【正文】 印證了我們中國(guó)的老話：年年有魚(yú)（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀。到了晚上6點(diǎn)左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團(tuán)圓飯去了。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說(shuō)下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個(gè)個(gè)美好的愿望送到千家萬(wàn)戶。在這些游戲中，既有高雅的健康的向上的，也有低俗的消極的不太健康的，所以，要對(duì)這些素材進(jìn)行甄別選擇，要選取那些積極的健康的向上的有意義的素材，要選取那些能夠表現(xiàn)中心的素材，這樣，才能寫(xiě)出立意高遠(yuǎn)、主旨深刻的文章來(lái)。然后，我們會(huì)爬上去，蹲下來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)往下滑，像城里孩子玩滑滑梯。不過(guò)，扔擦炮后，你得捂住耳朵，不然，你的耳朵會(huì)失聰?shù)模驗(yàn)槟桥趯?shí)在太響。每次下雨，我都很開(kāi)心，因?yàn)槲揖涂梢酝婺嗔?。童年是自由快?lè)的，它是我心中的一塊金子，永遠(yuǎn)那么美好；也是我一生中開(kāi)掘不盡的寶藏，永遠(yuǎn)讓人向往。內(nèi)容是否具體，事情經(jīng)過(guò)是否清楚。讀了課題，誰(shuí)能告訴大家這篇作文在選材上有什么要求？圈出“趣”，曲線畫(huà)出“童年”。（4）一天，我在廚房里偷吃了牛肉，爸爸說(shuō)我會(huì)變成牛，害得我不時(shí)去照鏡子。第二天，天沒(méi)大亮，我就把浸好的酒米放入幾只大口瓶里，掛在樹(shù)枝上。多用好詞佳句或一些詼諧幽默的詞句，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。我多想試一下，可我的下巴那么光滑，無(wú)法享受那種感覺(jué)。也給它剃不下來(lái)，也許這種服務(wù)不舒服，它一邊“嗚嗚”地掙扎著，一邊用用爪子來(lái)抗議我的“竭誠(chéng)服務(wù)”。我本以為它會(huì)“嗖”的一聲跑掉，可沒(méi)想到它東倒西歪，一陣風(fēng)都能把它吹倒似的。童年趣事選趣事寫(xiě)具體。不信你把它放下來(lái)，讓它走幾步試試。我好容易費(fèi)了九牛二虎之力才把他捉住，用一條繩子把它綁在了椅子上。給貓當(dāng)“美容師”童年如畫(huà)，定格無(wú)數(shù)精彩的瞬間；童年如歌，跳躍著無(wú)數(shù)歡樂(lè)的音符；童年如河，翻騰著無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)的浪花；童年如同奇妙的萬(wàn)花筒，使人永遠(yuǎn)沉浸在愉快之中——那無(wú)邊的幻想和傻傻的童稚會(huì)湊成的一件又一件趣事，想起來(lái)總讓我笑破肚皮。怎么樣，我小時(shí)候的故事是不是很可笑呢？選材有趣嗎？這篇作文沒(méi)寫(xiě)成功的主要原因是什么？（不夠具體）哪些地方可以再寫(xiě)得具體些？可以加入什么？比如說(shuō)醉麻雀的過(guò)程沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，麻雀醉的樣子沒(méi)有描寫(xiě)??四、聯(lián)系課題，點(diǎn)好龍眼寫(xiě)法指導(dǎo)（結(jié)合《酒醉麻雀》）師：看來(lái)，僅僅選材好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。）選擇事件中的趣點(diǎn)和同學(xué)說(shuō)，可以進(jìn)行對(duì)比。（2）爸爸給我買(mǎi)了自行車(chē)，我第一次學(xué)騎車(chē)。師：這節(jié)課，我們就一起來(lái)聊一聊、寫(xiě)一寫(xiě)童年趣事?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】選材是否圍繞中心，是否典型。我們會(huì)捏得的東西很多：雞、鴨、魚(yú)、車(chē)、人、房子、家具??捏好后，我們就把它們放到陽(yáng)光下晾曬，曬干后，我們就可以互相展示，或設(shè)定生活場(chǎng)景盡情地玩耍了。后來(lái)，我們懂得了拍火柴皮的一些技巧和方法，光用蠻力也是不行的。因?yàn)槲覀兿矚g玩火柴盒，經(jīng)常往廚房里瞅，看到火柴盒空了，就會(huì)給它們分家。溝不是很深，長(zhǎng)年沒(méi)水，很陡也很滑。所謂交代的技巧，也就是要寫(xiě)清事件的來(lái)龍去脈，就是要把和人、事有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、條件、環(huán)境等要素在文章中直接或間接地適當(dāng)加以交代，尤其寫(xiě)有情節(jié)的記敘文，這種交代更有必要。任何寫(xiě)作都不外乎涉及到“寫(xiě)什么”和“怎么寫(xiě)”兩個(gè)方面，而“寫(xiě)什么”卻是猶為重要的，它比“怎么寫(xiě)”更為關(guān)鍵，這就關(guān)系到文章的選材問(wèn)題。我們小孩子走在拜年隊(duì)伍的前面，見(jiàn)到長(zhǎng)輩們拜個(gè)年，說(shuō)幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢(qián)，然后拿到街上去買(mǎi)自己喜愛(ài)的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長(zhǎng)好像變了個(gè)人似的，對(duì)我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過(guò)年的感覺(jué)。