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致橡樹五篇范文(存儲(chǔ)版)

2024-11-04 12:32上一頁面

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【正文】 【詩人告訴我們:愛的雙方 ——必須禍福與共,同甘共苦。這幾句詩很明確地表達(dá)了詩人對(duì)愛的看法。全詩氣韻順暢,喻意明晰,層層遞進(jìn),力量漸升,最后水到渠成,升華主題。(3)角色:——A、教師讀中心句。第四篇:《致橡樹》教案(推薦)《致橡樹》教案教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生通過閱讀欣賞感受作品所抒發(fā)的對(duì)美好愛情的追求,理解作品所表達(dá)的愛情觀。中國當(dāng)代朦朧派詩歌的代表人物。](三)賞析第二詩節(jié)詩人向往的是怎樣的愛情?體現(xiàn)中心觀點(diǎn)的詩句是哪兩句?聯(lián)系標(biāo)題,在第二詩節(jié)中詩人用了哪兩個(gè)意象來表現(xiàn)愛情觀的?請(qǐng)找出只描寫橡樹和只描寫木棉的詩句。(鼠標(biāo)點(diǎn)按超級(jí)鏈接)本詩運(yùn)用了大量的對(duì)偶句,它們的作用是什么?明確:對(duì)偶使詩歌增添韻律美。教學(xué)重點(diǎn):通過誦讀和品味,說出詩中新穎豐富的意象內(nèi)涵。其中橡樹象征著男性,木棉象征著女性。學(xué)生交流參考:我必須是你近旁的一株木棉,做為樹的形象和你站在一起。——作者在《秋夜送友》詩中寫道:“因?yàn)槲覀儗?duì)生活想得太多/我們的心啊/我們的心才時(shí)時(shí)這么沉重”??偨Y(jié):在詩人眼中,這樣的愛情才是偉大的愛情。那么,當(dāng)愛情提前到來的時(shí)候,對(duì)照《致橡樹》中提到的愛的條件,你會(huì)怎么辦?討論交流。六、拓展延伸比較閱讀《致橡樹》和裴多菲的《我愿意是急流》,說說他們的愛情觀有何不同?談?wù)勀銓?duì)舒婷的愛情觀的理解也許有的同學(xué)會(huì)說,我們這個(gè)年紀(jì)談愛情,是否太早了點(diǎn)?真的早了點(diǎn)嗎?讓我們來看這樣一首詩:妙不妙他遞過一張紙條 還有一個(gè)大膽而深情的微笑匆匆地解開 匆匆地扔掉世界上仿佛沒有了別的聲響 只覺得心在狂跳 煩悶欣喜苦惱 怎么辦不知道我哪會(huì)知道看完這首詩,大家都會(huì)心一笑,或許有的同學(xué)也有過詩中的經(jīng)歷?!?dāng)把“土地”與外在身軀相比,我們可見到土地是內(nèi)在的品質(zhì),是“根”,是心靈靈魂能夠相握的地方,可見,“土地”可以理解為一切內(nèi)在精神領(lǐng)域的東西。你有你的銅枝鐵干,像刀,像劍,也像戟,——象征男性偉岸挺拔,剛強(qiáng)不屈,鋒芒銳利,具有陽剛氣概。詩人認(rèn)為這種單向的奉獻(xiàn)乃至犧牲都還不夠好!總結(jié):詩人連用六個(gè)否定句,無論是“凌霄花”的攀援、“癡情鳥兒”的單向癡戀,還是“泉源”、“險(xiǎn)峰”的無私奉獻(xiàn)、甘愿陪襯,甚至“日光”、“春雨”的自我犧牲而成就他人,在情感的天平上,她們與“橡樹”的關(guān)系怎樣?(缺乏獨(dú)立、平等、自強(qiáng)的精神)五、那么,詩人心中真正的愛情又是怎樣的呢?抓住意象,品讀第二層:指名朗讀第二部分作者對(duì)這部分的愛情是肯定的,所以要讀出堅(jiān)定。