特崗教師節(jié)演講稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 的記憶。那么教師從時(shí)代的舞臺(tái)中走過又留下了寫什么呢？教師留下的是一種精神，一種春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神，我愿做那春蠶，做了蠟炬，用自己的青春譜寫教育事業(yè)的光輝歷史，描會(huì)教育事業(yè)的輝煌篇章！特崗教師基本信息。如果一個(gè)教師不愛學(xué)生，又有什么資格站在三尺講臺(tái)？雖然現(xiàn)在農(nóng)村的生活水平提高了，但和城里條件相比還是有差距，當(dāng)看看他們破舊的衣服，粗糙的食物，內(nèi)心五味雜陳??！和祖祖輩輩生活在這片土地的人相比，我的這點(diǎn)苦算什么？起碼我還有工資，起碼我還有學(xué)生的愛，起碼我還有同事們的關(guān)心和鼓勵(lì)，值了!樂雖然在工作和學(xué)習(xí)過程中難免磕磕碰碰，但我依然如小鳥般快樂。就是因?yàn)樗麄儗?duì)我的幫助，讓我初入職場(chǎng)的慌亂被感動(dòng)所取代；經(jīng)驗(yàn)不足的自卑被鼓勵(lì)的自信的所占據(jù)。在這三年我嘗到了酸、甜、苦、樂，真可謂豐富多彩啊！我不后悔當(dāng)初的選擇，因?yàn)槲沂斋@的感動(dòng)太多、快樂太多、幸福太多。感動(dòng)之余禁不住想：“我們教師有幾多彷徨，幾多感悟？喧囂之后，我們教師該怎樣沉積思緒，再上征途？”這里不是獎(jiǎng)金獲得的喜悅，不是榮譽(yù)授予的激動(dòng)，它應(yīng)是我們一次職業(yè)良心的自問、道德境界的一次升華、是厚重師魂的一次沉淀！人們常說(shuō)教師的職業(yè)是清貧的，我們的確如此。我們更知道,教師不是明星,不能像明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天,老師們皆俯首案上,各自忙著自己的工作,備課的備課，批作業(yè)的批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至義務(wù)補(bǔ)課，加班到6點(diǎn),7點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!所以，在人們的眼中，教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。時(shí)光荏苒，歲月如梭。面對(duì)數(shù)學(xué)這門我從未教過的學(xué)科和80多人的大班級(jí)，我知道，新的挑戰(zhàn)又來(lái)了。而在語(yǔ)文上，通過一段時(shí)間的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)孩子們的作文很是薄弱，許多同學(xué)甚至不知道什么是作文。買菜也要走七八里的路到鎮(zhèn)上買。學(xué)生的未來(lái)需要我們努力，鄉(xiāng)中的未來(lái)更需要我們努力！古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。和其他年輕教師一樣，我漸漸融入教師隊(duì)伍，學(xué)會(huì)了利用好課堂短暫的40分鐘，學(xué)會(huì)了和同學(xué)們心靈上的溝通。在這個(gè)艱辛的過程中，培養(yǎng)年輕教師的重?fù)?dān)也沉重的壓在各位老教師的肩膀上，可他們從不埋怨、從不推辭，總是有求必應(yīng)、循序善誘、熱情指導(dǎo)，并為我們的課堂教學(xué)提出了許多寶貴的建議。第一篇：特崗教師節(jié)演講稿把青春獻(xiàn)給教育，把青春獻(xiàn)給鄉(xiāng)中各位領(lǐng)導(dǎo)，同事大家好：今天我演講的題目是：把青春獻(xiàn)給教育，把青春獻(xiàn)給鄉(xiāng)中。認(rèn)真聽一節(jié)節(jié)示范課，記錄一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)，研習(xí)一份份優(yōu)秀教案，推敲一句句課堂用語(yǔ)，我們摸爬滾打著，從生澀一步步走向成熟。潛移默化中，我習(xí)慣了洋洋灑灑的粉筆屑，習(xí)慣了忙忙碌碌的工作，習(xí)慣了深更半夜筆耕不輟。我們要爭(zhēng)做三平教師，要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯；我們要爭(zhēng)做三平教師，要熱愛學(xué)生、熱愛教育，以德修身、以德施教、以德育人；我們要爭(zhēng)做三平教師，要堅(jiān)定信念、志存高遠(yuǎn)，滿腔熱血，無(wú)私奉獻(xiàn)；我們要爭(zhēng)做三平教師，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)工作，踏實(shí)勤奮。學(xué)校里甚至沒有自來(lái)水，只有一個(gè)老舊的壓水井，每次都要費(fèi)力地壓水再提回屋里。為了調(diào)動(dòng)他們的積極性，我還制作各種知識(shí)小卡片、設(shè)計(jì)有趣好玩的游戲、開展英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽等。這里條件一樣困難，一樣沒有多媒體，甚至吃水都很困難，但一樣的還有孩子們對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求。兩年的特崗生活，讓我在教育孩子的同時(shí)也教育了自己，現(xiàn)在我已深深愛上了農(nóng)村的學(xué)校，愛上了學(xué)校的孩子們，愛上了特崗教師這個(gè)職業(yè)。教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳,流芳千古。老師們，今天我們有幸歡聚一堂，
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