【正文】 學生對事物沒有興趣，他們是不會主動、積極的去學習的?？凑l投得最遠，發(fā)現(xiàn)“馨馨”投得最遠，教者適時進行投遠比賽，并說誰投得遠就請誰當老師?？梢娪螒蚪虒W有利于充分調動學生學習的積極性；有利于課堂教學效果的提高；好的興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提；是實現(xiàn)體育與健康課程目標的有效保證。對表現(xiàn)勇敢、機智、果斷、符合集體主義精神的行為及時表揚鼓勵，對不遵守紀律，不守規(guī)則的學生，采取提示、勸告、計算罰分等手段，來培養(yǎng)誠實、遵守紀律的美德。在教學快速跑時單人跑就不如雙人或多人進行游戲跑時的積極性高。在學生的印象中耐久跑就是不停地在操場上進行走走跑跑不停地重復練習，加之老師沒有進行巧妙地語言激發(fā)，他們自然不愿參加。同時還鍛煉了學生的領跑能力。學生從不同角度去觀察事物、分析問題，往往更具人性化，教師應多尊重和采用學生的想法，讓學生在自主中求得創(chuàng)新，而創(chuàng)新能力的提高又作用于促進個性發(fā)展。小學體育游戲要以小學生的身心特點為基礎，達到娛樂、健體的作用，使學生在游戲中真正體驗到運動參與帶來的快感和滿足感。在體育游戲中為同伴間及師生間提供了相互交流的平臺，在游戲前后學生可以發(fā)表自己的意愿、主張、態(tài)度,同伴間可以通過交流，或嘗試練習找到切實可行方法。由此可見，體育游戲的競爭性有利于塑造學生良好的心理品格，增強他們的意志品質。，調控游戲的節(jié)奏，及時處理有礙游戲正常進行的偶發(fā)事件，結合具體事件及時進行思想教育。第二，當學生的注意力和思維集中后，就要進行身體上的訓練，畢竟身體才是一切表現(xiàn)形式的主體。不僅僅只是增加了學習羽毛球的興趣這么簡單，對于教學的正常進行擁有著很大的促進作用。在這個過程中可以進行一些團體游戲如“推小車游戲”“丟沙包游戲”等，這些游戲的參與度相對較高，對于身體素質的要求較低，并且可以多次玩耍和練習。參考文獻：［１］張友和．淺談體育游戲在小學體育教學中的應用［Ｊ］．現(xiàn)代企業(yè)教育，２０１１，（２０）．。三、體育游戲在身體素質訓練中的作用如今，學生的身體素質在逐年下降，提高學生的身體素質成為了一個重要的努力方向。在這一方面重點介紹三點內容。注意力不集中是所有小學生的通病，所以如何集中學生的注意力是關鍵，在這個問題中我們可以加入一些游戲的方式來有效地提高學生的注意力不集中的問題，教師可以和學生玩。，要盡量做到按照學生的能力進行合理搭配，避免給學生的心理產(chǎn)生不良影響。在游戲中，每位參加者都有獲得成功的機會，也都有失敗的可能。游戲改變了體育教學中對學生單純傳授知識和技能、發(fā)展體力的身體教育觀念；改變了體育教學中教師強制的灌輸，學生機械再現(xiàn)的教學方法；改變了在體育教學中學生被動學習的局面，游戲化教學法倡導學生主動自覺地、愉快地學習。能培養(yǎng)小學生競爭意識和團結協(xié)作勇于拼搏的精神。體育教師在體育教學中，應充分挖掘學生的潛力，加以適當?shù)脑u價和鼓勵，激活學生創(chuàng)造性思維。在游戲前我給同學們講了王莽篡位的故事，接下來我問同學們想不想當一把“皇帝”同學們異口同聲地說“想”接下來我對他們提出了要求即游戲的規(guī)則。教學任務沒能完成，在進行游戲時笑容才出現(xiàn)在學生的臉上。學生就會有枯燥、厭煩的情緒，而采用游戲教學法就會是學生忽略這種枯燥感同時可以利用同伴參與游戲時得到休息并能從中看到他人的優(yōu)缺點，而思考，改進自己的技術動作。游戲教學中堅持正面引導、表揚鼓勵為主，提倡同學之間，男女之間的團結友愛，提倡互相鼓勵、互不埋怨、同心協(xié)力為集體爭取勝利的精神。雖說滿臉汗水，但他非常的投入，不斷地教本組女同學如何投。今天，要進行投擲教學，相信他會做得很好。在小學階段，游戲在體育教學中主要有以下作用： ，提高練習積極性和教學效果的作用：“興趣是最好的老師”。為使學生更好地掌握體育的基本知識、技術、技能，有效地增強體質，調動學生學習興趣。這就使得思想教育鮮明生動,隨機而貼切。他們在游戲中,借助想象,運用體育器具,通過體育動作,生動而自然地學習著走、跑、跳、投、攀登、鉆爬等人體基本活動的技能。同時體育游戲具有一定的情節(jié)和競賽因素,富有思想性、生活性和直觀性,形式生動活潑,是學生感興趣的活動之一,因而是體育教學的重要輔助手段。由于體育游戲的條件和環(huán)境經(jīng)常變換,這對兒童、青少年的智力發(fā)展、身體發(fā)育都會起到良好的作用?？傊?，體育游戲有一個最大的特點就是能使人們的情緒高漲。四、幫助學生建立正確的動作要領，有效提高運動技能體育教學的主要任務之一，就是使學生掌握一定的運動技能。在體育游戲中，不僅要發(fā)揮學習的體能，還要重點培養(yǎng)學習的智力?！皵S準、擲遠”游戲，可提高學生的參與度。體育游戲是孩子們非常喜愛的娛樂活動，它不僅能使學生全心的投入到游戲之中忘記了學習帶來的不愉快，而且會使學生感到充分的放松，心情愉快?？傊螒蚪虒W是小學重點教材之一，它深受學生喜愛，又有很好的鍛煉價值。四、提高練習興趣，增強機體各系統(tǒng)的功能。第一篇：淺談游戲在小學體育教學中的作用推 薦 人：陜西渭南工作站張大渡 作者姓名王五社通訊地址：陜西省渭南市臨渭區(qū)西安路小學 郵編：714019 科目：體育 電話：09132072362 發(fā)表時間：2008年6月淺談游戲在小學體育教學中的作用西安路小學 王五社在體育教學過程中，游戲歷來都是教學的一個重要手段，同時也是教學中的一個基本內容，在課堂教學中占有較大的比重。體育技能中有不少內容與學生的游戲有著密切的聯(lián)系，我們可以利用這些游戲來進行技能訓練，如：在小學低段教材中的投擲輕物練習，這個練習要求學生初步掌握投擲運動中手臂的鞭摔動作，這是采用投擲紙飛機的游戲不僅促進了學生對技術動作的掌握，而且提高了學生的練習興趣，同時也讓學生體會到了出手的時機。如：《合作運球》游戲是讓四名（或八名）學生分持根竹竿的一頭，將竹竿搭成“井”字，將小籃球擔放在竹竿上，不讓小籃球掉落，進行比賽的一個合作性游戲，這對學生之間的合作又很高的要求，要想勝利就必須心往一處想、力往一處使，增強了學生團結協(xié)作的意識。傳統(tǒng)的教學教師采用死板單一的練習，日復一日，長期重復使用同一內容，會使學