泰國留學掌握跨文化交際能力非常重要(存儲版)
【正文】 強好勝和樂于冒險的性格特征。對于“遲到”現(xiàn)象主客雙方都習以為常，并不將之視為對主人邀請的一種輕視或是一種不禮貌的行為。“女人不上席”的習俗。父母比較尊重孩子的意愿，注重孩子的個性培養(yǎng)，獨立是對孩子的基本要求，同時父母又是孩子的朋友，父母同孩子相處關系融洽，孩子成年后不再依賴父母生活，即使是上學也靠自己打工掙錢完成學業(yè)，否則，會被視為丟人的事。這就需要我們在英語教學過程中，不僅要傳授語言知識，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫、譯能力，同時還要適當引入一些中西文化對比的討論，這有助于幫助學生更好地理解課文，加深印象，增強對英語學習的興趣，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，將課堂置于跨文化交際環(huán)境之中，做到既教語言又教文化。在西方，要拜訪某人，必須事先通知或約定，并說明拜訪的目的、時間和地點，經商定后方可進行。中國人宴客，即使美味佳肴擺滿一桌，主人也總習慣講幾句“多多包涵”等客套話。一、跨文化意識培養(yǎng)的重要性二、理論性與實踐性的關系三、雙向溝通的教學內容四、靈活多樣的教學方法跨文化交際關鍵詞案例教學雙向溝通 《國際漢語教育人才培養(yǎng)論叢》第二輯第五篇：跨文化交際能力培養(yǎng)的重要性二、跨文化交際能力培養(yǎng)的重要性高一虹認為“跨文化交際能力指的是進行成功的跨文化交際所需要的能力或素質”。然而,目前我國的“文化教學”理論多數(shù)是針對英語專業(yè)的教學而提出的。外語教學的目的是培養(yǎng)學生的交際能力。第四篇：增強跨文化意識,提高交際能力漢語國際教育碩士（）摘要漢語國際教育專業(yè)設置的目的就是為漢語國際推廣事業(yè)輸送合格的教師，所以培養(yǎng)學生的跨文化交際能力至關重要。餐飲習俗方面的沖突中華民族素有熱情好客的優(yōu)良傳統(tǒng)。因此在隱私問題上中西雙方經常發(fā)生沖突，例如：中國人第一次見面往往會詢問對方的年齡，婚姻狀況，兒女，職業(yè)，甚至收入，在中國人的眼里這是一種禮貌，但在西方人眼里則認為這些問題侵犯了他們的隱私。著名外語教育家王佐良先生說：“不了解語言當中的社會文化，誰也無法真正掌握語言。通常，孩子出生后的幾年里與父母同居一室一床，母親外出或走親訪友總要帶著孩子，長期如此的母子間的親密使孩子在感情上依賴母親；飯來張口、衣來伸手、生存能力低下，獨立性差，依賴性強。其二是“男尊女卑”vs“女士優(yōu)先、男女平等”。另一種是亞非拉地區(qū)普遍使用的模式，多樣化時問(Polychronic—time)模式，持該觀念的人沒有安排fj程的習慣，該干什么的時候沒有按時去干。而在西方，受個體主義思想的影響，西方人請客吃飯的習慣是每人一份，用餐時也只吃自己的盤中餐，付錢也往往采取AA制，各人自付各人帳。主人要千方百計地創(chuàng)造出一種輕松、和諧、歡快的氣氛，讓客人們享受一段自由自在的美好時光。中西飲食習慣差異（1）“講排場”VS“簡單、隨意”中國有句古話，“持家要儉，待客要豐。后來隨著封建集權專制的發(fā)展，人們把對天神（黑色）的崇拜轉向對大地（黃色）的崇拜，所以形成“黃為貴”的傳統(tǒng)觀念。然而，清代婦女那高高的旗髻和幾寸高的花盆底鞋，加上垂至腳面的旗袍，使旗人比歷代婦女都顯得修長。近代有影響的流行圖案花樣有野獸派的杜飛花樣，利用幾何緒視原理設計的歐普圖案等。其實中西服飾文化差異并不如此簡單，一個民族的服飾特點滲透著一個民族深厚的文化底蘊。因此，在教學中，掌握跨文化交際能力顯得尤為重要。，而跨文化交際能力是在國外生活學習必不可少的。第一篇：泰國留學掌握跨文化交際能力非常重要泰國留學掌握跨文化交際能力非常重要去泰國留學需要學習哪些語言？眾所周知，雅思是去泰國留學的拍門磚。也稱為漢語作為外語教學或者漢語作為第二語言教學。對外漢語教師要面
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