科技創(chuàng)新觀摩體會(存儲版)
【正文】 施，但是沒有發(fā)揮良好效能。各專項科技興趣小組開課計劃要科學完整，并且要常態(tài)化，團隊要精干，人員要素質(zhì)良好。每年在活動前，指導老師要做好宣傳和引導的工作，不能讓學生簡單的認為就是搞搞美術課上的小手工?？傊覀儔鄞褐袑W擁有良好的軟硬件設施，只要循續(xù)漸進的踏實做好本職工作，銳意創(chuàng)新，勤思敏行，相信我們會把壽春中學的科技創(chuàng)新推上新的高度。這是一場闊別5年的團聚，面對9年沒電時光，面對完全陌生的語言環(huán)境，都沒有掉過一滴眼淚的“漢族阿爸”，那一刻淚流滿面。人們都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻想要說，老師就是祖國的棟梁。教師和學生親切交流，多媒體課件直觀、實用性強，活動設計環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。但邢老師的這節(jié)課缺少評價，若能有小組評價，更能激發(fā)學生的競爭意識這幾節(jié)課都是展示課，但是共同存在的問題，多數(shù)都沒有完成當堂的內(nèi)容。一、興趣領先，樂于表達。二、注重積累，豐富素材。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，做實驗，咨詢別人等等。在這方面我們老師可以布置學生每天摘抄好詞好句，定期檢查；可以課外向?qū)W生推薦一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學習運用；可以開展讀書交流會、朗誦比賽、文學知識競賽、成語接龍等有趣有益的活動。用《新課標》的新理念來分析，小學習作的本質(zhì)特征，就是要充分尊重兒童，讓學生從內(nèi)心出發(fā)想寫，寫自己愿意寫的，寫自己所追求的，寫自己所欣賞的；習作的過程是學生自我表達和交流的過程，也是一個自我塑造和感受的過程。特別習作教學又是一線教師研究的薄弱環(huán)節(jié)，這就致使習作教學成了語文教學中的“攻艱戰(zhàn)”。其次有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。我頓悟，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”在哪里？就在身邊，只要我們體驗教育就是身體力行，就是言傳身教，才能真正地做到無愧于教師的榮譽，到那時那些最美鄉(xiāng)村教師的感動就是自己的感受?！坝诶蠋熓潜任覀冇H媽還親的人!”由于貴勤老師撫養(yǎng)大的孤兒李德福、李德民兩兄弟，瞞著于老師悄悄來了，深深的一鞠躬，那是對老師養(yǎng)育之恩、教導之情最深情的回報”。“這里洋溢著厚重的父母之愛。結(jié)合各級各類科技競賽組織青少年科技精選公文范文精選公文范文輔導員參加專業(yè)業(yè)務培訓，組織科技輔導教師參加各級青少年科技創(chuàng)新大賽觀摩和學術交流活動等。我們完全可以在參觀考察自來水廠時讓學生畫出流程，做出自已的創(chuàng)新作品。如青少年科技創(chuàng)新大賽，許多學生想?yún)⑴c但不了解，有的了解但不知怎樣入手，我們在科普講座就可解決以上問題。每學期少科院開展了科技小制作、小發(fā)明，科技考察及培訓、競賽等多種精選公文范文精選公文范文形式的主題實踐活動，并積極參加了信息學奧賽、中小學電腦制作活動等競賽取得豐碩成果。來自全省15個省轄市的參賽隊近400名中小學師生、專家相聚一堂，參加為期3天的青少年科技盛會。這種以科技知識講座為內(nèi)容的活動課引導學生拓寬自己的創(chuàng)新意識，發(fā)展學生能力。達到教育教學的目的。通過觀摩談幾點切身體會：一、主要體會：本次科技活動符合教育教學規(guī)律和教育部課改的精神；重在科學素養(yǎng)的培
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