【正文】 和中心語搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)葞追N類型。綜合之，一刪去“和發(fā)展”，二把“面臨的重大歷史性機(jī)遇”改為“的重要平臺(tái)”。 下面句子都存在主賓搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)作具體說明。 (1)(2021 天津 )每一個(gè)學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 (1)A→ B＋ C式 (一對(duì)二式 ) 示例 心理學(xué)家認(rèn)為，給孩子講故事有助于 培養(yǎng) A 孩子的 創(chuàng)造性思維 B 和 語言表達(dá)的水平 C 。 解析 A可與 B、 C搭配，但不能與 D搭配。 ②國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國(guó)內(nèi)專利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，表明我國(guó)公眾的專利意識(shí)和研究開發(fā)水平不斷提高。 答： ________________________________________________________________________ 答案 ① A與 C不搭配， B與 D不搭配，可改為“隨著生活水平的提高和生活節(jié)奏的加快”。 ③棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實(shí)際行動(dòng)。 解析 ⑦句，不少學(xué)生認(rèn)為這是典型的“雙起單承”的錯(cuò)誤，但在該句中，無論吸儲(chǔ)多少，都會(huì)帶來國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)，并非一般意義上的呼應(yīng)不當(dāng)。 答案 C 解析 A項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，主語“自然與人”和謂語“生長(zhǎng)”搭配不當(dāng)，可將“隨風(fēng)生長(zhǎng)”及其后逗號(hào)刪去。 B項(xiàng)“學(xué)習(xí)??本領(lǐng)與素養(yǎng)”，動(dòng)詞“學(xué)習(xí)”與其中一個(gè)賓語“素養(yǎng)”搭配不當(dāng)。 ②在判斷主謂搭配得當(dāng)?shù)那闆r下，還要留意動(dòng)賓搭配是否得當(dāng)。成分贅余現(xiàn)象主要是近義詞造成重復(fù)、畫蛇添足式重復(fù)或否定失當(dāng)引起的，比如：特殊嗜好、懸殊很大、切忌不要等。 下面句子都存在賓語殘缺的問題，請(qǐng)作具體說明。 (1)(2021 湖南 )新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對(duì)工作環(huán)境和社會(huì)保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障 缺失的企業(yè)，他們將說“不”。 答： ________________________________________________________________________ 答案 成分贅余，婦孺，即婦女和孩童，與后面的“孩童”重復(fù)。 介詞當(dāng)頭審主殘。 答： ________________________________________________________________________ 答案 ④正 確，其他句子均有主語殘缺的現(xiàn)象。 ⑤葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書，他積極尋找發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn) ，考慮問題與 眾不同，給村里帶來了一股清新的氣息。 規(guī)劃，為國(guó)家航空領(lǐng)域重大工程項(xiàng)目提供戰(zhàn)略咨詢和決策依據(jù)。按現(xiàn)代漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)律，凡是應(yīng)該有的成分沒有，導(dǎo)致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分殘缺。 答案 D 解析 A 項(xiàng)“幾乎”與“殆”重復(fù)。對(duì)此，一方面要準(zhǔn)確、細(xì)致地理解句子中每個(gè)詞語的意思，另一方面在平時(shí)應(yīng)注意積累一些習(xí)慣性贅余詞語。 答： ________________________________________________________________________ 答案 主動(dòng)句與被動(dòng)句雜糅。 (2)(2021 浙江 )在線教師時(shí)薪過萬的消息自從引發(fā)社會(huì)關(guān)注后，每一個(gè)教育工作者都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問題。 (2)(2021如涉及 (到 )、可以 (堪 )、付諸 (于 )、實(shí)屬(是 )、并非 (是 )、凱旋 (歸來 )、 (非常 )懸殊、 (您的 )令愛、 (再次 )復(fù)發(fā)、 (第一部 )處女作、(獨(dú)自 )孑然一身、 (更加 )彌足珍貴、 (人為地 )蓄意破壞、 (被人 )貽笑大方、 (各自 )分道揚(yáng)鑣、破天荒 (第一次 )、 (年輕的 )小伙子、 (正 )方興未艾等，括號(hào)里面的內(nèi)容皆屬于贅余成分。 ，同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦音樂制作”等體驗(yàn)性強(qiáng)、新鮮有趣的課程。 除無主句、獨(dú)詞句和省略句外，一般句子都要有主語。②在“給予”前加“大會(huì)”，③在“可以”前加“偵察衛(wèi)星”，④“ 2021年 10月 1日正式生效”的主語不是“國(guó)際貨幣基金組織”，應(yīng)在“ 2021年”前加“該決議”。 ③我國(guó) 11日下午從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射了一枚火箭，將一枚偵察衛(wèi)星和另外兩枚科學(xué)衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，可以在全球范圍內(nèi)提高軍隊(duì)進(jìn)行監(jiān)視的能力。 ⑤在越來越多的國(guó)外藝術(shù)精品進(jìn)入中國(guó)以后，促使我們加快樹立自己的世界藝術(shù)品牌。這一點(diǎn)，正是高考考查“殘 缺”的重點(diǎn)。 (1)(2021 下面句子都存在虛詞殘缺的問題，請(qǐng)作具體說明。 答： ________________________________________________________________________ 答案 賓語殘缺，“這場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)”“是”什么呢？因此可以在“最終方案”之前添加結(jié)構(gòu)助詞“的”，這樣這句話的主干就是“行動(dòng)是方案”。 天津 )由于自貿(mào)區(qū)致力于營(yíng)造國(guó)際化、法治化、市場(chǎng)化的營(yíng)商環(huán)境，使更多金融、物流和 IT等專業(yè)人才有機(jī)會(huì)不出國(guó)門，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國(guó)際工資”。成分殘缺的現(xiàn)象主要有：主語殘缺、賓語(中心語 )殘缺、謂語 (動(dòng)詞 )殘缺、關(guān)聯(lián)詞或介詞殘缺等幾種類型。一般情況下，近距離的主謂結(jié)構(gòu)容易看出是否搭配，但是復(fù)句中后面謂語部分的主語常常承前省略，此時(shí)遠(yuǎn)距離 的主謂結(jié)構(gòu)是否搭配需要仔細(xì)斟酌，必要時(shí)要把省略的主語部分補(bǔ)出，再通過閱讀，仔細(xì)辨析是否存在問題。 ：房地產(chǎn)領(lǐng)域已成為政府、企業(yè)和居民利益博弈和沖突的一個(gè)聚焦點(diǎn)。 C.“低碳生活”這一理念，經(jīng)過我國(guó)改革開放以來經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功實(shí)踐，被證明是正確的。 答： ________________________________________________________________________ 答案 ①②④⑤⑥有“一面對(duì)兩面”搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。 邊練邊悟 5 下列句子中，有無“一面對(duì)兩面”搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？ ①說實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的稿子能否被刊用，沒有抱太大希望，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常在該報(bào)發(fā)表文章的都是一些大家。 邊練邊悟 4 下列句子 中，有無“ A＋ B→ C＋ D”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？ ①隨著 生活水平 A 和 生活節(jié)奏 B 的 加快 C 和 提高 D ，關(guān)注大眾的身體健康，增強(qiáng)民眾的自我保健意識(shí)則顯得越來越重要。 解析 A與 C不搭配， B與 C搭配。②“生產(chǎn)量”既不能與“供應(yīng)”搭配，又不能與“銷往”搭配。這種病句類型之所以會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，是因?yàn)榫渥又谐霈F(xiàn)了因結(jié)構(gòu)復(fù)雜而導(dǎo)致的前后難以照應(yīng)、顧此失彼等搭配不當(dāng)現(xiàn)象。 下面句子都存在一面對(duì)兩面搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)作具體說明。 答： ________________________________________________________________________ 答案 “重慶夜景??已進(jìn)入世界四大夜景城市之一”，主賓搭配不當(dāng)，把“夜景城市”改為“城市夜景”；另外，“進(jìn)入??之一”也搭配不當(dāng)，應(yīng)刪除“之一”，或把“進(jìn)入”改為“成為”。 廣東 )打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺(tái)，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營(yíng)規(guī)則，這樣才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。 四川 )2021 年財(cái)富全球論壇是成都自改革開放以來舉辦的具有里程碑意義的國(guó)際盛會(huì)，是成都推進(jìn)和發(fā)展國(guó)際化建設(shè)進(jìn)程面臨的重大歷史性機(jī)遇。重點(diǎn)關(guān)注并列短語、修飾語長(zhǎng)的句子；有關(guān)聯(lián)詞語的句子，尤其是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。但是，雖然貼膜保護(hù)了手機(jī)，卻會(huì)給主人帶來頭暈、眼花、視力模糊等困擾。 ②經(jīng)過這一段時(shí)間的培訓(xùn)，他不但在各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，而且口語比以前好了。③“回避”與“了解”語序不當(dāng)，應(yīng)先“了解”后“回避”。 ②互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中扮演著日益重要的角色，成為中國(guó)公民行使表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。 (二 )重點(diǎn)識(shí)別：并列詞語和遞進(jìn)分句兩種語序不當(dāng) (1)細(xì)心、留心：這類語病很細(xì)很小，稍不注意，就可能錯(cuò)過。 (1)(2021 (1)(2021 答： ________________________________________________________________________ 答案 把“最初”移至“五十年前”后。 答： ________________________________________________________________________ 答案 “所有”應(yīng)修飾“兩棲爬行動(dòng)物種類”，而不是修飾“中國(guó)”。 一、識(shí)別語序不當(dāng) 語序不當(dāng)是指句子中詞語的順序不合理，或句子的順序不合邏輯、語法及習(xí)慣。