【正文】 說說蘋果樹中的哪幾種家務(wù)是自己常做的，通常是怎么做的。出示教材中的三幅情境圖，引發(fā)學(xué)生讀圖感悟：做家務(wù)要講究方法，學(xué)會做家務(wù)會帶來快樂，要主動為家人分擔(dān)家務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生加深對大家一起玩的快樂體驗，從而形成樂群的品質(zhì) 教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：課間十分鐘同學(xué)們玩的很開心吧！你們玩了什么游戲??？都是跟誰一起玩的？學(xué)生暢談自己玩游戲時的快樂 師根據(jù)學(xué)生的故事提煉總結(jié)二、觀看動畫片，理解和同學(xué)一起玩耍的快樂教師播放動畫片，學(xué)生觀看，在相互交流感受與體會。教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生懂得在遇到困難時，懂得要積極、主動地向他人求助，鍛煉其求助技能 教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入教師邀請學(xué)生一起欣賞幾張圖片。教學(xué)重點(diǎn)重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)分享的技巧與方法，倡導(dǎo)分享但不強(qiáng)求必須分享一切 教學(xué)過程教師創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入師：教師出示一塊椰子糕，問：這是什么？想吃嗎？ 生：這是李青在海南旅游時給同學(xué)們帶回來的椰子糕 師：大家都知道啊請品嘗過的同學(xué)舉手師：（小結(jié)）我們雖然沒和李青一起去過海南，但我們和他一起品嘗了當(dāng)?shù)氐拿牢?，這就叫分享。教師總結(jié)第16課 大家一起來教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解什么是合作，體驗合作的意義和樂趣，培養(yǎng)樂于合作的意識。師：看來，合作時不能只考慮自己的想法。）教師提示：可以一人記一行，大家分工合作。（2）你最喜歡哪一個季節(jié)，為什么？ 學(xué)生相互補(bǔ)充，教師及時評價。：春天要多開窗通風(fēng)，勤洗手，常喝水，堅持體育鍛煉，保證睡眠充足，避免受涼，避免去人多的地方玩耍。（1）夏季太熱了，應(yīng)該待在空調(diào)房里。（1）判斷題：夏天的中午別在室外玩耍，小心中暑?！保ù蛞蛔匀痪拔铮ㄖi底：雪花）：（1）冬天為什么會生凍瘡？生了凍瘡，怎么辦？（2）你有什么預(yù)防凍瘡的好辦法嗎？ ，集體反饋。：經(jīng)常搓搓手，可以預(yù)防凍瘡，還能使手指更加靈活，對我們的大腦也有保健作用呢。四、保健諺語展示：“冬練三九，夏練三伏。同時也會帶來危害與災(zāi)難。：遇到火災(zāi)，我們要迅速逃離火場，然后撥打119報警或者向大人求救。如果沒有電，我們的生活會有很多的不方便，讓學(xué)生知道電對人類的貢獻(xiàn)，我們的生活離不開電。，你認(rèn)為還有哪些行為容易導(dǎo)致觸電，正確的保法是什么？ ，不能手拉救（手能導(dǎo)電），而應(yīng)及時切斷電源或者用木棍撥開人的身體（木棍是絕緣體，不導(dǎo)電）。煮飯和洗衣，都要請它來。（冰山、霧凇、瀑布、云霧、江河湖海等）二、尋找調(diào)皮可愛的水，了解水的作用。（1）了解水災(zāi)發(fā)生的原因。（3）交流展示。：發(fā)生水災(zāi)時，周圍哪些常見的東西可以做臨時“救生船”？ “救生船”。【教學(xué)過程】一、了解地震，初步感受地震的危害1.（播放地震發(fā)生或地震后的相關(guān)視頻）小朋友們，這里發(fā)生了什么事?（地震）你看到了什么？你有什么感受？ 。三、防震小演練同學(xué)們了解的防震、避震知識真不少！可是，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”?；顒有问剑嚎梢韵戎笇?dǎo)后演練，也可以先演練后指導(dǎo)。枕頭書包護(hù)頭上，彎曲身體躲桌下。導(dǎo)論；（1）故事中小白與小花遇到了什么麻煩？（2）他們生病的原因是什么？（3）熊醫(yī)生會對小白和小花說些什么？小朋友們，在平時的生活中，你們有沒有過像小白、小花這樣的行為呢？或者周圍有像小白、小花這樣的小朋友嗎？學(xué)習(xí)了這個故事，你們知道貪吃、挑食有什么危害嗎？