【正文】 6禁止亂扔雜物______________ 7做一個(gè)蛋糕 _______________8拍照______________________ 9public signs _______________ 10 make noise______________ 11 take a walk_______________ 11 take off his costume ____三、按要求轉(zhuǎn)換下列句型。接著是輸理每個(gè)單元出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)，并出相關(guān)練習(xí)。第二階段，按題型綜合復(fù)習(xí)綜合各種考試卷，六年級(jí)組的老師在元旦前已經(jīng)出好各類單項(xiàng)綜合訓(xùn)練：詞組歸類練習(xí)，連詞成句歸類練習(xí)，相應(yīng)形式歸類練習(xí)，選擇歸類練習(xí)（爭(zhēng)對(duì)各單元的難點(diǎn)），交際用語(yǔ)配對(duì)歸類聯(lián)系，閱讀短文強(qiáng)化訓(xùn)練，看圖完成對(duì)話練習(xí)等，語(yǔ)音練習(xí)分解在各歸類練習(xí)中，語(yǔ)音是難點(diǎn)，通過(guò)每天的訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會(huì)拆分的方法。技能目標(biāo)：能用英語(yǔ)向人詢問(wèn)公共標(biāo)志的含義，并給出簡(jiǎn)單的答復(fù)。說(shuō)學(xué)法： 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需要——總感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探詢者。比一比、賽一賽。這里為了能體現(xiàn)教學(xué)由簡(jiǎn)到難、有張有弛，我特意加大游戲的難度，使學(xué)生很難一下辨認(rèn)出，增強(qiáng)了挑戰(zhàn)性。學(xué)生根據(jù)所給的圖片和句型先進(jìn)行口頭操練：教師問(wèn)，學(xué)生答。】 較難的步驟中出現(xiàn)了3個(gè)課外的標(biāo)志：“禁止左轉(zhuǎn)”、“?！焙汀敖古恼铡?。我一共準(zhǔn)備了6張圖，分別是在動(dòng)物園、在公園、在醫(yī)院、在圖書(shū)館、在馬路邊和在花園六個(gè)場(chǎng)景。完成后按伴奏按鈕即可以唱一首屬于自己的新歌了，然后學(xué)生間相互交流、傳唱，評(píng)選出寫(xiě)的最好的和唱的最好的人。六、改寫(xiě)歌詞： 這是本課的最后一個(gè)步驟，目的在于要學(xué)生及時(shí)反饋?！坎倬毦湫汀！睘榱俗寣W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有更多的興趣，我在課件中特意設(shè)置了評(píng)價(jià)部分，只要學(xué)生做對(duì)一題，就會(huì)聽(tīng)到掌聲或是夸獎(jiǎng)：“You?re so clever!”的聲音。都是用來(lái)復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型： What does it mean? It means “?” It means we should/should not/must?學(xué)生可以自己選擇圖片來(lái)操練句型。在競(jìng)爭(zhēng)中，人人有一種不甘落后、積極向上的精神，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，并能將學(xué)生的熱情推向一個(gè)小高潮。其中，讀的方式有多種多樣，如：指名讀，小組讀，開(kāi)火車讀等。其教學(xué)步驟如下： 激趣導(dǎo)入→復(fù)習(xí)9個(gè)公共標(biāo)志（以讀、說(shuō)為主）→唱歌?The signs in the park?→復(fù)習(xí)句型（以說(shuō)、寫(xiě)為主）→拓展練習(xí)→改寫(xiě)歌詞。根據(jù)課文特點(diǎn)及新課標(biāo)對(duì)六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的要求，本課的教學(xué)目標(biāo)我定為以下幾方面： 認(rèn)知目標(biāo)：能學(xué)會(huì)“三會(huì)”單詞9個(gè)，“四會(huì)”單詞9個(gè)。規(guī)律：be going to do , will ：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday … 如：Mr Brown is going to visit Hong Kong 概念：表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或情況。（） ________ TV beside the desk watching watching（） Hai and Su Yang like ________ very books read（）?s your father?s birthday? It?s on the ____ of （） , the dog?s over there, under the desk!（） pair of glasses _____on the （） films are under the can pick them ____for me? A./ （） running race is very the students are very , excited, exciting , excited, exciting（） ___a pair of earphones and some books on the sofa a moment （）9.– What are you doing?– I am ____my for（） usually _______ his mother _______ his , about , with, to , with()?d like_______ a card for my make makes()?s time ________ have for() Festival is usually______ （） just now? I______at ,was,was,am（） is a cake______a lot of （） cousin often________housework at the （） the students are________to watch ,excited ,excited,exciting（） you pick______for me,please? it up them（） I have them,please? ________ ,I ,I can?,you can?t.（） signs ______? ,mean,mean,means（） and I are in the （） Li is talking______her ./,about,of,第三篇：牛津小學(xué)英語(yǔ)6A復(fù)習(xí)計(jì)劃牛津小學(xué)英語(yǔ)6A復(fù)習(xí)計(jì)劃轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末，6a教材讓我們所有的任課老師都感到困擾，單詞量多，語(yǔ)法知識(shí)多而散，句型多，文章篇幅長(zhǎng)，這一切的一切都給我們的教學(xué)帶來(lái)很大的困難。（）is it today?（） fatherto work from Monday to （）a pen and two books in my school bag a moment （） morning, walked to the （） is my over （）, my glasses are on the for it up up it them up（） you like playingvolleyball? A./（）?s time（）you two days ago? Iin , was, were, was（）Can I go to the park?, I , you , you