【正文】 ，任何結(jié)構(gòu)體都有它的自律性，無論是熱抽象藝術還是冷抽象藝術，到了成型階段就要按某種規(guī)律進行發(fā)展了。色彩關系、張力空間、結(jié)構(gòu)方式等進行剖析、提?。ɑ蚪厝。丶訌姾徒M合。像蒙德里安、康定斯基的許多作品，在冷抽象藝術中都很具代表性。色彩構(gòu)成課中的練習多用這種方法，作業(yè)名稱叫“采集重構(gòu)”，在正方形或長方形構(gòu)圖中完成。由于不受原色面積比例的限制，所以就有可能進行多種色調(diào)的變化。重構(gòu)后的色彩和色彩關系可能與原物象很接近，也可能有所出人，但始終保持其原色彩意境、情趣的方向不變。畢加索常說：我不知下張畫是什么?！舅刭|(zhì)目標】培養(yǎng)學生科學的色彩觀,使其在具體的繪畫創(chuàng)作和設計活動中具有分析色彩現(xiàn)象和科學地運用正確的色彩理論進行設計的能力。在色相環(huán)上距離小的色，對比較弱；角度越大，對比越強。類似色類似色也稱相鄰色。第三單元色彩與心理 【知識要點】⒈ 色彩的視知覺現(xiàn)象。本章概要174。由藍色聯(lián)想到海洋與冰雪的陰影，產(chǎn)生了寒冷感等。例如黃色與藍色互比，黃是暖色；而與紅、橙互比，黃又偏冷了第二節(jié) 脹縮感A、明度的不同是形成色彩脹縮感的主要原因。B、色彩的距離感與純度也有關系。明度愈低的色彩，愈具有重感，明度愈高的色彩，愈具有輕感。電熨斗為熨平衣服，自身需顯示一定的重量感，因此往往在熨斗部分多用火紅色。冷色具有沉靜感，以藍色為最。⒋ 色彩的采集重構(gòu)。第五單元色彩構(gòu)成在繪畫創(chuàng)作和設計中的功能 【知識要點】1．靜物寫生中的色彩功能 2．風景寫生中的色彩功能 3．人物寫生中的色彩功能4．繪畫創(chuàng)作中的色彩功能（國畫、油畫、水粉、水彩）⒈ 廣告設計中的色彩功能。3．通過學習讓學生了解色彩在人物寫生中的功能作用,為今后專業(yè)課的 7學習打下基礎。【重點、難點】該節(jié)的重點與難點是理解色彩在不同類型的繪畫和設計中的功能作用,準確地把握每一種設計種類中對色彩運用的要求和特點,以便于在設計中做到靈活運用。其余波長的電磁波是人眼見不到的，長于780納米的叫紅外線，短于380納米的叫紫外線。以物體對光的作用而言，大體可分為不透光和透光兩種，即透明體和不透明體。在有彩色系中，只要有一塊色彩出現(xiàn)，這個色彩就同時具有三種基本屬性。純度純度是指色彩的純凈度。色光混合變亮，被稱為加色混合 顏料混合變暗，被稱為減色混合。這就是減色混合?？梢赃x用中性色為中介色進行推移構(gòu)成，中介色也可以選用與冷暖極限色同明度的中性灰色或金屬色。如紅于橙紅，綠于黃綠等，雖然是不同色相，但是相似于同一色相的配合。明度對比是色彩構(gòu)成的最總要的因素，色彩的層次與空間關系主要依靠色彩的明度對比來表現(xiàn)。純色對比可以是純色與含灰的色彩的對比，也可以是各種不同色彩的對比，也可以是各種不同色彩傾向的灰色間的對比，還可以是純色之間的對比。四。進行色彩調(diào)和的方法：（比例）。秩序調(diào)和構(gòu)成包括：色相秩序構(gòu)成.。第五篇：色彩構(gòu)成教案色彩構(gòu)成教案 第1章 色彩原理與色彩構(gòu)成 色彩構(gòu)成的定義及物理屬性 色彩構(gòu)成的定義色彩作為視覺信息，無時無刻不在影響著人類的正常生活。色彩構(gòu)成的定義：在色彩方面，從人對色彩的知覺和心理效果出發(fā)，用科學分析的方法，把復雜的色彩現(xiàn)象還原為基本的要素，利用色彩在空間、量與質(zhì)上的可變幻性，按照一定的色彩規(guī)律去組合各構(gòu)成要素間的相互關系，創(chuàng)造出新的、理想的色彩效果，這種對色彩的創(chuàng)造過程，稱為色彩構(gòu)成。環(huán)境色：某一物體反射出一種色光又反射到其它物體上的顏色?？傊?，光的作用與物體的特性是構(gòu)成物體色的兩個不可缺少的條件，他們相互影響，相互制約。 