小結(jié)：同學(xué)們，我們要合理飲食，不能像小白一樣貪吃，也不能像小花一樣挑食，這樣才能健健康康地成長。我們一定別忘了還要注意節(jié)儉，不浪費(fèi)。招聘會現(xiàn)場：客人根據(jù)自己的需要來餐廳就餐，營養(yǎng)師現(xiàn)場配餐。（1）你喜歡吃什么零食？你一般在什么時候吃零食？你一次會吃多少零食？（2）給這些零食分分類（如糕點(diǎn)類、瓜果類、糖果類??）（3）你認(rèn)為吃零食好不好？（4）你認(rèn)為吃零食需要注意些什么？二、文明用餐你我他餐桌上的學(xué)問大，文明用餐的行為習(xí)慣也不可少。（1）出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易。聽完故事，你們知道為什么大家不愿意和胖胖玩嗎？說說胖胖這些不良的衛(wèi)生習(xí)慣有什么不好？如果你們是胖胖的朋友，你們想對我說些什么呢？小朋友們，你們在平時生活中，你們見過胖胖這樣的小朋友嗎？你們喜歡這樣的小朋友嗎？小結(jié)二、細(xì)觀察，明白道理那么，怎樣做才算是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？為什么？仔細(xì)觀察這幾幅圖，想一想，誰是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？討論：圖中誰是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？為什么？全班交流：（1）將六幅圖分類： 講衛(wèi)生 不講衛(wèi)生（2）說說分類的理由（3）聽故事《皮皮不咬鉛筆頭啦》（4）課件出示衛(wèi)生知識卡片。讓老師瞧瞧，誰的小手最干凈？ ，檢查學(xué)生的手，找出兩個手最干凈的小朋友。（6）交流評價。，推薦出本組的衛(wèi)生標(biāo)兵。（1）歡歡在長跑比賽開始后，看到后面的運(yùn)動員有的還在脫衣服，有的還在系鞋帶??接下來，他會怎么做？（指名接力回答）（2）同學(xué)們注意到了嗎？歡歡是在早上快到7點(diǎn)的時候，還在美美的夢鄉(xiāng)里，夢到了參加拖拉國的長跑比賽的。：小鬧鐘。：誰的安排比較合理，誰的安排還需要再進(jìn)行調(diào)整？ ，說說這樣安排的好處。（隨機(jī)出示：時間就是——生命、豐收、產(chǎn)品、勝利等）第二課時授課時間：第周第課時總第_________ 課時一、猜謎導(dǎo)入：一匹馬兒四條腿，日夜奔跑不喊累?！窘虒W(xué)過程】第一課時授課時間：第周第課時 總第_________ 課時一、續(xù)編故事，感知拖拉《夢游拖拉國》。三、議一議，加深認(rèn)識 ：（1）除了洗手洗臉，生活中你還有哪些愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣呢？（2）課件出示：早晚洗臉，早晚刷牙；飯前便后洗手；睡前洗腳；勤洗頭、洗澡；勤剪指甲；及時理發(fā)；勤換衣服、鞋帽??（3）為什么要講衛(wèi)生？四、畫畫唱唱，促進(jìn)成長，請寫在葉子上，涂上綠色。（播放洗手的視頻）（3）你們看懂了嗎？（全班交流洗手步驟）（4）（出示教材第8頁洗手圖）我們一起采學(xué)學(xué)看。，我們的小手能做什么呢？，手在我們生活中的作用可真大呀！讓我們一起鼓掌，夸夸我們的小手。【教學(xué)過程】第一課時授課時間：第周第課時 總第_________ 課時一、聽故事，引出話題小朋友們，老師今天帶來了一位新朋友，他的名字叫胖胖，我們一起和胖胖打個招呼吧！胖胖熱情友善，喜歡結(jié)交朋友，可是小伙伴們不愿意和他一起玩，這究竟是怎么回事呢？讓我們一起進(jìn)進(jìn)故事屋，聽聽他們的故事。集中朗誦版書中的文明用餐注意點(diǎn)。超市里面商品很多，特別是各類零食多得數(shù)不清。（出示書中圖片自由閱讀）看完了，你有什么想說的？現(xiàn)在奇奇餐廳正在招聘營養(yǎng)師，我們都去招聘會現(xiàn)場招聘吧。那么，我們怎樣做才能均衡營養(yǎng)、合理飲食呢？補(bǔ)充介紹《中國居民膳食指南（2016）》六大要點(diǎn)中的部分內(nèi)容。【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。地震雖然危險大，小朋友們別害怕。（3）地震發(fā)生時，你正在公交車上。，促進(jìn)學(xué)生對防震、避震知識的了解與熟練掌握?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)正確對待地震的態(tài)度，消除對地震的恐懼。