20xx春鄂教版語文二年級下冊第23課大樹的孩子(存儲版)
【正文】 物媽媽有辦法 ) 我相信，只要留心觀察，你們一定能發(fā)現(xiàn)許多植物媽媽的好辦法。我們一起讀讀，配樂讀第 12 自然段。小鹿和小鳥是我的好朋友，在我傷心的時候，他們都幫助了我。 A 正在我傷心的時候，小鹿來了。 三、學(xué)習(xí)課文的 1— 4 自然段 自由讀課文的 1— 4 自然段，說說你知道了什么？ 指導(dǎo)朗讀，讀出小鹿、鳥兒的快活，讀出大樹的悲傷。 閱讀課文時，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的感悟進(jìn)行個性化的朗讀。 教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生通過體會大樹“傷心 —— 高興 —— 自豪”的情感歷程來朗讀課文，并了解樹木種子的傳播方式。 指名讀課文，學(xué)生評議，指導(dǎo)將句子讀通順。你們知道誰來幫助我了 ? (1)角色表演，自主學(xué)習(xí)第 4 自然段。 (3)個性體驗(yàn)，自主學(xué)習(xí)第 第 7 自然段。哎呀 !我看到了 —— ，看
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