【正文】 后獲得國家、省、市舉行的各種競賽的獎勵，初中學生升入國家級重點中學人數由一位數到兩位數、再由十幾名到二十幾名、由二十幾名提高到2009年的48名，從而躋身到全縣中考升學率的第三名。靈活的管理方法，使教師樂于施教為了加強教學管理，學校形成了以支部為核心的強有力的管理體系，實行校級、中層、部門、年級分層管理模式，讓每一位管理者都能各負其責，各司其職，積極主動，井然有序。豐富校園文化，提高學生綜合素質。同時，還充分利用團支部這一思想道德建設的群團組織，舉辦?感恩?、?愛家鄉(xiāng)?、?愛校園?3為主題的演講會、歌詠會活動，培養(yǎng)學生的語言表達能力和是非辨別能力；聘請司法人員、交通警察、社會名流到學校與學生進行法制、交通安全方面的互動，讓學生學會自信、自強、自立。唐老師得知后，主動到他家中看望，并發(fā)動本班學生捐款，動員到班上念書，讓他回到校園享受著童年的快樂。2013年的9月5日，縣教研中心對全縣的初一學生進行了教學質量監(jiān)測，我們學校六年級學生取得了語、數全縣第二，英語全縣第一，科學全縣第三的好成績，我們年級組老師聽到后都非常開心。二、班風學風、前提保障大家都知道嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保障。三、扎實課堂，認真批改大家都知道教學有法，但無定法，貴在得法。在課堂教學中，還有一點應該注意的是講重點和難點；講一些易錯、易漏、易混的知識點。計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能。上學期我們除了學校定的全程評價一本一卷以外，我們學生在數學方面還自行準備了校園題庫和單元+月考，每本作業(yè)都是我們老師親自一題一題批改，訂正，從不馬虎。相對整個班級的平均分也能提高好多，所以我們絕對不能忽視這后百分之二十的學生。謝謝大家！。他們有了進步我們老師及時給予表揚鼓勵，雖說是六年級的學生了，但還都是天真可愛的孩子。五、精心設計、資源共享。因為我們學校沒有食堂，學生中午都是回家吃飯的。出示一些精心篩選的與新授內容緊密相關的練習，讓學生進行練習，達到講練結合、學以致用的效果。畢業(yè)班同學生活緊張，學習繁忙，我們老師經常鼓勵他們積極參加學校組織的各項活動，在活動中培養(yǎng)能力，鍛煉自己。有了問題，我們一起討論解決，沒有把握的，我們經常向學科帶頭人請教。今后，我們將一如既往地以縣委提出的‘四大目標’為指導，緊緊圍繞教育局‘突出教學、強化管理、服務師生、爭創(chuàng)一流’的宗旨，著力打造月華人民滿意的教育。2006年下期，一個叫周浪的同學，父母雙雙在外打工，家中只有一個70多歲的婆婆，由于迷戀上網吧，時常夜不歸宿，成績下降，經唐老師耐心細致的教育后，周浪同學遠離了網吧，專心學習，還考上了當地有名的市級示范高中。開展課內課外活動，培養(yǎng)學生是非辨別能力。對外，學校第一步把競爭目標定在城里和鎮(zhèn)所在地的高完中，如今，學校正在一步步地實現著這一競爭計劃；在內部，老師們在相互幫助的基礎上暗暗較勁，這一次我輸了，下一次我必須贏回來，上一個年級考了十幾個重點高中，下一個年級一定會力爭考上二十幾個或者更多的重點高中來超過上一個年級。?質量就是生命，管理決定質量?的教育理念，在全校教職工中形成了共識?？v向對比式評價教師要學會用發(fā)展的眼光看待學生，對學生實施縱向對比式評價。練習課上，教師如能聯系生活，充分調動學生的生活閱歷、情感體驗來完成練習，會收到事半功倍的效果。因此，新課改下的語文練習課應推陳出新，提倡有新意、有創(chuàng)意的備課，認真研讀教材，做到以人為本。要提高教學質量，培優(yōu)扶差這項工作是必不可少的。我一直深信：在教師的專業(yè)知識和教學能力都具備的情況下，教師熱愛學生是教育好學生提高教學質量的先決條件之一，尊師愛生是師生對話的感情基礎，二者是相輔相成的。全面提高教育教學質量心得體會5新年伊始，在學校領導的組織下，我們全體教師認真學習了中共營山縣委、營山縣人民政府關于全面提高教育教學質量的意見的文件，深刻的領會到質量是教育改革發(fā)展的主旋律，是教育事業(yè)的生命線，學校的重點和中心工作是提高教育教學質量，作為教育教學活動的主導者，我認為應該做好以下幾方面的工作：一、不斷提升教師專業(yè)水平提升教師專業(yè)水平是提高教學質量的前提，每位學生的家長都希望自己的孩子是一位敬業(yè)、關愛學生、有較高的教學能力的教師來教。我也曾采用種種措施，有時甚至使用強制性手段，力求解決這些問題，結果往往不盡人意。二、精巧設計課堂環(huán)節(jié)首先要抓住導入環(huán)節(jié)，設下懸念和情趣，誘發(fā)學生的求知欲，點燃思維的火花。