從六種病因類型看，搭配不當(dāng)是關(guān)鍵；從每種類型看，各類型都有各自的關(guān)鍵點(diǎn)。但近年來高考病句題實(shí)中寓活，不能僅看語言標(biāo)志就妄下結(jié)論。 D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“歷時(shí)三年”放到“開展的”之后，同時(shí)在“歷時(shí)三年”之后 加“的”。只要抓住標(biāo)志詞語，如 A項(xiàng)中的“和”字、 D項(xiàng)中的“受??影響下”，輔以語感，就可以確定答案了。 全國(guó)乙 )下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) ，綠色設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題。 ，更在于育人，因此有意識(shí)地把工匠精神滲透進(jìn)日常的技能教學(xué)中是職業(yè)教育改革的重要課題。 答案 B 解析 A項(xiàng)偷換主語，“依舊熱情不減”的主語應(yīng)為“北京市民”。 C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，句子前兩分句的主語是“邊緣人”這類形象，而最后一個(gè)分句把主語偷換成了“人們”，造成句子結(jié)構(gòu)混亂，可以把最后一個(gè)分句修改為“這類形象會(huì)引起人們深深的思索”。 D項(xiàng)語序不當(dāng)，“所”應(yīng)在“帶來的效益”前面。 試題評(píng)點(diǎn) 該題分別考查了不合邏輯、成分贅余、語序不當(dāng)三種類型，與前幾年的思路、模式相比沒有大的變化，體現(xiàn)了很好的穩(wěn)定 性。 4.(2021 ，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長(zhǎng)此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。 C項(xiàng)暗換主語，第二個(gè)“都能”應(yīng)改為“使他”。 D項(xiàng)的錯(cuò)誤有兩處：一是“是” 字句主賓搭配不當(dāng)，二是“的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇”導(dǎo)致表意不明且結(jié)構(gòu)混亂。 ，就為公司帶來了豐厚的利潤(rùn)，為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績(jī)終于得到了回報(bào)。 答： ________________________________________________________________________ 答案 “就”不能和“只有”搭配，應(yīng)把“就”改為“才”。 ①有些炎癥，西藥中藥都能治。 ④只要你能上班，就應(yīng)當(dāng)上班。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因?yàn)??所以??，既然??那么??，因此，以致。 ⑤遞進(jìn)關(guān)系：后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層，一般由少到多，由輕到重，由小到大，由淺入深，由易到難，反之亦可。”可以有各自的主語，如：“我喜歡紅色，他也喜歡紅色。 _________________________________ ⑦在他走到教室門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)講課了。 ⑩ 康熙皇帝 ‖ [對(duì)當(dāng)時(shí)西方傳教士所帶來的一切歐洲學(xué)術(shù) ]， [幾乎 ][都 ]發(fā)生 了 興趣 。 ② (喜歡閱讀 )的 他 ‖ [十分認(rèn)真 ]地 讀 〈完〉了 兩本 書 。 主干：船駛 。 在一個(gè)完整、典型的句子中，句子各種成分之間的關(guān)系、順序一般是： 例句： (全體 ) 同學(xué) ‖ [都 ] 做 〈完〉了 語文 作業(yè) 。如： 歷史是過去的事實(shí)。 D 項(xiàng)“打開文件”是動(dòng)賓短語，其余是偏正短語。如： 今天和明天 一個(gè)或兩個(gè) 又大又圓 偉大而質(zhì)樸 另有幾種特殊短語： ①數(shù)量短語：由數(shù)詞加量詞組成。如： 走與停 吃得香 大力發(fā)揚(yáng) 記念劉和珍君 ③形容詞性短語：以形容詞為主體構(gòu)成，具有形容詞的特征和語法功能，一般在句中作謂語，也可作主語、定語。一部分詞加上句調(diào)可以單獨(dú)成句，如：“好！” 根據(jù)詞的意義和語法功能，詞可分為實(shí)詞、虛詞兩大類。由此可見，語法知識(shí)確有學(xué)習(xí)的必要。希望同學(xué)們能理解我們這點(diǎn)用心。 (說明：現(xiàn)代漢語中的實(shí)虛詞種類不同于古代漢語的實(shí)虛詞。如： 想媽媽 喜歡清靜 接受祝福 ③偏正短語：由修飾語和中心語組成，修飾語在前，描寫或限制后面的中心語，其間關(guān)系是修飾關(guān)系。 以成語為主體的熟語叫固定短語。 答： ________________________________________________________________________ ②這聲音 那么微弱、低沉 。 二、掌握句子成分和復(fù)句類型 句子是具有一個(gè)句調(diào) (形式上帶句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào) )，能夠表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思的語言單位。 邊練邊悟 2 下列句子中對(duì)“幸?！币辉~充當(dāng)?shù)木渥映煞?，判斷正確的一項(xiàng)是 ①我們的生活真幸福。 主干：政府關(guān)心問題 答案 D 解析 提取句子主干時(shí)要注意連同否定詞“不”“沒有”等一塊兒提取。 ⑤ 我所遇到的 ‖ [畢竟 ][還 ]是 好人多于壞人 。 ________________________________________________ ②今年麥子的收成是幾年來最好的一年。分句是結(jié)構(gòu)上類似單句而沒有完整句調(diào)的語言單位；所謂結(jié)構(gòu)上互不包含，是說互不作句子成分。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：既??又??，又??又??，有時(shí)??有時(shí)??，同樣，另外，而是，不是??而是??，是??不是?? ②順承關(guān)系：前后分句