題目應(yīng)是,木棉致橡樹的詩。(選做)既然木棉向橡樹表達(dá)了自己的心聲,那么,橡樹聽了這些,會(huì)有何感想呢?假如你是那棵橡樹,你又會(huì)向木棉說些什么?請(qǐng)以《橡樹致木棉》為題,寫一首詩或一篇文章?!比绾卫斫膺@三行詩?四、寫作特點(diǎn)詩歌的意象塑造借助語言,而語言的表達(dá)又講究技巧,試分析本詩在語言表達(dá)上運(yùn)用了哪些技巧?本詩除了運(yùn)用象征表現(xiàn)手法外,還使用的很多修辭手法。請(qǐng)找出第一詩節(jié)的意象,它們依次是什么?詩人通過六個(gè)意象否定了哪幾種愛情觀?詩人的態(tài)度怎樣,堅(jiān)決嗎?從哪里看出來?詩人為什么反對(duì)這些愛情觀?[學(xué)生這些問題自由交流、討論。我們先思考一個(gè)問題:愛情是什么?其實(shí)每個(gè)人對(duì)愛情的感悟、理解都不一樣,每個(gè)人都試圖在自己的生活中找到一個(gè)滿意的答案,今天,我們欣賞當(dāng)代女詩人舒婷一首《致橡樹》,希望欣賞后能得到一些啟發(fā)。十、作業(yè) 學(xué)生根據(jù)詩歌內(nèi)容編寫故事,按小組表演。朗誦與表演:充分理解了作者的意圖之后,我們將自己的理解展現(xiàn)出來:(1)朗讀:——低沉到高亢或高亢到低沉都可,要大氣。詩中攀援的凌霄花、癡情的鳥兒不正是現(xiàn)實(shí)生活中很多人重復(fù)的腳步么?作者不僅讓泉源、險(xiǎn)峰、日光春雨等成為愛情中應(yīng)有之義,而且旗幟鮮明地指出,愛情絕不是生活的全部,愛情不應(yīng)凌駕于事業(yè)之上,愛情應(yīng)該扎根于生活的土壤?!p方必須相知相依,心心相印,息息相通?!?【男性剛強(qiáng)不屈,女性深沉勇敢就是他們具有的完整個(gè)性。分析 :(1)愛的前提(雙方具有同等的尊嚴(yán)和價(jià)值): 【首先,大家說哪一句詩表達(dá)了愛的前提】我必須是你近旁的一株木棉,作為樹的形象和你站在一起。根據(jù) 第二部分內(nèi)容,請(qǐng)大家抓住意象,試思考詩人向往的真正愛情??墒莾蓚€(gè)人結(jié) 婚后,妻子為了支持丈夫的事業(yè),心甘情愿地放棄了自己大好的前途,在家照顧老人和孩子,勤儉持家,使丈夫能夠?qū)P墓ぷ?,完全無后顧之憂?!?所以 歸納出 它們的共同點(diǎn)是:一種“一味奉獻(xiàn)、自我犧牲 ”的愛情?!旧厦?這樣的愛情,你能舉出生活中的例子嗎?對(duì)此你怎么看? 】【大家可以互相交流,想到就說】注:引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向思考。很顯然,“ 絕不像 ”、“ 絕不學(xué) ”表示詩人是堅(jiān)決否定的,而兩個(gè)“ 也不止 ”次之,兩個(gè)“甚至”再次之。本詩中還出現(xiàn)了哪些意象? 明確 : 凌霄花、鳥兒、泉源、險(xiǎn)峰、日光、春雨。詩的題目是《致橡樹》,“致” 在這里是動(dòng)詞,橡樹是賓語?!吨孪饦洹肥请鼥V詩派的代表作之一,是詩人用一種內(nèi)心獨(dú)白 的 方式表達(dá)新型愛情觀的詩歌。教學(xué)難點(diǎn) :品味意象內(nèi)涵,理解象征作用;培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。你有你的銅枝鐵干,像刀,像劍,也像戟。