【正文】 學(xué)生對事物沒有興趣，他們是不會主動、積極的去學(xué)習(xí)的。看誰投得最遠，發(fā)現(xiàn)“馨馨”投得最遠，教者適時進行投遠比賽，并說誰投得遠就請誰當(dāng)老師。可見游戲教學(xué)有利于充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；有利于課堂教學(xué)效果的提高；好的興趣和習(xí)慣是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提；是實現(xiàn)體育與健康課程目標的有效保證。對表現(xiàn)勇敢、機智、果斷、符合集體主義精神的行為及時表揚鼓勵，對不遵守紀律，不守規(guī)則的學(xué)生，采取提示、勸告、計算罰分等手段，來培養(yǎng)誠實、遵守紀律的美德。在教學(xué)快速跑時單人跑就不如雙人或多人進行游戲跑時的積極性高。在學(xué)生的印象中耐久跑就是不停地在操場上進行走走跑跑不停地重復(fù)練習(xí)，加之老師沒有進行巧妙地語言激發(fā)，他們自然不愿參加。同時還鍛煉了學(xué)生的領(lǐng)跑能力。學(xué)生從不同角度去觀察事物、分析問題，往往更具人性化，教師應(yīng)多尊重和采用學(xué)生的想法，讓學(xué)生在自主中求得創(chuàng)新，而創(chuàng)新能力的提高又作用于促進個性發(fā)展。小學(xué)體育游戲要以小學(xué)生的身心特點為基礎(chǔ)，達到娛樂、健體的作用，使學(xué)生在游戲中真正體驗到運動參與帶來的快感和滿足感。在體育游戲中為同伴間及師生間提供了相互交流的平臺，在游戲前后學(xué)生可以發(fā)表自己的意愿、主張、態(tài)度,同伴間可以通過交流，或嘗試練習(xí)找到切實可行方法。由此可見，體育游戲的競爭性有利于塑造學(xué)生良好的心理品格，增強他們的意志品質(zhì)。，調(diào)控游戲的節(jié)奏，及時處理有礙游戲正常進行的偶發(fā)事件，結(jié)合具體事件及時進行思想教育。第二，當(dāng)學(xué)生的注意力和思維集中后，就要進行身體上的訓(xùn)練，畢竟身體才是一切表現(xiàn)形式的主體。不僅僅只是增加了學(xué)習(xí)羽毛球的興趣這么簡單，對于教學(xué)的正常進行擁有著很大的促進作用。在這個過程中可以進行一些團體游戲如“推小車游戲”“丟沙包游戲”等，這些游戲的參與度相對較高，對于身體素質(zhì)的要求較低，并且可以多次玩耍和練習(xí)。參考文獻：［１］張友和．淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用［Ｊ］．現(xiàn)代企業(yè)教育，２０１１，（２０）．。三、體育游戲在身體素質(zhì)訓(xùn)練中的作用如今，學(xué)生的身體素質(zhì)在逐年下降，提高學(xué)生的身體素質(zhì)成為了一個重要的努力方向。在這一方面重點介紹三點內(nèi)容。注意力不集中是所有小學(xué)生的通病，所以如何集中學(xué)生的注意力是關(guān)鍵，在這個問題中我們可以加入一些游戲的方式來有效地提高學(xué)生的注意力不集中的問題，教師可以和學(xué)生玩。，要盡量做到按照學(xué)生的能力進行合理搭配，避免給學(xué)生的心理產(chǎn)生不良影響。在游戲中，每位參加者都有獲得成功的機會，也都有失敗的可能。游戲改變了體育教學(xué)中對學(xué)生單純傳授知識和技能、發(fā)展體力的身體教育觀念；改變了體育教學(xué)中教師強制的灌輸，學(xué)生機械再現(xiàn)的教學(xué)方法；改變了在體育教學(xué)中學(xué)生被動學(xué)習(xí)的局面，游戲化教學(xué)法倡導(dǎo)學(xué)生主動自覺地、愉快地學(xué)習(xí)。能培養(yǎng)小學(xué)生競爭意識和團結(jié)協(xié)作勇于拼搏的精神。體育教師在體育教學(xué)中，應(yīng)充分挖掘?qū)W生的潛力，加以適當(dāng)?shù)脑u價和鼓勵，激活學(xué)生創(chuàng)造性思維。在游戲前我給同學(xué)們講了王莽篡位的故事，接下來我問同學(xué)們想不想當(dāng)一把“皇帝”同學(xué)們異口同聲地說“想”接下來我對他們提出了要求即游戲的規(guī)則。