【正文】 后獲得國家、省、市舉行的各種競賽的獎勵，初中學(xué)生升入國家級重點中學(xué)人數(shù)由一位數(shù)到兩位數(shù)、再由十幾名到二十幾名、由二十幾名提高到2009年的48名，從而躋身到全縣中考升學(xué)率的第三名。靈活的管理方法，使教師樂于施教為了加強(qiáng)教學(xué)管理，學(xué)校形成了以支部為核心的強(qiáng)有力的管理體系，實行校級、中層、部門、年級分層管理模式，讓每一位管理者都能各負(fù)其責(zé)，各司其職，積極主動，井然有序。豐富校園文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。同時，還充分利用團(tuán)支部這一思想道德建設(shè)的群團(tuán)組織，舉辦?感恩?、?愛家鄉(xiāng)?、?愛校園?3為主題的演講會、歌詠會活動，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和是非辨別能力；聘請司法人員、交通警察、社會名流到學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行法制、交通安全方面的互動，讓學(xué)生學(xué)會自信、自強(qiáng)、自立。唐老師得知后，主動到他家中看望，并發(fā)動本班學(xué)生捐款，動員到班上念書，讓他回到校園享受著童年的快樂。2013年的9月5日，縣教研中心對全縣的初一學(xué)生進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，我們學(xué)校六年級學(xué)生取得了語、數(shù)全縣第二，英語全縣第一，科學(xué)全縣第三的好成績，我們年級組老師聽到后都非常開心。二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、前提保障大家都知道嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障。三、扎實課堂，認(rèn)真批改大家都知道教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。在課堂教學(xué)中，還有一點應(yīng)該注意的是講重點和難點；講一些易錯、易漏、易混的知識點。計算是幫助人們解決問題的工具，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。上學(xué)期我們除了學(xué)校定的全程評價一本一卷以外，我們學(xué)生在數(shù)學(xué)方面還自行準(zhǔn)備了校園題庫和單元+月考，每本作業(yè)都是我們老師親自一題一題批改，訂正，從不馬虎。相對整個班級的平均分也能提高好多，所以我們絕對不能忽視這后百分之二十的學(xué)生。謝謝大家！。他們有了進(jìn)步我們老師及時給予表揚(yáng)鼓勵，雖說是六年級的學(xué)生了，但還都是天真可愛的孩子。五、精心設(shè)計、資源共享。因為我們學(xué)校沒有食堂，學(xué)生中午都是回家吃飯的。出示一些精心篩選的與新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到講練結(jié)合、學(xué)以致用的效果。畢業(yè)班同學(xué)生活緊張，學(xué)習(xí)繁忙，我們老師經(jīng)常鼓勵他們積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中培養(yǎng)能力，鍛煉自己。有了問題，我們一起討論解決，沒有把握的，我們經(jīng)常向?qū)W科帶頭人請教。今后，我們將一如既往地以縣委提出的‘四大目標(biāo)’為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育局‘突出教學(xué)、強(qiáng)化管理、服務(wù)師生、爭創(chuàng)一流’的宗旨，著力打造月華人民滿意的教育。2006年下期，一個叫周浪的同學(xué)，父母雙雙在外打工，家中只有一個70多歲的婆婆，由于迷戀上網(wǎng)吧，時常夜不歸宿，成績下降，經(jīng)唐老師耐心細(xì)致的教育后，周浪同學(xué)遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧，專心學(xué)習(xí)，還考上了當(dāng)?shù)赜忻氖屑壥痉陡咧?。開展課內(nèi)課外活動，培養(yǎng)學(xué)生是非辨別能力。對外，學(xué)校第一步把競爭目標(biāo)定在城里和鎮(zhèn)所在地的高完中，如今，學(xué)校正在一步步地實現(xiàn)著這一競爭計劃；在內(nèi)部，老師們在相互幫助的基礎(chǔ)上暗暗較勁，這一次我輸了，下一次我必須贏回來，上一個年級考了十幾個重點高中，下一個年級一定會力爭考上二十幾個或者更多的重點高中來超過上一個年級。?質(zhì)量就是生命，管理決定質(zhì)量?的教育理念，在全校教職工中形成了共識?？v向?qū)Ρ仁皆u價教師要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對學(xué)生實施縱向?qū)Ρ仁皆u價。練習(xí)課上，教師如能聯(lián)系生活，充分調(diào)動學(xué)生的生活閱歷、情感體驗來完成練習(xí)，會收到事半功倍的效果。因此，新課改下的語文練習(xí)課應(yīng)推陳出新，提倡有新意、有創(chuàng)意的備課，認(rèn)真研讀教材，做到以人為本。要提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差這項工作是必不可少的。我一直深信：在教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力都具備的情況下，教師熱愛學(xué)生是教育好學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，尊師愛生是師生對話的感情基礎(chǔ)，二者是相輔相成的。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量心得體會5新年伊始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共營山縣委、營山縣人民政府關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見的文件，深刻的領(lǐng)會到質(zhì)量是教育改革發(fā)展的主旋律，是教育事業(yè)的生命線，學(xué)校的重點和中心工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量，作為教育教學(xué)活動的主導(dǎo)者，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾方面的工作：一、不斷提升教師專業(yè)水平提升教師專業(yè)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，每位學(xué)生的家長都希望自己的孩子是一位敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、有較高的教學(xué)能力的教師來教。我也曾采用種種措施，有時甚至使用強(qiáng)制性手段，力求解決這些問題，結(jié)果往往不盡人意。二、精巧設(shè)計課堂環(huán)節(jié)首先要抓住導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)下懸念和情趣，誘發(fā)學(xué)生的求知欲，點燃思維的火花。