【正文】 失部分或亟待充實的部分，采用網(wǎng)上、圖書館等閱讀相關書目等靈活多樣的形式，組織全體班導集中學習教育理論、教師職業(yè)素養(yǎng)、班級管理、心理健康輔導、家庭教育指導、青春期教育等方面的知識與技能，不斷更新教育觀念，提高全體班導做好班導工作的理論素養(yǎng)和能力水平。中小學語文數(shù)學培訓全縣已經(jīng)全部結束，今后不再頒發(fā)語文、數(shù)學合格證書。③小學教師完成二年級或五年級各單節(jié)課后練習題；初中教師完成八年級課后練習題。進程安排：3月下旬組織一次全縣性檢查；6月份開始組織人員奔赴各?？己蓑炇眨炇諛藴室越逃治募闇剩ǔ握贪l(fā)[2011]191號）。教材知識考試日期仍為8月25日（初中）、26日（小學），如有變動，屆時通知。三、所實習礦井安監(jiān)處必須派安全員陪同，隨進隨出。七、學員到礦實習，安全由礦負責，到礦實習后，安全及食宿由培訓中心負責。******年***月***日。六、兩礦澡堂要提供入井工作服、安全帽、礦燈等必須品。第四篇：培訓工作安排芙蓉公司宜賓川南煤礦安全培訓班實習實踐工作要求根據(jù)宜賓市安全生產監(jiān)督管理局培訓工作安排，從3月19日至4月24日期間共辦六個培訓班，每周六、周日約50人分別到杉木樹和白皎煤礦下井實習，公司安監(jiān)局為確保學員井下實習安全，特將培訓班實習工作要求如下：一、井下實習分采煤和掘進兩個專業(yè)，到杉木樹煤礦著重學習采煤回柱支護，到白皎煤礦著重學習掘進錨網(wǎng)噴支護。教育觀念考核：主要就是今年公布的八部電影內容。（二）已經(jīng)參加培訓的中小學語文、數(shù)學教師已經(jīng)參加2010—2011年中小學語文、數(shù)學高研班和全員班的教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務外，還有完成下列兩項任務：①全學年完成任教年級課程課堂教學技能設計40節(jié)。（一）全縣中小學所有學科專任教師教材知識訓練任務①畫出二年級或五年級或八年級教材各單元知識結構圖。已經(jīng)交了部分學費和書費的學員，在手續(xù)清理之后（三月底前）再發(fā)給合格證書。循序漸進的原則：有計劃、有步驟地開展培訓活動。通過培訓，提高班導的工作能力，在設計活動時，處處能體現(xiàn)“新”的特色。要求年輕班主任在培訓階段做到聽師傅課和節(jié)主題隊會，邀請師傅自己的課和題隊會，工作中遇到問題及時請教。組織班主任開展形式多樣的與班主任工作有聯(lián)系的競賽活動。根據(jù)講座的內容或工作的需要，要求班主任完成規(guī)定的作業(yè)，如寫評語，設計班級活動等。實施本計劃旨在將班主任培訓納入教師全員培訓計劃，建立我校班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高班主任隊伍的素質和班主任工作水平，促進學校教育教學工作整體的和諧發(fā)展?？荚u：過程考核、書面考核（完成一篇教育隨筆）、學分登記、總結評價。其中校本培訓24學時，區(qū)域推進6學時,總學時學校自行調整。（4）教師進修學校以多種形式組織區(qū)域集中培訓。通過培訓，使班主任樹立現(xiàn)代化學校教育的班主任管理理念，了解和掌握當代小學生思想道德形成規(guī)律和心理活動特點，掌握現(xiàn)代化學校管理理論，掌握學生工作和家長工作及與社區(qū)互動合作的方式與技巧，提高班級管理的質量和水平，形成“為人師表、行為示范”的高素質班主任隊伍。組長：程巖副組長：王麗滕囡成員：王莉常麗聰三、培訓原則以人為本原則。結合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，引領班主任把教育科研與實際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。德育管理方法類：《班主任工作新理念》《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等。一、指導思想通過培訓，促使班主任更新觀念，提高個人的思想素質、理論修養(yǎng)、教育能力，科學地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應學生自身成長和發(fā)展的需要，使學校德育工 1作能夠真正激發(fā)學生的理想、情操，指引學生對真理、對生活的追求和創(chuàng)造，進一步提高全校班主任隊伍的素質和班主任工作的水平，提升學校品位。C、6月23日前上交班主任體會或學習體會及班主任工作案例等下學期培訓：小學：《專業(yè)化視野中的小學班主任》中學：《專業(yè)化視野中的中學班主任》校本研修與班主任自主學習相結合。二、培訓人員中小學全體班主任。班主任工作既是一門科學，也是一門藝術，是學校教育工作中最重要的教育人工作，因此，我校很抓班主任的培訓工作，使他們更好的從事教育教學。D、6月21日接受理論考核。向陽小學班主任校本培訓方案為了進一步加強班主任隊伍建設，提高班主任的整體素質，創(chuàng)建特色學校，貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，結合我校實際，特定本校班主任校本培訓方案。職業(yè)道德類：《中小學教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》《小學班主任工作暫行規(guī)定》《中小學德育工作規(guī)程》《班主任基本素質修練》等。加強科研探究。二、組織機構為加強班主任培訓工作的組織領導，確保培訓的順利進行，成立民生小學班主任培訓校本輔導小組，負責班主任培訓工作的組織管理。促進班主任