教師節(jié)演講稿精選(存儲(chǔ)版)
【正文】 助。由于班主任、英語(yǔ)老師的堅(jiān)持，不斷激勵(lì)，趙前慢慢前行。每天能看到老師們按時(shí)到位，我好像就看到了希望!今天我們不要鮮花，給我們一次掌聲好嗎?歌曲——真心英雄有一個(gè)集體，你沒有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的溫暖有一種溫暖，你沒有體會(huì)過(guò)就不知道其中的感動(dòng)有一份感動(dòng)，你沒有擁有過(guò)就不知道其中的純粹高三集體團(tuán)結(jié)拼搏的共同經(jīng)歷，將成為我們永久的精神儲(chǔ)備。我深深地感受到了在一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中有多么快樂(lè)!而常老師也不時(shí)的給我們帶來(lái)意外：他只要能請(qǐng)假，就回來(lái)上課，只要有機(jī)會(huì)，就回來(lái)給他的孩子們開個(gè)小班會(huì)。那段日子，不論在辦公室、樓道，還是在自己班里，他不時(shí)眉頭緊皺，齜牙咧嘴，可是再難受他也沒因自己而請(qǐng)假，然而病重的岳父到北京做手術(shù)，孩子小，不能離開媽媽，他不得不請(qǐng)假一周。輝煌的高考成績(jī)和虎視眈眈的十中，小環(huán)境大環(huán)境，我們高三每位老師都倍感壓力和生存危機(jī)的同時(shí)，也產(chǎn)生共鳴：我們要戴更加燦爛的大紅花!我們必須打敗十中!并非盲目自信，我們清楚事實(shí)：從數(shù)量上講，我們僅有220來(lái)人，質(zhì)量上，不及六中、十中，與十七、十九中學(xué)差距更大，全區(qū)排名第五。他說(shuō)：“他聽見鑼鼓聲，就從地里返回來(lái)了。吃飯間，孩子手舞足蹈，問(wèn)我：“媽媽，你知道我今天為什么這么高興?”“為什么?”“因?yàn)榻裉煊卸卫蠋煹恼n！”段老師，他用自己永不停息的生命運(yùn)作著自己的事業(yè)，在這片熱土上耕耘著，奉獻(xiàn)著…03年，他光榮地離開了他耕耘了43載的崗位，回家安養(yǎng)晚年。老教師，是一部?jī)r(jià)值無(wú)法估量的寶典。針對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一場(chǎng)小小的爭(zhēng)論。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再說(shuō)一聲——“老師，節(jié)日快樂(lè)！”謝謝大家！九年級(jí)二班談彤第四篇：教師節(jié)演講稿魂系這片熱土蘇俊英于2004年教師節(jié)前夕在陵晉路距陵川縣城大約5公里的地方有一所鄉(xiāng)村小學(xué)，教師節(jié)演講稿。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。播種希望，傳承文明，規(guī)劃未來(lái)，用自己默默無(wú)聞的生命譜寫著時(shí)代的篇章。所以我們不僅要做學(xué)生的老師，更要成為學(xué)生的朋友，無(wú)微不至的關(guān)心他們，雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?。我深知教師代表著一個(gè)使命，也代表著一份責(zé)任。最后我再次祝愿我們老師節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家第二篇：教師節(jié)演講稿老師們、同學(xué)們：早上好！我演講的題目是〈〈尊師重教愛在深秋〉〉九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來(lái)了美的贊歌；教師，一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。讓我們感謝老師辛勤的教育，尊敬于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說(shuō)：老師您辛苦了！老師謝謝您！尊敬老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1