【正文】 一定的英語學(xué)習(xí)方法，具備了自學(xué)的能力。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當多一些，特別是對英語學(xué)科，因為他畢竟不是母語。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平，組長是瞿美惠； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。努力做到高效及時。在新的學(xué)期里感謝領(lǐng)導(dǎo)為我的考慮，同時根據(jù)學(xué)校工作需要，我服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排，我繼續(xù)接手初二年級兩個班級的英語教學(xué)工作。根據(jù)以往的經(jīng)驗，我認為初二這個年級對于學(xué)生來說是一個比較重要的階段，由于身心的急聚發(fā)展變化，帶來了種種發(fā)展的可能性，既是發(fā)展的危險期，也是英語學(xué)習(xí)的低谷期，同時也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期。在英語的課堂上知識信息量大，能力要求高，英語課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠遠不夠的。不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢?？荚嚕罕緦W(xué)期進行了多次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對這些學(xué)生進行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進步。二、存在問題：課堂中仍有局部學(xué)生缺乏鍛煉機會，未能充沛調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，仍有局部學(xué)生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。初學(xué)英語時，多褒揚，少批評，通過循序漸進的學(xué)習(xí)，在學(xué)生心中建立成績感。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。六年級的第二學(xué)期也是至關(guān)重要的階段，時間緊任務(wù)重，雖然畢業(yè)考定于六月三十號，但是面對八冊書的知識，時間上還是不充裕的，尤其的臨界生和學(xué)困生。力求有一個困惑就解決一個困惑。金無足赤，人無完人。小事，主要是幫助家里的長輩們做一些力所能及的家務(wù)活，結(jié)果不重要，重要的是過程、這項作業(yè)也讓家長拍照片或視頻到群里分享，孩子們都很積極的完成，家長們也很積極的配合，家長們都說：沒想到孩子的動手能力，以前都是怕孩子做不好，都沒有讓孩子做，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他們可以做的比想象中的好??！所以孩子的行為習(xí)慣師要從小培養(yǎng)的，結(jié)果不重要，重要的是這個過程讓孩子們都知道了平時大人們的不容易，要學(xué)會幫家里人分擔一些小事、自覺“喝水”第二學(xué)期是夏季，“喝水”就成為了每個家長頭痛的事，很多孩子不愛喝水，有時候是玩忘了，小孩子一不喝水就會喉嚨發(fā)炎導(dǎo)致發(fā)燒，所以為了喝水這項艱巨的任務(wù)，我們制作了一個喝水記錄表，每天記錄孩子喝水的杯數(shù)，并且一個星期發(fā)小獎狀表揚，慢慢的孩子都能很自覺的喝水了，生病的人也少了、本學(xué)期我工作的目標就是要把工作做的更加細致化，培養(yǎng)好每一位學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為上一年級做好準備，同時引導(dǎo)家長如何有效的配合老師培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、一年很快就過去了，不管是教學(xué)上還是管理方面都還有不足的地方，需要我不斷的去學(xué)習(xí)去改進、這一年付出了很多但也收獲了很多，很慶幸我能同時身在學(xué)前組和英語組，讓我學(xué)習(xí)到了兩倍的知識，也得到了許多人的幫助，感謝幫助過我的同事，我的生活因你們而精彩、第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)12，所以課程開展上能進行的較快。所以英語課上要從各方面展開去深入探討。這樣子很多重點的句型，孩子們能夠背出來就可以用在自己的作文里，這也是提高寫作的一個方法。在讓四年級保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大單詞認讀的力度。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。無論期末考試成績?nèi)绾?，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取更大的進步第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)14本學(xué)期，我擔任初一（1）班的英語教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)要少而精,減輕學(xué)生的負擔。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。級內(nèi)各老師互相合作，完成了本期的分工任務(wù)。二、：認真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學(xué)校工作計劃，認真研究教材，和王化老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：（1）教的方面：積極使用杜郎口教學(xué)模式和靈石四中的學(xué)案模式進行教學(xué)深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。我認真學(xué)習(xí)，熱心教研，強調(diào)對學(xué)生的思想品德教育。另外，我注意強化學(xué)生的閱讀和寫作，通過閱讀增強寫作水平，俗話說“熟能生巧”，沒有一定量的積累，就沒有質(zhì)的提高。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。總之，一個學(xué)期以來，我認認真真工作，腳踏實地做人，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻了自己的一份力量。在教研方面，我下大氣力閱讀了關(guān)于新課程及素質(zhì)教育的一些書籍，并寫出了心得體會，對一些感觸較深的部分，還形成書面文字。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。在教學(xué)方面，我主要從兩個方面入手：一方面是提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，另一方面是強化閱讀和寫作。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語單詞。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認真，對英語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫能力有待加強。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學(xué)生聽的意識和說的能力。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的`能力，做到“見形知其音，見音知其形”。聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進行訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。上課：課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動手、多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。學(xué)生兩極分化較嚴重，由于時間和其它原因，不能很好地關(guān)注差生。暑假我還將要參加了義務(wù)教育遠程教育研修班，利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學(xué)會因這次研修而得到新的提升。一、以英語課程標準和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)、研究每個單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點。除了聽說讀寫之外，我覺得背誦也是很重要的一個部分，畢竟語言都是熟能生巧的。平時上課時要多提點一下，讓他們知道老師是一直關(guān)注著他們的，這樣子能激發(fā)孩子的積極性，也獲得了一定的效果。同時我也要感謝領(lǐng)導(dǎo)及同仁們給予我的支持和幫助，我的成長離不開你們的付出。成果驗收時，雖然還有些不足，但孩子們的表現(xiàn)也不怯場，我還是比較滿意的。始終要求自己的教學(xué)語言要簡單易懂，指令清晰明了。本學(xué)期繼續(xù)開展師徒一幫一活動，小師傅小組長都能盡職盡責(zé)的幫助組員，并且每小組之間都有著激烈的競爭PK。（4）、課堂內(nèi)外多聽多說英語。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的安排適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成果也有較大的進步。寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力，很多學(xué)生的英語寫作水平有了發(fā)展。作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的39。我在教學(xué)工作中自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。因此，我在教學(xué)過程中注意了調(diào)整和改變。下面我談一下我對于這些學(xué)生特點的認識。第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)7俗話說“鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生”，我對這句話的認識是這樣的：老師傳授的知識體系可能沒有根本性的變化，但是學(xué)生是一屆一屆有自己的特點的。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立