【正文】 項目：形容詞比較級。G部分為語音部分，讓學生了解字母組合or在單詞中的讀音。s twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。3 教師出示音標讓學生試讀，然后集體升降調朗讀。m older than you(him,her).I39。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞light lighter ,heavy heavier,和句型Who is taller ,you and SuYang? Whose ruler is longer ,yours or mine? 4掌握B部分中出現(xiàn)的三會單詞long, longer , short shorterstronger strong, big bigger ，small, smaller , fat fatter, thin thinner,，三、教學重、難點：能正確理解、掌握B部分單詞。m younger than Su Presentation and drill新授和操練 T有和學生的對話引出B部分單詞的教學。小組內學生匯報剛才所說的句型，分組進行，看哪組學生說的又流利、又正確。2 跟讀錄音。2 讓學生試著復述A部分第一段。6 Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習和鞏固 出示C部分的投影片，看圖1，師生會話。四、課前準備 準備錄音機和本課D部分的磁帶。運用本單元的句型學生互相問答 聽本課會話錄音，讓學生理解D部分會話。運用所學的句型。2 準備量身高的尺子。2 讓學生復述A部分第一段。學生模仿跟讀兩遍，并請學生說出這四個詞的中文意思。 ,minute ,centimeter, child ,cute, also, 、會說、會讀和會寫四會句型：Who taller than David?Gao Shan is taller than 、會說、 bag is heavier ,yours or mine ? I39。m taller than xxx I39。七 板書設計：投影本單元的練習題目牛津小學英語6B Unit 2 單元教學內容簡析：本單元主要話題是Jim 和他爸爸討論如何進行體育鍛煉展開的。F部分為游戲活動部分，要求學生在聽聽、看看、做做、玩玩中進行。單元教學重、難點： 見教學要求。s 11 years old ,: Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast? T: Who is taller , you or you r brother? Which bag is heavier, yours or mine?.C Presentation and drill新授和操練 教師通過剛才的師生問答引出句型I run faster than xxx。D Practice and consolidation練習和鞏固 讓學生聽錄音，引出單詞和詞組jog，do well in，do more exercise的學習。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better,和Ben runs faster than is not as strong as the other 4． 掌握B部分中出現(xiàn)的三會單詞 far farther三、教學重、難點：能正確理解、掌握B部分單詞。m younger than Su ： Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast? C Presentation and drill新授和操練T有和學生的對話引出B部分單詞的教學。小組內學生匯報剛才所說的句型，分組進行，看哪組學生說的又流利、又正確。2 跟讀錄音。m younger than Su : Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast?C Revision復習會話 看A部分投影片，師生問答，討論會話。然后同桌問答 5 教師板書句型四會句型，由學生集體朗讀。掌握四會單詞slow, low ,fish ,late, be good at。s : Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T：Do the boys jump higher than the girls? S ：Yes ,they ： Does Jim swim slower than David? S： No, he doesn39。4 再次讓學生聽會話錄音，讓學生進一步理解會話。六 布置作業(yè)： 抄寫本課四會單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。運用所學的句型。運用本單元的句型學生互相問答 聽本課會話錄音，讓學生理解D部分會話。2 準備D部分句型填空的投影片。七、板書設計Unit 2 More exercise Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。（low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better）教師繼續(xù)創(chuàng)設情景讓2個學生比賽引出句型第三人稱單數(shù) T：Does Jim swim faster than David ?.教師運用同樣的方法引出其他單詞進行操練（far farther,......），讓學生模仿自己練習。五、教學過程：A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today? Ss: It39。4 在學生能正確朗讀的基礎上讓升學自己總結部分形容詞比較級的變化規(guī)則。3 運用剛才所學句子操練。五、教學過程：A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today? Ss: It39。調查班級同學的年齡和身高七、板書設計Unit 2 More exercise fast faster high higher I jump higher than runs faster than Second Period（第二課時）一、教學內容： 2B部分 Look ,Read and learn二、教學目標： 能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。