班主任工作會議上的講話(存儲版)
【正文】 要求就高，所以說每一位家長乃至整個社會都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。班級能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風。育人者必先育已，不正已者則不能正人。第四，制定班主任工作計劃第五，安全教育，警鐘長鳴交通安全告誡學生務(wù)必要遵守交通規(guī)則，騎車務(wù)必要靠邊靠邊再靠邊，不并排騎車，不放把騎車，不打傘騎車，不帶人騎車，不騎問題車。而要受到學生的愛戴，關(guān)鍵在于你的學識，學識淵博，學生會打心里敬重你、欽佩你，你說話才能有威信，學生才能跟著你走，從而形成良好的學風，良好的學風形成后，才能產(chǎn)生一種磨不推自轉(zhuǎn)的內(nèi)驅(qū)力、原動力，這個班你就好代啦。要想促進學生全面而有個性的發(fā)展，必須學會對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖。凡事要審時度勢，利大弊小，趨利避弊而干之，利小弊大而棄之。給學生改正缺點留有足夠的余地，不諷刺挖苦學生，不給學生下死定義，學生才覺得你可親可敬。一個班作風懶散是一種腐蝕劑，好學生也會變成差學生，這十分可怕。通過學生自我管理，使其體驗主人翁意識、主體地位，自覺地形成合作共贏的向心力、凝聚力。八、班主任要一視同仁，不偏心。召開班會、布置工作切忌面面俱到，面面俱到面面都不到，面上的工作先做好三分之一，一次班會只解決一個主要問題，扎扎實實、循序漸進，才能收到好的效果。有的班主任平時不管，班里一出現(xiàn)問題便大發(fā)雷霆，狠狠地教訓學生一通，過后又撒手不管，這樣的人肯定帶不好班，學生也跟著班主任的性格，一遇不順心的事就吵嘴、打架，班風怎能夠好呢？四、班主任要學會對癥下藥，做細心。相信有全體班主任老師與學校一道風雨同舟、同甘共苦，包圩學校的明天一定會更加美好！2013年9月1日第五篇：班主任工作會議上的講話[最終版]校長在班主任工作會議上的講話同志們：班主任工作是件十分有意義且十分辛苦的事，只有掌握其工作規(guī)律后，才能做得更加科學一點、從容一點，我這里提出十要十忌，供大家工作中參考。正所謂親其師，才能信其道。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作。因為，教師生涯中有了班主任的經(jīng)歷，有了與學生親密的接觸，才是完整意義上的教師。他們認識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量，對于發(fā)展子女的智力、能力和個性，促使子女身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。它主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先、學生對于班主任工作要求更高。班主任是學校最基層的管理者和工作落實者，上面千條線，下面一根針，各項工作的落實都要靠班主任。因此說，班主任是學校里最辛苦的人，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人。班主任在學校教育中承擔著非常光榮的任務(wù)。學生日常行為習慣的養(yǎng)成。班主任工作是一門藝術(shù)性很強的學問，所以，我們在工作中要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化。正所謂親其師，才能信其道。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)班風、學風與班主任的態(tài)度及個人工作作風有極大的相似：班主任責任心強，班風就正，各項工作井井有條；班主任責任心不強，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級工作也就上不去，日積月累，就會問題成堆。當前社會環(huán)境的復雜性，對于學校管理，尤其是對學生的思想教育引導工作提出了更高的要求，如拜金主義現(xiàn)象、事事以錢為主、不顧自身經(jīng)濟條件相互攀比、貪圖享樂、家里不給錢買小吃鬧不來學校，心理脆弱、厭學逃學、不堪挫折等等。留守兒童的家庭教育基本為空白。大家都有共識，家長和社會對學校的了解，對學校教師群體的了解，基本是通過班主任這個窗口，因為班主任是家長最早接觸和接觸最多的人。在學校，再好的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊伍來實施和落實，也就等于是空談。如果學校是一座大廈，班主任就是承重的墻、奠基的石。我從中學來到小學就是一種解脫。當然，無私奉獻的肯定不少，但我們要看得起自己啊。我來學校并不久，但許多班主任的工作是有目共睹的，很多優(yōu)秀的班主任，是我學習的榜樣。（1）常規(guī)教育方面，充分利用班隊會及晨會的時間學習，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,《小學生習慣養(yǎng)成教育》，,及時進行點撥,指導,，哪些事可以做，哪些事不能做。班主任要對學生負責，要對家長負責，還要對學校負責。3．怎么做一個合格的班主任（3句話）責任心是做好班主任工作的前提，愛心是班主任與學生心靈溝通的橋梁，細心是做好班主任工作的小助手。我為我們學校的班主任的無私奉獻而感動，也為我們學校許多老師不愿擔任班主任而擔憂。憑什么就是我們老師講奉獻、班主任講奉獻呢？找菩薩保佑還得燒三根香??！今天我講這些，可能非常淺薄，可能玷污了優(yōu)秀班主任光輝形象。人心所向，誰不擁護！謝謝大家！第三篇：在班主任工作會議上的講話在班主任工作會議上的講話——楊建 班級是學校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，學校工作提升的支撐點在班級。作為班主任，比普
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