【正文】 五自然段）出示句子：“它在群山之中無奈地低下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待著最后的消亡。生：所以“它在群山之中??最后的消亡。面對塞特凱達斯瀑布即將消亡的現(xiàn)實，消息傳開后，人們是怎么行動起來的？讓我們一起讀。三、總結(jié)課文。請用你手中的畫筆,畫一畫你心中的保護環(huán)境,愛護地球的宣傳畫。如果你是總統(tǒng)，在這個葬禮上，對著巴西人民發(fā)表的演說，你會怎么說呢？老師這里已經(jīng)為這份演說辭開好了頭，請同學(xué)們把它補充完整。作為人類的一員，此刻你的心情是怎樣的？ 生：（指名回答：難過、自責(zé)、悔恨）學(xué)習(xí)第六、七、八自然段。生：（齊讀第五自然段）師：是誰造成了這一切？ 生：（齊答）人類。師：同學(xué)們，我相信，大瀑布的美麗已深深地印在了我們的心上?？戳诉@組圖片，你能用課文中的一個詞來贊美一下塞特凱達斯瀑布嗎？ 生：（指名回答：雄偉壯麗）。生：（帶問題自由讀課文，指名回答）師：（根據(jù)學(xué)生回答，出示第三、五自然段）（有的同學(xué)說塞特凱達斯瀑布是第三自然段描繪的那樣的，也有的同學(xué)說塞特凱達斯瀑布是第五自然段描繪的那樣的，那塞特凱達斯瀑布到底是怎樣的呢？誰能把它說完整？生：塞特凱達斯瀑布曾經(jīng)是第三自然段描繪的那樣的，后來就成了第五自然段描繪的那樣的了。師：詞語會讀了，那你能回答顧老師的問題嗎？這個“特殊的葬禮”究竟“特殊”在哪里？ 生：（指名回答：地點特殊——巴拉那河上、主持人特殊——巴西總統(tǒng)菲格雷特、對象特殊——塞特凱達斯瀑布）師：1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，巴西總統(tǒng)菲格雷特這個特殊的主持人穿著黑色的葬禮服為一個特殊的對象——一條瀑布（板書：塞特凱達斯瀑布）舉行了葬禮。葉老師：我也覺得作業(yè)不應(yīng)該過于花哨，要讓學(xué)生真正能夠操作完成才是最重要的。這樣一條主線貫穿全文，條理清晰，重點突出，避免了零零碎碎的問題。四、總結(jié)全文，拓展延伸。）（三）、探究原因，體會意義。（2）這段中用了哪些詞形容和贊美塞特凱達斯瀑布的，你們做記號了嗎？（3）邊分析詞語，邊指導(dǎo)感情朗讀。然后通過寫演講稿，演講，出手抄報、社會調(diào)查等實踐活動進行拓展延伸，讓學(xué)生認識到環(huán)保的重要性，提高學(xué)生的環(huán)抱意識。環(huán)境保護現(xiàn)在已經(jīng)成為世界性的大問題，增強學(xué)生保護環(huán)境、愛護地球迫在眉睫。、按要求參加小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)研討活動。對于“外流河、內(nèi)流河的分布”的教學(xué)一定要充分利用地圖，讓學(xué)生學(xué)會讀圖、練習(xí)填圖。初二地理備課組第4周集體備課記錄時間:2010年9月24日 作者:李成名 時間：9月24日 地點：初二年級辦公室 參加人員：本年級地理任課教師 中心發(fā)言：尚中華 主要內(nèi)容：《中國的地形》一節(jié)重點、難點，我們認為本課教學(xué)過程中，填圖讀圖是重點，難點在于要記憶的山脈、高原、平原、盆地等地形名稱、特征、位置內(nèi)容多，需要學(xué)生用好《地理填充圖冊》，加強填圖訓(xùn)練。我們設(shè)計在課堂中開展接龍、拼圖等游戲，活躍課堂氣氛。閆校長：“走出去”的工作要繼續(xù)進行，特別是咱們這樣定位為高等教育預(yù)備學(xué)校的重點中學(xué)尤其需要“走出去”，通過這樣的活動開拓我們的視野，吸取別人的長處，在堅持和發(fā)揚我們自己風(fēng)格的基礎(chǔ)上，能夠站在更高的起點上，在更大的平臺上，提升我們的教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。前段時間，學(xué)校組織我們到昌吉州一中聽曹文軒教授的報告，我覺得對開拓學(xué)生閱讀陣地，以及應(yīng)對高考應(yīng)試作文的寫作有很大的指導(dǎo)作用。董明實：小課題研究對學(xué)生來說是主動參與的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該很有熱情，可以讓學(xué)生做一些展示，匯報自己的研究成果，充分調(diào)動起學(xué)生的積極性。正如你所言，任何民族都有劣根性，我們總不能把人類滅絕吧。下星期我們每個人就這節(jié)課進行實踐，然后主要對課堂導(dǎo)入部分和如何認識整百數(shù)進行薇格分析。想用故事導(dǎo)入，以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如P20第四題、P30第四題（看一看），開拓學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識。我們就第一課時如何安排？這值得我們思考。重點除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法怎樣算的？你認為計算的關(guān)鍵是什么？四、布置作業(yè)。怎樣列式？明確這道題是小數(shù)除以什么數(shù)？學(xué)生嘗試練習(xí)，仿算小數(shù)的除法。第一篇：清風(fēng)小學(xué)數(shù)學(xué)備課組集體備課記錄清風(fēng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組集體備課記錄表課題：小數(shù)除以整數(shù)一、所有數(shù)學(xué)教師一起分析教材，進行商議，確定上課內(nèi)容。讓學(xué)生看例題，說一說題意。三、課堂小結(jié)。（1）本單元的知識點較多，教材注意了知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合，按幾百——幾百幾十——幾百幾十幾的順序分段安排數(shù)的認識，這樣的安排遵循了由易到難、由基本到復(fù)雜的認數(shù)規(guī)律。利用計數(shù)器讀數(shù)、寫數(shù)，同時落實千位，拓展學(xué)生對數(shù)位順序的認識；施恩權(quán)：（2）提供現(xiàn)實生活中的數(shù)讓學(xué)生讀、寫、計算，教材里有很多，如電表度數(shù)、字典頁碼；（3）介紹其他學(xué)科的知識，促進各學(xué)科知識的整合。施建設(shè)：談教學(xué)設(shè)想及意圖。準備怎樣培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感將是我們這節(jié)課重點思考的。而這不可偏廢。請大家談?wù)勛约旱南敕āＮ覀冋Z文備課組的老師對學(xué)校開展的“走出去”教學(xué)交流活動感觸非常多。郭素貞：到外校聽課給我們非常大的激勵，我們都希望以后把工作做得更好。2．探討如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4．集體審定第一單元測試題。初二地理備課組第8周集體備課記錄時間：10月22日第二節(jié) 地點：初二年級辦公室參加人員：本年級地理任課教師 中心發(fā)言人：李成名中心話題：《中國的河流》教學(xué)設(shè)計本節(jié)第一課時的重點是外流河、內(nèi)流河的分布，我們認為要讓學(xué)生能較好地