經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)小結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 2014第五篇：經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)總結(jié)文檔龍山中學(xué)“普通話宣傳周”活動(dòng)總結(jié)中華經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。七、誦讀評(píng)價(jià)（1）每天早上輪流有五個(gè)學(xué)生背誦，然后由這五位學(xué)生檢查五個(gè)小組長(zhǎng)，他們?cè)贆z查其他同學(xué)。利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。四、誦讀內(nèi)容《語文經(jīng)典誦讀》，《詩詞過級(jí)4》，繼續(xù)讓學(xué)生背誦新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目《唐詩》、《宋詞》、《論語》、毛澤東詩詞、神話故事、寓言故事等。本此活動(dòng)讓全鎮(zhèn)小學(xué)師生在博大精深的中華文化的長(zhǎng)河中得到了一次熏陶和洗禮，我們真心希望，讓中華名篇陪伴金絲峽鎮(zhèn)小學(xué)師生度過快樂的一生。中華詩文是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)，也是全世界文學(xué)寶庫的一朵奇葩，為了汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典詩文的興趣，營(yíng)造濃郁的書香氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)的深入開展，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，增強(qiáng)民族凝聚力和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和審美情趣。子曰:“吾日三省吾身,擇其善者者從之,其不善者而改之”.我們還學(xué)會(huì)了讀書的方法,《弟子規(guī)》曰:“讀書法,有三要,心眼口,信皆要”.即眼到,口到,心到,：“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”。我校每學(xué)期對(duì)學(xué)生的積累背誦情況進(jìn)行了綜合素質(zhì)競(jìng)賽，古詩背誦擂臺(tái)賽這些活動(dòng)的開展，使我們小學(xué)生受益匪淺，也讓我感受頗深?！币越?jīng)典誦讀活動(dòng)為平臺(tái)和載體開展活動(dòng)，必將對(duì)豐富和活躍校園文化、促進(jìn)養(yǎng)成教育、思想政治教育、提高人文素養(yǎng)等“軟實(shí)力”建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。為了更好的營(yíng)造活動(dòng)氛圍，學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三位一體的誦讀活動(dòng)體系，做到了領(lǐng)導(dǎo)帶頭、教師示范、學(xué)生普及，形成了師生同頌、“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的誦讀局面。本次經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)于3月3日正式啟動(dòng)，3月26開展誦讀比賽活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)過程歷時(shí)近一個(gè)月?！把叛詡鞒形拿?，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。為了更好的推動(dòng)與傳承悠久燦爛文化。《弟子規(guī)》又曰：“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”，通過經(jīng)典誦讀,我們一定會(huì)受到啟迪和教育,。會(huì)從“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾
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