純度（彩度、飽和度）（Chroma）色彩的純度是指色彩的純凈程度，它表示顏色中所含有色成分的比例。無彩色中，最高明度為白色，最低明度為黑色，灰色居中。但是對于色光的混合就比較難理解，特別是初學者，往往將色光的混合與顏料的混合混淆起來，其實，色料的混合與色光的混合以及色彩遠距離空間混合的效果各自不同，混合規(guī)律也不一樣。 混色理論 加色法混合國際照明委員會規(guī)定：紅、綠、藍三原色的標準波長為：700nm,。色彩的明度變化往往會影響到純度的改變。各種有色物體由于其反射光量的區(qū)別而產(chǎn)生顏色的明暗強弱。 色相(Hue)色相是有彩色的最大特征。人們習慣于把白色陽光下物體呈現(xiàn)的色彩效果總和稱之為物體的“固有色”。對于不透明物體，即不透光的物體，它們的顏色取決于不同波長的色光的反射和吸收情況。實踐是先于理論的，多觀察、多體驗、多搜集是認識色彩的前提。為了協(xié)調(diào)和緩沖色彩的去強烈對比關系，在色彩構(gòu)成時，可采用間隔的方法。德國色彩學家歌德認為色彩和諧對對比雙方成為一種相互烘托的有機整體時的面積與色彩的明度有關。第二節(jié) 色彩的調(diào)和和構(gòu)成雖有色彩調(diào)和的結(jié)果都要歸結(jié)為調(diào)和。有較強的表現(xiàn)力度。第一個字代表畫面中的主要明度調(diào)子?；パa色是在色相環(huán)上距離180度左右的色相對比，是最強的色相對比。色相對比是利用個色相的差別而形成的對比。純度推移純度推移是指某一純色向無彩色逐漸變化造成的色彩構(gòu)成。； ； 。第三章 色彩混合 所謂的三原色，就是說著三色中的任何一色，都不能用另外兩種原色混合產(chǎn)生，而其他色可有這三色是按一定的比例混合而成，這三個獨立的色稱為三原色（或三基色）。，并形成一種秩序。3色彩的心理第二章 色彩屬性與表達方法 。光源色：所有物體的色彩總是在某種光源下產(chǎn)生的，同時隨著光源色以及環(huán)境色的變化而變化，但是其中以光源色的影響最大，同一物體在不同的光源下將呈現(xiàn)不同的色彩。 。⒌ 通過學習讓學生了解色彩在服裝設計中的功能作用,為今后專業(yè)課的學習打下基礎。,為今后專業(yè)課的學習打下基礎?！舅刭|(zhì)目標】培養(yǎng)學生科學的色彩觀,使其在具體的設計活動中具有分析色彩現(xiàn)象和科學地運用正確的色彩理論進行創(chuàng)作和設計的能力。⒉ 色彩的調(diào)和構(gòu)成。明度較高的黃、橙、紅各色，都是興奮色，明度最低的黑色各色都是沉靜色。淡藍、綠色使人感覺輕，黑 色、紅色使人感覺重。一般說來,大面積的顏色具有前進感，小面積的顏色具有后退感。六種標準色的距離感按由近而遠的順序排列是：黃、橙、紅、綠、藍、紫。橙藍紅明度不同而溫度感不同D、在具體色彩環(huán)境中，各色的冷暖感覺并非是絕對的。色性的產(chǎn)生主要在于人的心理因素，在于人對自然界客觀事物的長期接觸和認識，積累了生活的經(jīng)驗，由色彩產(chǎn)生了一定的聯(lián)想。以及怎樣能熟練、正確地運用色彩表現(xiàn)方法表現(xiàn)相關聯(lián)的視覺現(xiàn)象?；パa色是色彩對比現(xiàn)象中最突出的。同種色同種色是同一色相因其明度不同而區(qū)別的各色關系。第一節(jié) 色 相 環(huán)第二節(jié) 同 種 色第三節(jié) 類 似 色第四節(jié) 對 比 色第五節(jié)補 色色相環(huán)當牛頓把太陽光分解以后的光帶尾相接，將紅、橙、黃、綠、藍、紫六色依次排列成環(huán)狀，即為六色色相環(huán)，也稱牛頓色環(huán)?！局攸c、難點】該節(jié)的重點與難點是對孟塞爾色立體和奧斯特瓦德色立體上的各種色彩標號的理解與運用。