所以，很多時候，在新課結束時我都不忙著布置課堂作業(yè)，而是先安排基礎知識過關。作業(yè)中，提高對他們的要求，一般不允許粗心的錯誤在他們的作業(yè)中呈現，面批時，如果發(fā)現這樣的錯誤，我都不會指出，請他檢查后再改，直至沒有錯誤。每屆一年級新生接班時，總有幾個家長會跟我說發(fā)現孩子的數學可能會有問題，數學反應不夠快。在我的課堂上，孩子們是自由的，他們暢所欲言，無所顧忌。民主評價能給學生提供參與課堂活動的機會，經歷成功的情感體驗，有利于發(fā)展創(chuàng)造性、獨立性和自主性，提高評價自我和接受評價他人的能力，達到自我反饋、自我分析、自我校正、自我完善、主動發(fā)展的目的。所以做一個好教師，一個能被學生認同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學環(huán)境中，這樣學生才能進入專心的學習狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀律。教師要講究對學生評價的方法。當前，面臨有很多學生厭學現象，作為教師的我們不能不作為重中之重的問題來思考?？傊ㄟ^學習讓我對自己的責任更加看重，努力工作，把質量放在心中，抓在手上，扛在肩上。把心修好，才能更好的進行教學。找學生的所差進行補，讓學生很好的進行學習，對學習有興趣。對于上課的內容，要先過目，化于心，這樣長期堅持能夠使教學質量得到提高。這樣學校就能朝好的發(fā)展方向前行。所有教師必須高度重視并認真執(zhí)行本措施，學校嚴格按照相關制度，每月進行考核，每學期對每位教師進行量化打分，并同績效工資掛鉤。精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題教師要關注“雙基”，認真吃透教材與課標，確保教學有目標、有重點、有方法、有效果。把力量放在課內教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，必須遵循以下原則：（1）必須明確教學目標；（2）必須讓學生參與教學活動 ；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。三、校情分析我校是初級中學，現有教學班8個，教職工31人，學生396人。第二，抓兩頭保中間，全面提高教育教學整體水平。具體采取以下措施：（1）、建立潛能生成長檔案；（2）、任課教師必須對潛能生做到心中有數，教學時分層教學，調動潛能生學習積極性；（3）、教師利用課余時間對潛能生進行個別指導，填寫輔導紀錄；（4）、經常與潛能生談心交流并經常與家長聯系，爭取家長支持，鼓勵他們克服心理障礙，只要有進步就給予肯定和鼓勵。（二）切實加強課堂管理 實行巡課制度把功夫下在課前認真貫徹落實好教育局文件精神，抓好備課，做到“三全”：一是類型全，所有課堂都必須有教學設計，包括新課、復習課、作文課、試卷分析課；二是內容全，備課標、備教材、備教法；三是格式全，備課必須有目標、教學重點、教學難點、“導、學、教、練”、教學反思。因此，有效進行校本培訓，學習理論，明確責任，從而提高教師的責任感和危機意識。二、組織領導組長：駱勁松副組長：謝進軍樂三紅成員：葉開龍、胡明、周云、姜繼國、胡炎平三、學習動員教師是學校提高教學質量的根本力量，要提高教育教學質量，首先必須提高教師的思想道德素質和文化素養(yǎng)。學校每天的教學活動實行全天候管理，行政領導每天從早讀開始到晚自習下后一小時進行巡視檢查，如發(fā)現私自調課、不按教學常規(guī)上課、無當堂教案上課或未按規(guī)定時間放學等現象都作為教學事故記錄，并根據學校獎懲制度進行處理。不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。（三）加大對潛能生的轉化力度，提高整體成績潛能生是影響我校教學質量的主要因素，農村初中大多是留守兒童，缺乏家庭教育，成績普遍較差，因此在潛能生的轉化方面作具體安排：第一，建立檔案根據考試分數和任課教師的平時觀察，確定潛能生名單，建立檔案。因此，有效進行校本培訓，學習理論，明確責任，從而提高教師的責任感和危機意識。（二）切實加強課堂管理把功夫下在課前認真貫徹落實教育局94號文件精神，抓好備課，做到“三全”：一是類型全所有課堂都必須有教學設計，包括新課、復習課、作文課、試卷分析課；二是內容全 備課標、備教材、備教法；三是格式全 備課必須有目標、教學重點、教學難點、教學方法、教學程序、教學反思。具體采取以下措施：（1）、建立后進生成長檔案；（2）、任課教師必須對后進生做到心中有數，教學時分層教學，調動后進生學習積極性；（3）、教師利用課余時間對