同時(shí),我們還應(yīng)認(rèn)識(shí)到除了愛情,還有很多值得我們畢生追求的愛,父母之愛、兄妹之愛、朋友之愛、師長之愛,對(duì)理想、生活、社會(huì)甚至對(duì)未來的愛。因此,作者認(rèn)為女性除了外在美還要有深刻的思想、豐富的內(nèi)涵。②女性應(yīng)以怎樣的姿態(tài)出現(xiàn)呢?“我有我紅碩的花朵,像沉重的嘆息,又像英勇的火炬。每一陣風(fēng)過,我們都互相致意,但沒有人聽懂我們的言語。在作者看來,愛情不是一方的攀附,也不是單方的癡戀,即使由衷的奉獻(xiàn),也是不夠的。)提示:我想給大家念幾句歌詞,選自艾敬的《外婆這樣的女人》:“女人,女人,這一生啊,為了誰而活著;女人,女人,這一生啊,為了他和他的孩子們。n)霓(n237。在詩中,詩人沒有流于狹小的愛情圈子,而是以新穎的方式表達(dá)了自己的愛情觀,為當(dāng)時(shí)新詩中的愛情描寫吹進(jìn)了一股新風(fēng)。電影給出的答案是:愛情對(duì)于真正的人來說,不姓錢,不姓權(quán),而是信任,是希望,是力量。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):理解文中作者的愛情觀,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛情觀。勃朗特就在小說《簡4)作者向往的真正偉大的愛情應(yīng)該是什么樣的?風(fēng)雨同舟,患難與共,共享幸福生活。”——象征男性:偉岸挺拔、堅(jiān)強(qiáng)有力“我有我紅碩的花朵,像沉重的嘆息,又像英勇的火炬。因?yàn)樗麄優(yōu)榱讼饦涞呐畈L,無怨無悔地奉獻(xiàn),卻忘了給自己一個(gè)獨(dú)立的世界。70年代末,她和同代人北島、顧城、梁小斌等以迥異于前輩的詩風(fēng),在中國詩壇上掀起了一股“朦朧詩”的大潮。”或者是錢鐘書眼中 “最賢的妻,最才的女。探索作品的豐富意蘊(yùn)。詩人以“致橡樹”作為題目,表明詩的中心是愛的一方對(duì)另一方的傾訴。因?yàn)榱柘龌ㄊ勤呇赘絼莸?,為了追求高貴的地位,不顧一切地向上爬,完全置自身的人格不顧。在作者看來,愛情不是一方的攀附,也不是單方的癡戀,即使由衷的奉獻(xiàn),也是不夠的。“像沉重的嘆息”舒婷這首詩體現(xiàn)了新女性的自立自強(qiáng)和對(duì)愛情的看法。五、拓展延伸《致橡樹》一詩中象征手法的運(yùn)用?本詩不是從整體上蘊(yùn)含象征意義,而是在具體的形象上直接表達(dá):橡樹和木棉分別象征男性的陽剛和女性的陰柔,這正是意象詩大顯神通的地方。為了維護(hù)自身的人格和尊嚴(yán),她發(fā)出了自己的愛情宣言: 我的靈魂跟你的一樣;我的心也跟你的完全一樣,我們的精神是同等的。”“執(zhí)子之手,與之偕老。她從小就喜歡朗讀詩歌,可是少女時(shí)代剛剛結(jié)束,十年**就將她推進(jìn)了風(fēng)雨之中。代表詩人還有顧城、北島等。四.研讀課文(1——13行)(1)第一層詩人在這一層中運(yùn)用了哪些意象來否定傳統(tǒng)的愛情觀? 凌霄花、鳥兒、泉源、險(xiǎn)峰、日光、春雨。C.對(duì)于日光、春雨作者是否否定?——從字面看似乎沒有否定,其實(shí)是有否定的(從“不,這些都還不夠”看出)春雨、日光滋潤和沐浴著橡樹,永無止境地奉獻(xiàn),他們?yōu)榱讼饦涞纳L,無
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