大多數(shù)的孩子，都是自己獨(dú)立操作完成。店主們把店子關(guān)了，超市也比往常早了些許關(guān)門(mén)。一進(jìn)菜市場(chǎng)，那才更熱鬧呢！人流竄動(dòng)，一眼望去，什么也看不見(jiàn)，全是人。一上街，街上可就更熱鬧了。隨著一聲聲的炮響，人們?cè)隗@呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……結(jié)尾結(jié)尾部分：寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)這一習(xí)俗的感受。瞧！“大地春光好，長(zhǎng)天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬(wàn)里如畫(huà)，神州四時(shí)皆春”、“春風(fēng)送春處處***美，喜鵲報(bào)喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬(wàn)戶喜氣盈門(mén)。每個(gè)部分舉例：開(kāi)頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。我再也看不下去了，只覺(jué)得鼻子一酸，眼淚像斷了線的珠子一樣流下來(lái)：“媽媽，我要吃……糖……我要吃……糖……”現(xiàn)在，時(shí)光老人已經(jīng)來(lái)臨，把童年匆匆?guī)ё吡?。哇！真甜，真鮮，真香！吃了一會(huì)兒，我說(shuō)：“拿出來(lái)看看，你大還是我大！”“好！”菊菊說(shuō)著像只哈巴狗一樣把糖頂在舌尖上伸出來(lái)。說(shuō)起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。我覺(jué)得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時(shí)，幫一下小雞。其實(shí)很簡(jiǎn)單，你是忘記放一點(diǎn)水了哦!”吃飯時(shí)，媽媽又把這件事和爸爸說(shuō)了，結(jié)果又迎來(lái)一陣笑聲。然后，文火燒飯。第一次燉蛋童年就如同一首快樂(lè)的旋律，爽朗的笑聲就是那串串音符。弟弟正蹲著觀察小螃蟹的出動(dòng)，我也在他身邊蹲了下來(lái)。在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致、寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣有趣的事。第四篇：童年趣事作文指導(dǎo)童年趣事作文指導(dǎo)童年，是純真、難忘的歲月。坐到爸爸旁邊說(shuō):“爸，我錯(cuò)了，為了表示我的歉意。剛到家門(mén)口，只見(jiàn)，爸爸手拿小樹(shù)條，正等著我。我的臉好像有把火在燒似的。調(diào)和好兩個(gè)蛋，倒下調(diào)料后，又揪了一把蔥，洗好后將蔥段放在蛋上面。媽媽見(jiàn)了，立刻舉起照相機(jī)對(duì)我說(shuō)：“小艷!小艷!別動(dòng)!來(lái)，一、二、三……”“咔嚓”一聲我這個(gè)滑稽搞笑的樣子就永遠(yuǎn)地留在了中。大海更加雄偉壯觀，一浪高過(guò)一浪，沖到岸邊只沒(méi)過(guò)我和弟弟的腳丫。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。本次創(chuàng)造日記，就是讓學(xué)生從日常生活中選擇一件“趣事”描述下來(lái)。師：同學(xué)們的趣事還真不少！你們想知道我的童年趣事嗎？上課之前我已經(jīng)把它寫(xiě)了下來(lái)，還想請(qǐng)你們幫我指點(diǎn)一下，哪一段寫(xiě)得好，寫(xiě)得更有趣？你是從哪些句子比出來(lái)的？出示兩段話：師：我們要把事情寫(xiě)生動(dòng)有趣，就要抓住人物的心理活動(dòng)、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)。師：這節(jié)課，我們就一起來(lái)聊一聊、寫(xiě)一寫(xiě)童年趣事。八、課堂小結(jié)、第二篇：《童年趣事》作文指導(dǎo)教案《童年趣事》作文指導(dǎo)張青小學(xué)石鈺勤寫(xiě)作目標(biāo)：寫(xiě)童年的一件趣事。五、寫(xiě)趣拿出事先準(zhǔn)備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)童年回憶的物品，說(shuō)說(shuō)前前后后發(fā)生了哪些有趣的事。例文朗讀，對(duì)比。所以一般被人們認(rèn)為是人生中最快樂(lè)的時(shí)期，無(wú)憂無(wú)慮，在文學(xué)作品中常有著快樂(lè)的寓意。歌曲《童年》。第一篇：童年趣事作文指導(dǎo)教案童年趣事教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)記事，讓同學(xué)們更加熟練地掌握記敘文的寫(xiě)作技巧。教學(xué)準(zhǔn)備搜集小時(shí)候的老照片或珍藏的能引起回憶童年趣事的有關(guān)物品。童年的定義：童年是指幼年和少年之間的時(shí)間段，沒(méi)有確切的定義，時(shí)間在上小學(xué)的前兩年和上小學(xué)的時(shí)間段。有位同學(xué)還把他的趣事寫(xiě)下來(lái)了呢，我們一起來(lái)看看吧。要說(shuō)實(shí)話、真話、心里話。出示范文七、快速習(xí)作，教師巡視。是啊，美好的童年時(shí)光就是那池塘邊的榕樹(shù)；就是那聲聲知了的叫鳴； 就是那悠揚(yáng)的牧童短笛。誰(shuí)愿意用幾句話交流一下你最有趣的一件事？四、片段比較