20xx秋魯教版語文七上第19課向沙漠進軍2(存儲版)
【正文】 中找出類似的例子。 ⑴ 打比方： ⑵ 分類別： 把沙漠地區(qū)日照時間與長江流域的日照時間作比較等。 如 “ 沙漠是人類最頑強的自然敵人之一 ” ，如果去掉 “ 最 ” ，不足以說明沙漠危害之嚴重；去掉 “ 自然 ” ，這 “ 敵人 ”的性質(zhì)就模糊不清；去掉 “ 之一 ” ，就變成人類的 “ 自然敵人 ” 只有沙漠一個，顯得絕對化?！?多少 ” ，限制說明有風沙，但不多。 “有計劃 ” 表明展開的攻勢是多次而有步驟的， “ 若干 ” 表明取得成績不只一項。運用了表示限制性的詞語，準確地說明了事理，做到表達嚴謹周密。 沙漠逞強施威，所用的武器是風和沙。沙丘的高度一般從幾米到幾十米，也有高達一百米以上的。 C．沙漠向人類進攻的武器和方式。 “全部 ” ：限制說明風沙打死幼苗的數(shù)量之多。 ⒈ 在上文的橫線填入恰當?shù)脑~語是 （ ） A．殘暴 B．橫行 C．肆虐 D．刮起 ⒉ 這段文字說明的對象是（ ） A．沙漠逞強施威所用的武器。沿長城一帶風沙大的地區(qū)，農(nóng)民常常要補種兩三次才能有點收獲。（摧毀、毀滅、破壞、埋沒、埋藏、埋葬） 浸潤干涸 摧毀 埋葬 ⒌ 寫出下列詞的同義詞。 去掉“充足的”，就不能準確地表達出所取得的勝利同所需要的水源數(shù)量之間的內(nèi)在聯(lián)系。 “充足 ” 強調(diào)了水分的數(shù)量，如果水分不足則難以植樹種草。 ⑵ 我國陜西榆林地區(qū)，雨量 還 充沛，在明末清初的時候是個天然草原區(qū)，沒有 多少 風沙。 表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準確無誤。 課文還用了哪些說明方法 ? 把沙漠比喻為人類最頑強的自然敵人；把風沙的進攻方式比喻成“ 游擊戰(zhàn) ” 和 “ 陣地戰(zhàn) ” ；把水比喻成征服沙漠的最主要的武器等。 本文常將分類別和舉例子、列數(shù)據(jù)結(jié)合起來進行說明。 沙漠是可以征服的。 第 1段： 第 2段： 第 3段： 第 4段： 抵御沙丘進攻的方法是植樹種草。 ” 是中心句。主要著作有 《 物候?qū)W 》 、 《 竺可楨文集 》 、 《 竺可楨科普創(chuàng)作選集 》 和 《 竺可楨日記 》 等。人們把危害人類生存的沙漠比喻成“敵人”，把它危害人類的種種方式用“游擊戰(zhàn)”、“陣地戰(zhàn)”作比，都反映了人類對沙漠的厭惡和憎恨的感情?！坝惺芬詠?，人類就同沙漠不斷地斗爭。 ? （ 2）． 列數(shù)字 。 浸：泡，使?jié)B透。 ⑴充沛： ⑵
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