同時讓學生模仿說幾句。 2A部分Look, read and say五、教學過程：A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : How old are you ? Ss: I39。s is not as strong as the other runs as fast as Ben..。E部分為Look ,read and judge。E Practice and consolidation練習和鞏固 ； 用所學的句型來猜班級的同學 2．教師投影本單元的練習題請學生完成 六 布置作業(yè)： 朗讀本課的會話，要求學生能夠復述、背誦。3 學生小組內表演會話內容。The Sixth Period（第六課時）一、教學內容：綜合練習二、教學目標：掌握形容詞以及比較級的使用。4 學生完成后，集體校對，后集體朗讀E部分內容。m stronger than xxx....。三、教學重、難點：能正確理解E 部分形容詞比較級句型的使用并了解字母組合or在單詞中的讀音。E Practice and consolidation練習和鞏固 仿造D部分的內容，請4位同學到前面請學生討論。請學生運用所學的舉行根據(jù)實際情況來表演。m as tall as is younger than Su 能正確使用本單元的四會句型 Who is taller than David ? Gao Shan bag is heavier,yours or mine? Yours 、教學重、難點： 能正確理解、掌握四會單詞和句型。4 教師先讓掌握比較好的學生做示范。s : Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I39。4 在學生能正確朗讀的基礎上讓升學自己總結部分形容詞比較級的變化規(guī)則。4 運用剛才所學句型進行單詞操練，教師問，學生回答。五、教學過程：A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today? Ss: It39。m taller than is younger ?you or SuYang ? SuYang is twenty minutes younger than Second Period（第二課時）一、教學內容： 1B部分 Look ,Read and learn二、教學目標： 能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。2 讓學生模仿跟讀錄音。m older than xxx。The First Period（第一課時）一、教學內容： 1 A部分,Listen ,read and 、教學目標： 初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運用比較級句型 2 掌握四會單詞tall,taller ,old ,older, 掌握三會單詞和詞組cute，go for a 能聽懂會說句型Are you as tall as your......, Su Yang39。要求學生能根據(jù)所給的內容判斷對錯。E Practice and consolidation練習和鞏固 ； 看地圖猜Where am I? 2．教師投影本單元的練習題請學生完成(略)六布置作業(yè)：朗讀本課的會話，要求學生能夠復述、背誦表演。F 學唱歌G 游戲活動：F Where am I ?教師讓學生自己根據(jù)地圖的情況來猜。掌握四會單詞 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。然后同桌問答復習四會，三會單詞和詞組。: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I’m younger than Su : Do you run faster than xxx?Do you jump higher than xxx?Do you swim faster than xxx? T: Can you tell me the way to …? CRevision復習會話看A部分投影片，師生問答，討論會話。m younger than Su ：一學生說地名他的同桌說出問路的句子。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞post office,get on, get off,和Can youtellme the way to...?以及回答的四會句型掌握B部分中出現(xiàn)的三會單詞 middle school, train station, shopping center, History 、教學重、難點：能正確理解、掌握B部分單詞。四、課前準備： 準備錄音機和本課A部分的磁帶。四、課前準備：準備錄音機和本課H部分的磁帶 2練習題的投影片。讓學生打開書，閱讀E部分內容然后判斷對錯。2準備自己家的照片分組討論。打開書，讓學生獨立完成18頁的填空，同時請六位學生到黑板上板書填空的內容。掌握三會單詞：far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..4 能聽得懂會說會讀日常交際用語That’s is not as strong as the other runs as fast as Ben..5． 能正確使用本單元的四會句型Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn’t三、教學重、難點：能正確理解、掌握四會單詞和句型。六布置作業(yè)：1抄寫形容詞和他的比較級。五、教學過程：ASing a BFree T:Good morning, boys and gets up earlier than xxx Xxx jump farther than xxx.…運用剛才所學句型和單詞小組內學生進行交流。8牛津小學英語6B教案——Unit2 More exercise 第二課時一、教學內容： 2B部分 Look ,Read and learn二、教學目標：能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。EPractice and consolidation練習和鞏固 ； 用所學的句型來猜班級的同學 2．教師投影本單元的練習題請學生完成 六布置作業(yè)：朗讀本課的會話，要求學生能