【正文】 學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不濃學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差，英語(yǔ)基本功弱。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。但一開始我就碰了釘子。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來說至關(guān)重要。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。因此，絕對(duì)不能忽視。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。我希望通過反思和總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，能進(jìn)行創(chuàng)造性工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長(zhǎng)的理解、支持和鼓勵(lì)。課上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們自己去尋找問題，解決問題的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)技能。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。4．平時(shí)利用休息時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多給自己充電，提高自身素質(zhì)才能不斷豐富課堂，從而吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，中考就是一種考驗(yàn)。2014年6月26日。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。在后面的教學(xué)工作中我和學(xué)生一起不斷努力，不斷進(jìn)步！第五篇：九年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)許學(xué)清本學(xué)期我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā)，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。我準(zhǔn)備采取以下措施：1．多與學(xué)生溝通。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。三、教學(xué)與教育是我的工作中心從進(jìn)入九年級(jí)下學(xué)期起，就非常關(guān)注“兩頭”的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，分析他們的知識(shí)漏洞及缺陷，及時(shí)找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，多關(guān)心、鼓勵(lì)后進(jìn)生。第四篇：九年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”What’s the time? It’s……”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。例如我在教授Unit 9 的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思，加大英語(yǔ)寫作訓(xùn)練力度，在對(duì)知識(shí)的積累過程中，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，力爭(zhēng)在下半學(xué)期教育教學(xué)中上一個(gè)新的高度。另外，還組織了學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)，有一名學(xué)生進(jìn)入了全國(guó)決賽。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。一班基礎(chǔ)好的學(xué)生要多一些。注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。閱讀書目有《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《吉林教育》、《成功教育》等，并及時(shí)做好筆記，效果較好。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。我熱愛自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。但總的來說，我盡了自己的努力，問心無愧。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)重。這樣做自己雖然麻煩點(diǎn)，但是效果是不言自明的。作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。具體做法如下；備課。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語(yǔ)言點(diǎn)。最后我們做了八份模擬題。我們加入了自己的思路和意見。并通過簡(jiǎn)單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。這樣看來并沒有達(dá)到我所預(yù)期的水平。致使許多不自覺的學(xué)生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不主動(dòng)。用英語(yǔ)寫著一些話在學(xué)生的本上或留言冊(cè)上激勵(lì)他們。因此常常進(jìn)行抽查檢查，學(xué)生擔(dān)心被留下，因此在課堂上比較能夠認(rèn)真聽講。為的就是提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。為了做到這寫，我做了許多。每次模擬考試和作文訓(xùn)練之后，我都盡可能多個(gè)別叫一些學(xué)生，當(dāng)面改正他們習(xí)題的錯(cuò)誤。并通過練習(xí)題及時(shí)鞏固。從詞法到句法，從名詞代詞到形容詞副詞結(jié)合全能和英語(yǔ)模擬試卷和沖刺卷。從一冊(cè)書開始，一個(gè)單元一個(gè)單元復(fù)習(xí)單詞、短語(yǔ)以及重點(diǎn)句型。首先是以課本復(fù)習(xí)。第二輪進(jìn)行的是語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)。講解了各類題的解題技巧和應(yīng)對(duì)策略。二、當(dāng)面輔導(dǎo)，談心。會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容自己制作成單元題課件在多媒體播放。我知道如果不及時(shí)有效地檢查，許多學(xué)生就會(huì)偷懶不認(rèn)真聽講，課堂效率就無法保障。鼓勵(lì)學(xué)生一次一次的超越自己。比如：對(duì)學(xué)生的檢查不到位。但是由于試題簡(jiǎn)單，許多失誤都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。要求學(xué)生記憶，背誦。從詞法到句法，從名詞代詞到形容詞副詞結(jié)合全能和英語(yǔ)