利用身邊的材料做成簡易的“救生船”就是方法之一。怎么辦呢？ ：洪水沖進(jìn)我們的校園，怎么辦？（1）說說我們校園的地形情況，我們教室所在的位置。：原來水還會變臉呀——遇冷變成冰，遇熱變成水 蒸氣！（板書課題：會變瞼的水）《猜猜我是誰》，初步感受水的神奇?！窘虒W(xué)過程】第一課時授課時間：第周第課時 總第_________ 課時一、走進(jìn)美麗的水世界，感受水的神奇——水。③不能玩電器開關(guān)、插座、接口等，不要用手或其他東西觸碰正在工作的電器，防止觸電，防止造成傷害。（1）你從圖片上看到了什么？（2）你還知道哪些地方用到哪些電器或電子產(chǎn)品？請你在留白處把它畫出來或者寫出來。（1）還有哪些行為也容易引起火災(zāi)？（2）火災(zāi)會帶來哪些危害？（3）萬一遇到火災(zāi)，我們該怎么辦？，出示報警兒歌，并齊讀。【教學(xué)過程】第一課時授課時間：第周第課時 總第_________ 課時一、生活離不開火，感受我們的生活離不開火。：冬天雖然寒冷，但是也不能一直待在屋里，還是要到室外進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，增強(qiáng)我們的體質(zhì)。《搓手歌》，讓我們一邊說要領(lǐng)，—邊搓起來。二、和冬爺爺面對面1.（老師戴上頭飾，以冬爺爺?shù)纳矸莩霈F(xiàn)）冬爺爺出謎語：“白色花，無人栽，一夜北風(fēng)遍地開。③題目有判斷題，有問答題。②題目均為判斷題。（1）春姑娘的煩惱是什么？（2）為什么爸爸不讓春姑娘脫掉棉襖？為什么爸爸不帶春姑娘去看電影？ ，你有過和春姑娘類似的行為嗎？在春天，我們應(yīng)該注意些十么？（春天長了水痘怎么辦？為什么要春捂秋凍？）?！窘虒W(xué)過程】第一課時授課時間：第周第課時 總第_________ 課時一、感受四季變化多，感受四季的變化。每個小組如果有一份答案正確，就算小組集體獲勝。）生：他們在演課本劇是，每個人都搶著演孫悟空，都不想演豬八戒。（畫面定格：樂樂沮喪地說：“分享一點(diǎn)都不快樂！”）師：樂樂為什么會覺得分享不能帶來快樂呢？你們愿意幫助他嗎？（學(xué)生交流分享，在此過程中，教師相機(jī)引導(dǎo)。三、“溫暖接力棒”出示教材57頁的小詩及配圖，教師提問：你們發(fā)現(xiàn)這根溫暖的“接力棒”是怎樣傳遞的嗎？學(xué)生交流，教師根據(jù)學(xué)生的交流，圈出教材情境圖中傳遞“接力棒”的人你有沒有傳遞過這樣溫暖的“接力棒”呢，誰幫過你，你幫過誰。幫助學(xué)生學(xué)會求助的基本技能。第十三課 我想和你們一起玩教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生喜歡喝同學(xué)在一起，體驗和同學(xué)一起玩的愉悅，感受集體生活的快樂培養(yǎng)初步的群體觀念和合作意識，懂得如何與同伴友好相處。學(xué)生上臺表演自己熟悉的、掌握的家務(wù)勞動，如掃地、搽桌子等。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、家務(wù)勞動情況小調(diào)查課前調(diào)查：在班內(nèi)開展“我的小本領(lǐng)——家務(wù)勞動小調(diào)查”。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻。你們知道嗎，在這個世界上還有一種更深沉的愛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻。我的家庭樹師：同學(xué)們，你們聽過《家庭稱謂歌嗎》？我們一起來聽一聽。繪本共讀。讓學(xué)生共同探討教材圖例中呈現(xiàn)的內(nèi)容，從自己的吃、穿、住、行、學(xué)習(xí)等方面，選定合適的生活用品或?qū)W習(xí)用品，自由結(jié)成小組，與爸爸媽媽一起追根溯源，尋找他們的“老家”。通過活動與自然交流，引導(dǎo)學(xué)生在與自然共在中成長 整體上引導(dǎo)學(xué)生理解人與整個自然界都是相依存的。二、我和我的動物朋友正因為這世界有了這么多生機(jī)勃勃的動物朋友，世界才變得更加豐富和美好，所以我們要善待動物朋友。金魚草，它的花平時團(tuán)合著，等到它所喜愛的一種小蜂飛來的時候，花就立即開放了?；ㄇ嗨赜龅剿峋妥兗t，遇到堿就變藍(lán)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生與自然共在的美好情感，難點(diǎn)是通過以往經(jīng)驗領(lǐng)悟?qū)ι睦斫?。