第三篇：七年級下冊數(shù)學(xué)知識點歸納七年級下冊數(shù)學(xué)知識點歸納1．對頂角相等。與解一元一次方程相比較，最重要的區(qū)別是。：（1）不等式的兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)(或式子)。5．零指數(shù)運算公式。（2）三角形任意兩邊之和；任意兩邊之差。，；兩直線平行，；兩直線平行。（3）反例：要說明一個命題是一個假命題，通?？梢耘e出一個例子，使它具備命題的條件。（3）不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個負(fù)數(shù)，不等號的方向改變。５、加減消元法：當(dāng)方程中兩個方程的某一未知數(shù)的系數(shù)相等或互為相反數(shù)時，把這兩個方程的兩邊相加或相減來消去這個未知數(shù)，從而將二元一次方程化為一元一次方程，最后求得方程組的解，這種解方程組的方法叫做加減消元法，、二元一次方程組解應(yīng)用題的一般步驟可概括為“審、找、列、解、答”五步，即：（1）審：通過審題，把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題，分析已知數(shù)和未知數(shù)，并用字母表示其中的兩個未知數(shù)；（2）找：找出能夠表示題意兩個相等關(guān)系；（3）列：根據(jù)這兩個相等關(guān)系列出必需的代數(shù)式，從而列出方程組；（4）解：解這個方程組，求出兩個未知數(shù)的值；（5）答：在對求出的方程的解做出是否合理判斷的基礎(chǔ)上， 一元一次不等式和一元一次不等式組一、不等式概念：一般地，用符號“＜”（或“≤”）,“＞”（或“≥”）連接的式子叫做不等式。⑶分組分解法：把各項適當(dāng)分組，先使分解因式能分組進(jìn)行，再使分解因式在各組之間進(jìn)行．⑷十字相乘法：有些二次三項式，可以把第一項和第三項的系數(shù)分別分解為兩個數(shù)之積，然后借助畫十字交叉線的方法，把二次三項式進(jìn)行因式分解，這種方法叫十字相乘法． ４、因式分解和整式乘法是互逆的兩種運算。b)=a177。５、同類項：所含字母相同，并且相同字母的次數(shù)也分別相同的項叫做同類項。因為單項式屬于整式，而分母含有未知數(shù)的式子是分式。把ɑ看作乘方的結(jié)果，叫做ɑ的n次冪。每條三角形中線分得的兩個三角形面積相等。三角形的分類 １）按邊分①不等邊三角形②等腰三角形（含等腰直角三角形、等邊三角形）2）按角分①銳角三角形②直角三角形③鈍角三角形（銳角三角形和鈍角三角形可統(tǒng)稱為斜三角形）４、三角形的有關(guān)定義１）三角形的高：在三角形中，從一個頂點向它的對邊所在的直線作垂線，頂點和垂足間的線段叫做三角形的高線，簡稱為高。（1）圖形平移前后的形狀和大小沒有變化，只是位置發(fā)生變化。（2）兩直線平行,內(nèi)錯角相等。兩條線（a,b）被第三條（c）直線所截，兩個角分別在截線的兩側(cè)，且在兩條被截直線之間，具有這樣位置關(guān)系的一對角叫做內(nèi)錯角。（2）內(nèi)錯角相等,兩直線平行。（5）平移是由方向，距離決定的。（也叫三角形的內(nèi)角平分線。２、n邊形內(nèi)角和為（n2）*180176。單獨一個數(shù)或者字母也是代數(shù)式。例如，1和x也是單項式。2)括號前是“”號,把括號和它前面的“”號去掉后,原括號里各項的符號都要改變。3ab+3ab177。第十章 二元一次方程組１、含有兩個未知數(shù)，并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是1的方程叫做二元一次方程(linear equatio