色彩再創(chuàng)造的過程，可謂是一把打開色彩新領域大門的鑰匙，它教會我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)美，直至最終創(chuàng)作出表現(xiàn)美的作品，并能鍛煉和培養(yǎng)每個人盡量去尋找一種最適合于自己的和屬于自己的原創(chuàng)力。反過來，原物象的色和色關系往往還能給畫面的結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品形態(tài)等帶來啟示。b、整體色不按比例重構(gòu)將抽象出的幾種主要色彩等比例地做出色標，根據(jù)畫面要求有選擇地應用。重構(gòu)重構(gòu)的意義是將原物象美的、新鮮的色彩元素注人到新的結(jié)構(gòu)體、新的環(huán)境中，使之產(chǎn)生新的生命。與感性的創(chuàng)作過程相比，理性的創(chuàng)作過程更內(nèi)在，也更抽象，更偏重意念的表現(xiàn)。b、冷抽象藝術冷抽象藝術的創(chuàng)作過程屬純粹的理性思維。另外，不同材質(zhì)的肌理所反映出的顏色變化也要考慮進去，如綠色的苔薛、綠色的芭蕉葉、綠色的鸚鵡羽毛一總之，形和質(zhì)是為色服務，應根據(jù)色的效果進行取舍。a、熱抽象藝術 客體一情感性體驗一簡潔化（形、色、質(zhì)）一較自由的成型一一情意的直覺表現(xiàn)。當然，標本的收集非常不易，也很有限，但只要我們細心觀察，不要錯過機會，就一定會有更多的收獲。這種臨摹應算是記錄性臨摹，即根據(jù)需要有重點地做局部色彩和圖形的臨摹，從具體的調(diào)色中、顏色的對比中、圖形的變化中。具有現(xiàn)代科學手段的攝影技術，對色彩的敏感程度大大超過了人的肉眼和觀察能力，特別是相機上可以更換的鏡頭，使同一個物象可獲得多種截然不同的。它在采集自然色彩時用得較多。民間的、少數(shù)民族的藝術中祈求靈感；另一方面可從變化萬千的大自然中，以及那些異國他鄉(xiāng)的風土人情。優(yōu)雅、華麗的紫色系，可提高周遭的氣氛；而在正式的場合或宴會中，也屬于非常引人注目的顏色。是海洋中視覺感受的最佳選擇。在西方綠色又意味著嫉妒、惡魔。因此。黃色黃色的種類繁多，充滿明亮給人以陽光和煦的柔情，黃色意美著太陽、溫暖、舒心?？吹匠壬?，就會令人想到炎炎夏日。藍色調(diào)的紅紫兼有高貴的精神和小家碧玉的姿態(tài)。這些色彩的聯(lián)想經(jīng)多次反復，幾乎固定了它們專有的表情。暖調(diào)的、飽和的和積極的色彩，都是些只有在色彩球體的一個特殊區(qū)域里才能找到其最高點的色彩，在這里表現(xiàn)了夏季。春天自然界中的青春煥發(fā)、蓬蓬勃勃的生機是用明亮的色彩來表現(xiàn)的。甜：暖色系的黃色、橙色最能表現(xiàn)甜的味道感。聲音的高低可以用明度表示出來，聲音越高，則明度越高，聲音的感情也用色彩來表示，如紅色表示熱情的聲音，黃色表示快樂的聲音，黃色一一綠色表示悠閑的聲調(diào)；藍色則表示悲傷的音符。華麗與樸素感：色彩也有華麗與樸素感的區(qū)別，這種感覺主要與純度有關，純度越高則鮮艷，華麗的感覺越強。影響感情最歷害的是色相，其次是純度，最后是明度。總括來講：決定色彩輕重感覺的主要因素是明度，即明度高的色彩感覺輕，明度低的色彩感覺重。從明 度上講，明度高前進、膨脹，低的后退、收縮。進退感：同一背景、面積相同的物體，由于其色彩的不同有些予人有突出向前的感覺。則是屬于機能性的感覺方式，也是較大多數(shù)人共同的感覺傾向。c、面積等量時，其色相應向同類色靠攏。同一調(diào)和使色彩調(diào)和的范圍從同類色、近似色擴展到包括互補色在內(nèi)的所有色彩，同一調(diào)和法的運用，使互不相容的對比色彩有可能協(xié)調(diào)到一起。配色調(diào)和與色相、明度、純度和面積等有關。因為人在看到某一色彩時，總是欲求與此相對應的補色來取得生理平衡。圓形在所有形狀中最為詳和，使人感到輕快、流暢、飄浮，并且沒有緊張感；藍色使人想到天空、大海、空氣和水，這與輕快流暢、輕松飄浮的圓形相吻合。面積對比是指兩個或兩個以上的色塊的相對色域，恰當?shù)恼f面積對比就是一種比例對比。