所以，很多時候，在新課結(jié)束時我都不忙著布置課堂作業(yè)，而是先安排基礎(chǔ)知識過關(guān)。作業(yè)中，提高對他們的要求，一般不允許粗心的錯誤在他們的作業(yè)中呈現(xiàn)，面批時，如果發(fā)現(xiàn)這樣的錯誤，我都不會指出，請他檢查后再改，直至沒有錯誤。每屆一年級新生接班時，總有幾個家長會跟我說發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)可能會有問題，數(shù)學(xué)反應(yīng)不夠快。在我的課堂上，孩子們是自由的，他們暢所欲言，無所顧忌。民主評價能給學(xué)生提供參與課堂活動的機(jī)會，經(jīng)歷成功的情感體驗，有利于發(fā)展創(chuàng)造性、獨(dú)立性和自主性，提高評價自我和接受評價他人的能力，達(dá)到自我反饋、自我分析、自我校正、自我完善、主動發(fā)展的目的。所以做一個好教師，一個能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律。教師要講究對學(xué)生評價的方法。當(dāng)前，面臨有很多學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，作為教師的我們不能不作為重中之重的問題來思考?？傊?，通過學(xué)習(xí)讓我對自己的責(zé)任更加看重，努力工作，把質(zhì)量放在心中，抓在手上，扛在肩上。把心修好，才能更好的進(jìn)行教學(xué)。找學(xué)生的所差進(jìn)行補(bǔ)，讓學(xué)生很好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有興趣。對于上課的內(nèi)容，要先過目，化于心，這樣長期堅持能夠使教學(xué)質(zhì)量得到提高。這樣學(xué)校就能朝好的發(fā)展方向前行。所有教師必須高度重視并認(rèn)真執(zhí)行本措施，學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)制度，每月進(jìn)行考核，每學(xué)期對每位教師進(jìn)行量化打分，并同績效工資掛鉤。精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題教師要關(guān)注“雙基”，認(rèn)真吃透教材與課標(biāo)，確保教學(xué)有目標(biāo)、有重點、有方法、有效果。把力量放在課內(nèi)教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵循以下原則：（1）必須明確教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生參與教學(xué)活動 ；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。三、校情分析我校是初級中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班8個，教職工31人，學(xué)生396人。第二，抓兩頭保中間，全面提高教育教學(xué)整體水平。具體采取以下措施：（1）、建立潛能生成長檔案；（2）、任課教師必須對潛能生做到心中有數(shù)，教學(xué)時分層教學(xué)，調(diào)動潛能生學(xué)習(xí)積極性；（3）、教師利用課余時間對潛能生進(jìn)行個別指導(dǎo)，填寫輔導(dǎo)紀(jì)錄；（4）、經(jīng)常與潛能生談心交流并經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長支持，鼓勵他們克服心理障礙，只要有進(jìn)步就給予肯定和鼓勵。（二）切實加強(qiáng)課堂管理 實行巡課制度把功夫下在課前認(rèn)真貫徹落實好教育局文件精神，抓好備課，做到“三全”：一是類型全，所有課堂都必須有教學(xué)設(shè)計，包括新課、復(fù)習(xí)課、作文課、試卷分析課；二是內(nèi)容全，備課標(biāo)、備教材、備教法；三是格式全，備課必須有目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、“導(dǎo)、學(xué)、教、練”、教學(xué)反思。因此，有效進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理論，明確責(zé)任，從而提高教師的責(zé)任感和危機(jī)意識。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：駱勁松副組長：謝進(jìn)軍樂三紅成員：葉開龍、胡明、周云、姜繼國、胡炎平三、學(xué)習(xí)動員教師是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的根本力量，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先必須提高教師的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。學(xué)校每天的教學(xué)活動實行全天候管理，行政領(lǐng)導(dǎo)每天從早讀開始到晚自習(xí)下后一小時進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課、無當(dāng)堂教案上課或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象都作為教學(xué)事故記錄，并根據(jù)學(xué)校獎懲制度進(jìn)行處理。不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。（三）加大對潛能生的轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績潛能生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的主要因素，農(nóng)村初中大多是留守兒童，缺乏家庭教育，成績普遍較差，因此在潛能生的轉(zhuǎn)化方面作具體安排：第一，建立檔案根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師的平時觀察，確定潛能生名單，建立檔案。因此，有效進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理論，明確責(zé)任，從而提高教師的責(zé)任感和危機(jī)意識。（二）切實加強(qiáng)課堂管理把功夫下在課前認(rèn)真貫徹落實教育局94號文件精神，抓好備課，做到“三全”：一是類型全所有課堂都必須有教學(xué)設(shè)計，包括新課、復(fù)習(xí)課、作文課、試卷分析課；二是內(nèi)容全 備課標(biāo)、備教材、備教法；三是格式全 備課必須有目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)方法、教學(xué)程序、教學(xué)反思。具體采取以下措施：（1）、建立后進(jìn)生成長檔案；（2）、任課教師必須對后進(jìn)生做到心中有數(shù)，教學(xué)時分層教學(xué)，調(diào)動后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性；（3）、教師利用課余時間對