第二學(xué)期九年級英語教學(xué)工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。三、存在的問題及分析：上學(xué)期經(jīng)調(diào)查，大部分學(xué)生，基礎(chǔ)非常差。讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。一、總體目標(biāo)加強課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。通覽初中教材，進行單元知識點掃描。四、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容第一輪：時間安排：2月28日4月27日主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型；熟記對話和課文，理解所學(xué)語法內(nèi)容。第二輪：時間安排：4月28日———5月18日主要內(nèi)容：詞法包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。階段目標(biāo)：查缺補漏，幫助學(xué)生找出發(fā)生錯誤的原因，使其能夠及時改正，并記住正確的方法，迅速提高成績。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項。同時教師要根據(jù)每單元的重點內(nèi)容有針對性地設(shè)計一些練習(xí)題，鞏固所復(fù)習(xí)的知識點。按照中考題型（聽力、單項選擇、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá)）進行題型專練，了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進行查缺補漏。指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的成績。運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。四、啟示：從今年這一屆學(xué)生身上，我得到了一下幾點新的認(rèn)識： 第一，確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。中考前動員。第三輪復(fù)習(xí)，是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合起來。致使許多不自覺的學(xué)生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不主動。并且及時對進步的學(xué)生予以贊賞和肯定。我采用了指導(dǎo)+訓(xùn)練的方法。主要進行試題訓(xùn)練，在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決 1 問題，除了強化知識性的的東西外，我特別注重教學(xué)生做題技巧方法，緊扣題型，教學(xué)生如何審題，答題的方法，對試題結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究。語法專項復(fù)習(xí)?；A(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。由于是畢業(yè)班教學(xué)，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教法，既備教材，又備學(xué)生，努力幫助學(xué)生打好扎實的英語基礎(chǔ)。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。雖然辛苦，但事實證明是值得的。學(xué)生是被教的主體。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。雖然辛苦，但事實證明是值得的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實際情況： 一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。第一篇：第二學(xué)期九年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期九年級英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任九年級的英語教學(xué)。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。英語是語言。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。英語是語言。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，中考就是一種考驗。九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。2015630第三篇：20172018學(xué)第二學(xué)期九年級英語教學(xué)
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