20xx秋鄂教版語文二年級上冊第5課瀑布(存儲版)
【正文】 我的問題：你聽到瀑布的聲 音了嗎？看到瀑布的樣子了嗎？能把聽到的和看到的說出來嗎？ 五、交流收獲，引導課后再搜集。誰愿意讀給大家聽聽？（指三名同學讀詩歌） 你還愿意聽誰讀，可以直接告訴他，并說明理由。讓我們一起來讀讀課文，如果遇到不認識的字你怎么辦？（提醒學生注意（ 1）標出生字；（ 2）讀書的姿勢：頭正、身直，手拿書，眼明、心快，口要準。 初步培養(yǎng)學生的搜集和處理材料的能力，培養(yǎng)學生樂 于合作、認真傾聽、積極表達及大膽質(zhì)疑的良好習慣。 能準確、流利、有感情地朗讀課文，感受詩歌的音韻美。 同學們，今天我給大家?guī)硪粋€朋友，他很調(diào)皮，想讓大家聽聽他的聲音，猜猜他是誰？愿意猜嗎？（課件放瀑布的聲音）猜出他是誰了嗎？請大家把課本翻到第 5 課 ，認真看
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