【摘要】第2課時菱形的判定定理2首頁課件目錄末頁第19章矩形、菱形與正方形2.菱形的判定知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第2課時菱形的判定定理2菱形第2課時菱形的判定定理
2025-06-12 12:19
【摘要】3正方形的性質(zhì)與判定第1課時正方形的性質(zhì)北師大版九年級上冊狀元成才路你能利用下圖理清下面四個特殊的四邊形之間的關系嗎?正方形既是特殊的矩形,又是特殊的菱形,所以正方形具有矩形和菱形的所有性質(zhì).你能說出正方形有哪些性質(zhì)嗎?新課導入狀元成才路把一個長方形紙片如圖那樣折一下,就可以
2025-03-13 06:43
【摘要】第19章 四邊形 正方形 正方形 正方形目標突破目標突破總結(jié)反思總結(jié)反思第19章 四邊形知識目標知識目標知識目標知識目標 正方形目標突破目標突破目標一 能利用正方形的性質(zhì)進行計算或證明 正方形 正方形 正方形 正方形 正方形目標二 能判定一個四邊形為正方形 正方形 正方形 正方形 正方形總結(jié)反思總結(jié)反思
2025-06-13 12:19
【摘要】第19章四邊形矩形、菱形、正方形3.正方形的對角線的長為6cm,則正方形的面積為18cm2.4.如圖,G為正方形ABCD內(nèi)一點,AB=AG,∠AGB=70°,連接DG,那么∠BGD=135°.知識點2正方形的判定
2025-06-17 19:35
【摘要】一讀正方形的性質(zhì),直角三角形的性質(zhì),菱形的性質(zhì)二聯(lián)過點C作CG⊥BF于點G,利用各種性質(zhì)求出三角形BCF的另外兩個角,然后求解。解題技巧三解解:,BF平行于正方形ABCD的對角線AC,點E在BF上,且AE=AC,CF∥AE,則∠BCF的等于()°
2025-06-20 16:50
【摘要】第5章特殊平行四邊形矩形(第2課時)矩形的判定例1如圖,已知ABCD的四個內(nèi)角平分線相交于點E,F(xiàn),G,H,求證:四邊形EFGH是矩形.分析:要證四邊形EFGH為矩形,而四邊形EFGH的四個內(nèi)角的構(gòu)造方式相同,只要能證明其中一個是直角,就可以同理證得其余各角也為直角.證明:∵四邊形ABCD是平行
2024-12-07 13:01
【摘要】第5章特殊平行四邊形菱形(第2課時)菱形的判定例1(1)如圖1,四邊形ABCD的對角線AC,BD互相垂直,則下列條件能判定四邊形ABCD為菱形的是()A.BA=BCB.AC,BD互相平分C.AC=BDD.AB∥CD(2)如圖2,在四邊形紙片ABCD中,AD∥B
2024-12-08 04:01
【摘要】一讀關鍵詞:正方形的周長二聯(lián)本題掌握正方形的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)是解題的關鍵三解解:四悟本題主要考查正方形和直角三角形解題技巧,正方形ABCD的面積為1,則以相鄰兩邊中點連線EF為邊正方形EFGH的周長為()A.
2025-06-15 15:55
【摘要】第十八章平行四邊形特殊的平行四邊形正方形【教學目標】知識與技能掌握正方形的概念、性質(zhì)和判定,并會用它們進行有關的論證和計算.過程與方法通過正方形與平行四邊形、矩形、菱形的聯(lián)系的教學對學生進行辯證唯物主義教育。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力及邏輯思維能力.【教學重難點】重
2024-12-08 10:54
【摘要】第十八章平行四邊形學練考數(shù)學八年級下冊R特殊的平行四邊形正方形第2課時正方形的判定
2025-06-15 03:51
【摘要】第19章 四邊形 第 第2課時 矩形的判定課時 矩形的判定 第2課時 矩形的判定目標突破目標突破總結(jié)反思總結(jié)反思第19章 四邊形知識目標知識目標知識目標知識目標第2課時 矩形的判定目標突破目標突破目標一 能利用矩形的定義和判定定理進行證明第2課時 矩形的判定第2課時 矩形的判定第2課時 矩形的判定
2025-06-15 03:53
【摘要】第19章 四邊形 第 第2課時 菱形的判定課時 菱形的判定 第2課時 菱形的判定目標突破目標突破總結(jié)反思總結(jié)反思第19章 四邊形知識目標知識目標知識目標知識目標第2課時 菱形的判定目標突破目標突破目標一 能利用菱形的判定定理證明四邊形是菱形第2課時 菱形的判定第2課時 菱形的判定第2課時 菱形的判定
【摘要】第1課時菱形的性質(zhì)首頁課件目錄末頁第19章矩形、菱形與正方形1.菱形的性質(zhì)知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時菱形的性質(zhì)菱形第1課時菱形的性質(zhì)首
2025-06-16 12:10
【摘要】正方形學習目標:1、理解正方形的概念,了解正方形與平行四邊形、菱形、矩形的關系.2、掌握正方形的有關性質(zhì)和判定方法.3、能運用正方形的性質(zhì)解決有關計算和證明問題.教學重點:正方形的定義和性質(zhì)教學難點:四邊形成為正方形的條件教具準備:用紙做的矩形模板、活動的菱形等教學過程:(一)溫故互查:同
2024-12-09 11:55
【摘要】第1課時矩形的判定首頁課件目錄末頁第19章矩形、菱形與正方形2.矩形的判定知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時矩形的判定矩形第1課時矩形的判定首
2025-06-12 08:29