而氣壓的變化，有些是風(fēng)暴引起的，有些是地表受熱不均引起的，有些是在一定的水平區(qū)域上，大氣分子被迫從氣壓相對較高的地帶流向低氣壓地帶引起的。風(fēng)受大氣環(huán)流、地形、水域等不同因素的綜合影響，表現(xiàn)形式多種多樣，如季風(fēng)、地方性的海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、焚風(fēng)等。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行風(fēng)兒大搜捕。做完記得要檢查，才能做到不馬虎。請每組最后聽的小朋友來說說你們說的悄悄話；（3）師：小朋友們想想：什么原因使我們游戲失敗了；（4）師：請勝利的小組說說怎樣才能做好這個游戲；（5）師：做游戲時，聽的時候一定要認(rèn)真地聽；三、總結(jié)收獲，感悟提升；師：小朋友們，馬虎的危害可真不小?。●R小虎找到了；（師拍手讀后，師生再讀一遍）師：只要記住認(rèn)真、仔；四、拓展延伸，指導(dǎo)生活——鞏固好習(xí)慣；（1）師：小朋友，剛才我們做游戲時要想說你們說的悄悄話。學(xué)習(xí)上有了小馬虎，會影響我們的成績，我們不知不覺還會養(yǎng)成馬虎的壞毛病。教學(xué)重難點(diǎn)：知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)，初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。活動（二）小小故事會播放課件，盼盼睡在床上，漸入夢境，他被邀請到拖拉國參加運(yùn)動會，盼盼向前沖，回頭看見有人在系鞋帶。教育學(xué)生學(xué)會有計劃、抓緊時間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。PPT展示課本第七面主題圖，讓學(xué)生回憶一下，還有哪些樣子也精神。請四位同學(xué)脫掉外衣，解開鞋帶，看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。（看投影片或錄像片）①指定學(xué)生復(fù)述自己平時的做法。①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個書包不僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？我們說：這個書包不干凈、不整潔。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。（2）小討論：怎樣才能搭得更高？學(xué)生交流?，F(xiàn)在請大家把這條我們自己用努力換來的紅領(lǐng)巾佩戴好吧！。（2）隊員行進(jìn)中，只允許用單手持拍托球，不得用另一只手做任何輔助持球動作?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入山羊老師：今天我們森林學(xué)校要舉辦一場特別的比賽，小動物們，你們想?yún)⒓訂?？那現(xiàn)在就請各小隊喊出你們的參賽口號吧?。ㄋ膫€小隊分別喊出自己的參賽口號）山羊老師：?。】磥砻總€小隊都很有信心拿冠軍。評獎方法：將制作好的小報張貼在黑板上。小報得有報名。（2）各小組自主分工。：剛才小朋友們用自己的火眼金睛找到了很多值得我們喝彩的小朋友，有的多才多藝，有的能夠主動幫助別人，有的上課遵守紀(jì)律、積極發(fā)言，有的打掃衛(wèi)生很認(rèn)真，有的能幫助老師管理好班級??真了不起！第二課時授課時間：第周第課時總第_________ 課時一、明確活動要求，我們找到了身邊許多值得喝彩的小朋友，還推薦他們成為我們班級的“小明星”。【教學(xué)重點(diǎn)】通過觀察和交流活動，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣。小朋友們真了不起，一下子闖過了五關(guān)，給自己鼓鼓掌吧！看，陽光島就在前方，讓我們一起乘上熱氣球，登上陽光島吧！三、總結(jié)方法，同伴共享，我們登上陽光島啦！大家這么能干，陽光島的主人還有—份特別的禮物要送給大家呢，看——（出示兒歌）不害怕，有信心，老師媽媽一樣親。（出示：別人誤會了我，怎么辦？）只有消除了誤會才能上車哦！，這些誤會你都消除了嗎？你是怎么消除的？（如果誤會沒有消除，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上向朋友解釋清楚，消除誤會）：你們找到了解決第二個煩