而無彩色（黑、白、灰）有較大的變化，使無彩色向有彩色的補色變化。c、純度對色彩冷暖的影響：★ 純度越高的顏色冷暖的感覺越強烈； ★ 純度越低的顏色冷暖的感覺越微弱。補色對比互補色的對比會使互補的色彩雙方更加鮮明，光彩奪目。e、互補色：以某一顏色為基準，與此色相間隔180176。色相對比色相對比是色彩對比中最基本也是最重要的對比，正是這一對比，確立了色彩存在的價值，有了色相，色彩的其它一系列對比才得以展開。b、純度（飽和度）一一所謂純度就是色彩鮮濁、飽和和純凈的程度。黑白系列中由白到黑的變化，可以用一條垂直軸表示，一端為白，一端為黑，中間有各種過渡的灰色，O圖）無彩色系的顏色只有一種基本性質(zhì)?明度。a、加色混合法加色混合也稱為色光的混合，即將不同的色光混合到一起，產(chǎn)生新的色光。紫色處于藍與紅之間，系藍與紅的等量混合。也稱為一次色。牛頓據(jù)此推論：太陽白光是由這七種顏色的光混合而成的。（如以明度變化為基礎的構(gòu)成，以色相變化為基礎的構(gòu)成，以純度變化為基礎的構(gòu)成等）。在設計的諸要素中，色彩被認為是商品上一大價值，對于設計者和消費者都是極為重要的。學生嘗試練習3：作一張純度對比的小色稿練習，大小為1010cm。學生嘗試練習1：作一張高長調(diào)的小色稿練習，大小為1010cm。難點：用明度對比，純度對比，色彩對比，面積對比，冷暖對比進行調(diào)色練習。教學重點與難點：重點：了解色彩的明度對比，純度對比，色彩對比，面積對比，冷暖對比的基本概念及其特點。低長調(diào),低中調(diào),低短調(diào)，最長調(diào)。,大與小的對比。人們的生活與色彩有著密切的關系，由色彩造成的心理上的滿足感和刺激感，不斷影響著人們，色彩完全融合于人們的生活中，成為現(xiàn)代生活的一個重要特征。裝飾色彩研究的范圍比統(tǒng)廣，如色彩的要素，各種色彩互相混合的關系，對比、調(diào)和的原理，色彩的感性研究，色彩的感覺訓練等等，為了系統(tǒng)化、條理化的學習，我們把色彩基礎訓練分解成若干個以單一因素為主的課題進行訓練無凝是必要的。這種色光再通過三棱鏡就不能再分解了。二、色彩的混合原色、間色和復色 a、原色原色，是混合產(chǎn)生各種色彩的最基本的色，是任何色彩無法調(diào)制出來的。綠色處于黃與藍之間，系黃與藍的等量混合。色彩的混合兩種或兩種以上的顏色混合在一起，構(gòu)成與原色不同的新色，稱為色彩的混合。三、色彩的屬性無彩色學一一是指白色、黑色或由這2種色調(diào)合形成的各種深、淺不同的灰色：按照一定的變化規(guī)律，它們可以排成一個系列，由白色漸變到淺灰、中灰、深灰到黑色，色度學上稱此謂黑白系列。所謂色相是指色彩的相貌，區(qū)別各種不同色彩的名稱，也就是辯別色彩的差異，指不同波長的光給人的不同的色彩感受。以探索色彩對比的構(gòu)成規(guī)律出發(fā)，可分為：面積對比、形狀對比、位置對比、距離對比、數(shù)量對比等。的任一兩色互為對比色。a、改變色彩純度的方法 ★ 摻合黑色降低純度 ★ 摻合白色降低純度 ★ 摻合灰色降低純度 ★ 摻合互補色降低純度 b、純度基調(diào)將純色與同明度的灰色以不同比例相混合，建立一個9等級的純度推移，并以此來劃分純度的基調(diào)：★ 低純度調(diào)——由1—3級的低純度色組成的基調(diào)，容易產(chǎn)生臟、灰、含混無力的感覺；★ 中純度調(diào)——由4—6級的中純度色組成的基調(diào)，具有溫和、柔軟、沉靜的特點； ★ 高純度調(diào)——由7—9級的高純度色組成的基調(diào)，具有強烈、鮮明歡快、擁擠、忙碌的感覺； c、對比 ★ 純度弱對比 ★ 純度中對比 ★ 純度強對比純度對比通過色彩飽和度的中和，可以使過分跳躍的色彩得到抑制，調(diào)整畫面的主次關系，低純度調(diào)的色彩搭配容易沉悶、暗淡，但如果把握得當，可以得到非常優(yōu)雅的畫面。色彩越暗，同時也越