20xx秋語文版語文八年級上冊第2課現(xiàn)代詩二首一片槐樹葉(存儲版)
【正文】 祖國母親艾艾的不滿與獻(xiàn)身的真情。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 B、文章結(jié)構(gòu)圖： 詩分三節(jié)，有兩條線索。這樣的一片槐樹葉使詩人睹物生情，傷感之情 溢于言表。于是詩人感情顫栗了，他的感情掀起了波瀾，于是他借這一片槐樹葉盡情抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。紀(jì)弦不僅創(chuàng)作極豐，而且在理論上亦 極有建樹。原名路逾，曾用筆名路易士。 過程與方法： 按照傾聽配樂詩、反復(fù)誦讀、分析探討藝術(shù)特色的程序進(jìn)行，增加了兩個詩歌欣賞，以培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣，提高其鑒賞能力。 學(xué)習(xí)安排： 學(xué)習(xí)過程： 一、新課導(dǎo)入： 欣賞《七子之歌》，體味思鄉(xiāng)之情，感知詩歌的魅力。 1976 年移居美國。著有詩集、詩論與散文二十余部。 三、詩歌賞析： 聽錄音，整體感知詩歌。由槐樹葉聯(lián)想到故土的泥土，進(jìn)而聯(lián)想到淡淡的槐花香的季節(jié)。 略舉幾例： 春 望（杜甫） 國破山河在，城春草木深。 天凈沙在這里“一冊古老的詩集”有了文 化的象征，也許指的是古老的中國文化，雖忘卻了它的具體的來歷，但它肯定是故土的槐樹葉，詩人因此而略感欣喜，因為它使詩人的思鄉(xiāng)之情有了寄托，也一下子開啟了詩人的濃濃的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁之門。 6 再聽范讀，要求當(dāng)場成誦。這樣的一片槐樹葉使詩人睹物生情，傷感之情溢于言表。 海日生殘夜，江春入舊年。 ⑤背誦全詩。 ③講析詩的第三節(jié) 提問：本節(jié)寫什么內(nèi)容？ 明確：對將來的企盼，表達(dá)了游子思?xì)w的情感。n y236。他的詩極有韻味，且注重創(chuàng)新，令后學(xué)者競相仿效，成為臺灣詩壇的一面旗幟。 1936 年東渡日本，回國后與戴望舒等創(chuàng)辦《新詩》月刊。 學(xué)習(xí)難點：體會作 者如何營造意境，如何以物寓情抒發(fā)感情。 學(xué)習(xí)重點：體會詩境之美以及作者強烈的感情。1934 年創(chuàng)辦《火山》詩刊。詩風(fēng)明快，善嘲諷，樂戲
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