20xx春冀教版語文二年級下冊第10課幸運的一天(存儲版)
【正文】 成為他的囊中之物呢！就在他修爪子的時候，門外傳來了一陣敲門聲。為了給小豬洗澡，狐貍容易嗎？你能用“狐貍先??接著??然后??”給大家講講嗎？你按照書本上的句子講得真清楚。（出示下一頁） （ 1）小朋友先自己讀讀?！斑@真是令人害怕的按摩！”小豬說。比如說，當你吃著自己包的水餃時，你會不會覺得更香呀？ 所以，這兩個小動物都是幸運的。狐貍自己又是怎么認為的呢？（出示文字）自己讀讀。為什么？ ，還配上了 —— （生說） 這時，小豬多危險哪！我們來看看，他是怎么應對的？（出示下一頁）自己讀讀，誰來告訴大家？（按摩） （ 1）我們來看看狐貍是怎么按的（出示下一頁），自己看。 （ 3）小結：在小豬的建議下，狐貍為了吃上干凈一點的豬肉，就給小豬痛痛快快地洗了個澡。 ”狐貍說，“這可不是一般的午餐吶，這是一頓烤豬肉 —— 我的美味大餐！現(xiàn)在，就到烤鍋里去吧！”小朋友，你聽懂了嗎？現(xiàn)在狐貍已經決定用烤鍋把小豬做成 —— （生說） 2. 太危險了，你認為小豬會被吃掉嗎？（生說）那讓我們看看結果究竟是怎樣的。出示下頁。 教學重點：讓學生大膽發(fā)揮想象，理解故事內容并運用語言表達自己對圖書中畫面的理解。 ，體驗故事情節(jié)突然發(fā)生轉變的趣味性，激發(fā)閱讀圖書的興趣。 二、讀封面，了解“幸運”的意思 ，從封面上我們可以知道這個故事的作者是慶子 ，是誰在敲門呢？這時，門外的人說話了！誰來讀讀？你讀人物的話，其他話老
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