教學(xué)任務(wù)沒能完成，在進行游戲時笑容才出現(xiàn)在學(xué)生的臉上。學(xué)生就會有枯燥、厭煩的情緒，而采用游戲教學(xué)法就會是學(xué)生忽略這種枯燥感同時可以利用同伴參與游戲時得到休息并能從中看到他人的優(yōu)缺點，而思考，改進自己的技術(shù)動作。游戲教學(xué)中堅持正面引導(dǎo)、表揚鼓勵為主，提倡同學(xué)之間，男女之間的團結(jié)友愛，提倡互相鼓勵、互不埋怨、同心協(xié)力為集體爭取勝利的精神。雖說滿臉汗水，但他非常的投入，不斷地教本組女同學(xué)如何投。今天，要進行投擲教學(xué)，相信他會做得很好。在小學(xué)階段，游戲在體育教學(xué)中主要有以下作用： ，提高練習(xí)積極性和教學(xué)效果的作用：“興趣是最好的老師”。為使學(xué)生更好地掌握體育的基本知識、技術(shù)、技能，有效地增強體質(zhì)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這就使得思想教育鮮明生動,隨機而貼切。他們在游戲中,借助想象,運用體育器具,通過體育動作,生動而自然地學(xué)習(xí)著走、跑、跳、投、攀登、鉆爬等人體基本活動的技能。同時體育游戲具有一定的情節(jié)和競賽因素,富有思想性、生活性和直觀性,形式生動活潑,是學(xué)生感興趣的活動之一,因而是體育教學(xué)的重要輔助手段。由于體育游戲的條件和環(huán)境經(jīng)常變換,這對兒童、青少年的智力發(fā)展、身體發(fā)育都會起到良好的作用?？傊w育游戲有一個最大的特點就是能使人們的情緒高漲。四、幫助學(xué)生建立正確的動作要領(lǐng)，有效提高運動技能體育教學(xué)的主要任務(wù)之一，就是使學(xué)生掌握一定的運動技能。在體育游戲中，不僅要發(fā)揮學(xué)習(xí)的體能，還要重點培養(yǎng)學(xué)習(xí)的智力?！皵S準、擲遠”游戲，可提高學(xué)生的參與度。體育游戲是孩子們非常喜愛的娛樂活動，它不僅能使學(xué)生全心的投入到游戲之中忘記了學(xué)習(xí)帶來的不愉快，而且會使學(xué)生感到充分的放松，心情愉快?？傊螒蚪虒W(xué)是小學(xué)重點教材之一，它深受學(xué)生喜愛，又有很好的鍛煉價值。四、提高練習(xí)興趣，增強機體各系統(tǒng)的功能。第一篇：淺談游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用推 薦 人：陜西渭南工作站張大渡 作者姓名王五社通訊地址：陜西省渭南市臨渭區(qū)西安路小學(xué) 郵編：714019 科目：體育 電話：09132072362 發(fā)表時間：2008年6月淺談游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用西安路小學(xué) 王五社在體育教學(xué)過程中，游戲歷來都是教學(xué)的一個重要手段，同時也是教學(xué)中的一個基本內(nèi)容，在課堂教學(xué)中占有較大的比重。體育技能中有不少內(nèi)容與學(xué)生的游戲有著密切的聯(lián)系，我們可以利用這些游戲來進行技能訓(xùn)練，如：在小學(xué)低段教材中的投擲輕物練習(xí)，這個練習(xí)要求學(xué)生初步掌握投擲運動中手臂的鞭摔動作，這是采用投擲紙飛機的游戲不僅促進了學(xué)生對技術(shù)動作的掌握，而且提高了學(xué)生的練習(xí)興趣，同時也讓學(xué)生體會到了出手的時機。如：《合作運球》游戲是讓四名（或八名）學(xué)生分持根竹竿的一頭，將竹竿搭成“井”字，將小籃球擔(dān)放在竹竿上，不讓小籃球掉落，進行比賽的一個合作性游戲，這對學(xué)生之間的合作又很高的要求，要想勝利就必須心往一處想、力往一處使，增強了學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識。傳統(tǒng)的教學(xué)教師采用死板單一的練習(xí)，日復(fù)一日，長期重復(fù)使用同一內(nèi)容，會使學(xué)